《電流電路》中考復習課件.ppt

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1、中考專題復習,第五章 電流與電路,知識點清單,1電荷 知識點1：知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用； 知識點2：知道原子的結構及什么是導體和絕緣體 2電流和電路 知識點3：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會使用電流表測電流； 知識點4：了解電路的各組成部分及作用，會畫電路圖 3串聯(lián)和并聯(lián) 知識點5：知道串、并聯(lián)電路電流的特點，會連接串、并聯(lián)電路,基礎回顧,(1)摩擦過的物體具有吸引輕小物體物體的現(xiàn)象，就是 摩擦起電 現(xiàn)象自然界中只有兩種電荷，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做 正電荷 ；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫 負電荷 ；電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相 吸引 (2

2、)英國科學家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，原子是由原子核和電子組成人們把最小電荷叫做元電荷，它帶的電量是1.610-19C 有的物體善于導電，叫做 導體 ；有的物體不善于導電，叫做 絕緣體 (3) 正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向，電流是表示電流強弱 的物理量；單位是安培在使用電流表測電流時，必須讓電流從“+” 接線柱流入，“- ”接線柱流出，電流表必須與被測用電器 串聯(lián) (4)電路主要是由 電源 、 開關 、 用電器 和 導線 四部分組成；用符號代表實物，這樣畫出來的就是 電路圖 (5)在串聯(lián)電路中，各處的電流 相等 ；在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流 之和 ,電荷轉移,摩擦起電,導體,電路,電路連

3、接,電路組成,導線,開關,用電器,電路圖,串聯(lián)電路,并聯(lián)電路,連接方式,兩種電荷,正負電荷規(guī)定,串、并聯(lián)電路電流規(guī)律,電源,(2010蚌埠二中) A、B、C、D四個帶電體，已知D帶正電，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，則( ) AC帶正電，B帶負電 BC帶負電，B帶正電 CC帶正電，A帶負電 DA所帶電性不能確定,基礎題：,知識點一：知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用,B,(2010南通)人類對原子結構的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的對靜電現(xiàn)象的認識，下列說法中正確的是( ) A自然界只存在正、負兩種電荷 B同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥 C從靜電現(xiàn)象認識到原

4、子核是可分的 D摩擦起電創(chuàng)造了電荷,A,(2010龍巖)兩個懸掛著的通草球，相互作用情況如圖所示，那么A球一定是( ) A帶正電荷B帶負電荷 C不帶電D帶與B球相同的電荷,變式題二：,(2010德州)張磊同學發(fā)現(xiàn)家里的電風扇在使用一段時間后，扇葉上往往帶有一些灰塵，其中一個原因是 ，使得扇葉容易吸附灰塵,知識點一：知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用,D,摩擦起電,變式題三：,把一個輕質的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則這個小球( ) A一定不帶電 B一定帶負電 C一定帶正電 D可能不帶電,知識點一：知道什么是摩擦起電、兩種電荷及相互作用,D,我們經(jīng)常在加油站看到

5、一條醒目的標語“嚴禁用塑料桶裝運汽油”，這是因為桶內(nèi)汽油會不斷與桶壁摩擦，使塑料桶帶了___________，造成火災隱患。,電,(2010成都)下列關于各種材料的說法正確的是( ) A鋁、橡膠、塑料都是很好的絕緣材料 B超導體是一種電阻很大的材料 C納米材料可以大大提高材料的強度和硬度 D用半導體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電線,基礎題：,(10無錫)現(xiàn)有橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯五種物品請將它們分類，其中 . 屬于一類，特征是 ,知識點二：知道原子的結構及什么是導體和絕緣體,C,鹽水、水銀

6、、鉛筆芯(或橡皮、塑料尺或鹽水、 水銀或橡皮、塑料尺、鉛筆芯),導體(或絕緣體或液體或固體),圖所示電路中，分別在兩個金屬夾之間接入硬幣、鉛筆芯、橡皮或塑料尺，閉合開關后觀察小燈泡是否發(fā)光在觀察到小燈泡發(fā)光時，兩金屬夾之間接入的可能是：【 】 A鉛筆芯或硬幣 B硬幣或橡皮 C橡皮或塑料尺 D塑料尺或鉛筆芯,變式題一：,變式題二：,知識點二：知道原子的結構及什么是導體和絕緣體,A,(2010成都)下列關于各種材料的說法正確的是( ) A鋁、橡膠、塑料都是很好的絕緣材料 B超導體是一種電阻很大的材料 C納米材料可以大大提高材料的強度和硬度 D用半導體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電線,C,變式題

7、三：,(2010臨沂)如圖所示，電工師傅常用的測電筆，外殼是用不導電的絕緣材料制成的，而測電筆的筆尖是用金屬材料做成的，這是利用了金屬材料的( ) A耐高溫性 B導電性 C硬度高 D延展性,知識點二：知道原子的結構及什么是導體和絕緣體,B,元件符號,,,,,串聯(lián)電路,把用電器逐個順次連接起來的電路，叫做串聯(lián)電路。,實物圖：,電路圖：,,,把用電器并列地連接起來的電路，叫做并聯(lián)電路。,并聯(lián)電路,串、并聯(lián)電路,有兩盞燈接入電路中，通過一個開關可以同時控制這兩盞燈，則這兩盞燈（ ） A、一定是并聯(lián) B、一定是串聯(lián) C、可能是并聯(lián)也可能是串聯(lián) D、以上都不是,,,,,,,,,,,,,,根

8、據(jù)電路圖連接實物圖,,,,,,,,,,,例、按左邊的電路圖連接右邊的實物圖：,例、根據(jù)下圖中的實物圖畫出電路圖：,閱讀下面“一分鐘幽默”，回答相關問題：把電留住 兒子：爸爸，電燈為什么要用兩根線？ 爸爸：一根來電，一根還要讓電回去. 兒子：那把這一根剪斷，只讓電來，不讓它回去，咱家就再也不會停電了. 兒子的設想能成立嗎？為什么？,基礎題：,三組的同學發(fā)現(xiàn)電流表出現(xiàn)了如圖中的現(xiàn)象，請你分析他們在實驗時出現(xiàn)的問題的原因：甲組： ；乙組： ；丙組： 。,知識點三：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會使用電流表測電流；,設想不成立。電路是由電源、用電器、開關和導線組成的，只有電路閉合，

9、電路中才有電流。把一根線剪斷，則電路不閉合，沒有電流，電燈不會亮，一定停電。,(2010瀘州)在“探究并聯(lián)電路電流的特點”實驗中，實驗電路如圖甲所示，閉合開關S后，電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則通過燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是( ) AL1的電流大于L2的電流 BL1的電流等于L2的電流 CL1的電流小于L2的電流 D無法比較L1、L2的電流大小,變式題一：,知識點三：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會使用電流表測電流；,變式題二：,（2010浙江）小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關和一個指示燈（相當于電阻很大的燈泡）。若插座開關和指示燈用S1、L1表

10、示，臺燈開關和燈泡用S2、L2表示。小明斷開或閉合S1、S2時，記錄現(xiàn)象如下表。則符合事實的電路圖是（ ）,知識點三：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會使用電流表測電流；,C,變式題三：,（10年山東東營）下圖甲是李剛同學探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時使用的電路圖。實驗中他用電流表分別測出A、B、C三處的電流IA、IB、IC，李剛沒有及時將數(shù)據(jù)整理到相應表格中而是隨手記錄到了草紙上如圖乙。已知L1的電阻大于L2的電阻。下列選項中三處電流均正確的是（ ） AIA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A BIA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A CIA=0.3A IB=0.5A IC=0.

11、8A DIA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A,知識點三：知道電流形成的原因、方向的規(guī)定，會使用電流表測電流；,C,(2010蘭州)如圖所示為一實物電路，請在答題卡的指定位置畫出所對應的電路圖,變式題一：,知識點四：了解電路的各組成部分及作用，會畫電路圖,(2010寧夏)某單位保密室有兩道門，只有當兩道門都關上時(關上一道門相當于閉合一個電鍵)，值班室內(nèi)的指示燈才會發(fā)光，表明門都關上了下面幾個電路圖中符合要求的是( ),A,變式題二：,(2010廣州)一只玩具貓外形如圖所示，貓體內(nèi)有電池，貓手相當于一開關，向下壓貓手，貓臉上的兩個小電燈會一齊發(fā)光把你猜想的貓體內(nèi)的電路圖畫在方框內(nèi),如圖

12、所示的電路中，如果開關S1 、S3斷開，開關S2閉合，則燈泡L1和燈泡L2組成 聯(lián)電路；如果開關S1、 S3閉合，開關S2斷開，則燈泡L1和燈泡L2組成 聯(lián)電路；如果開關S2和開關S3都閉合，則可能會將電源 。,知識點四：了解電路的各組成部分及作用，會畫電路圖,變式題三：,將兩燈接到電源中，連接電路后，閉合開關，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”,知識點四：了解電路的各組成部分及作用，會畫電路圖,串聯(lián)、并聯(lián)電路電流規(guī)律實驗,,,L1,L1,L2,L2,A2,A1,1.2A,0.5A,,,,,,,

13、,,L1中的電流是多少？,0.7A,為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶（安全帶控制開關S2斷開）儀表盤上的指示燈將亮起，當系上安全帶時，安全帶控制開關S2閉合，指示燈熄滅。下列電路圖設計最合理的是( ),基礎題：,知識點五：知道串、并聯(lián)電路電流的特點，會連接串、并聯(lián)電路,B,如圖所示的實物連接電路中，滿足“燈L1與L2并聯(lián)、電流表測量燈L1支路電流”條件的是: （ ）,變式題一：,知識點五：知道串、并聯(lián)電路電流的特點，會連接串、并聯(lián)電路,圖6,A,變式題二：,知識點五：知道串、并聯(lián)電路電流的特點，會連接串、并聯(lián)電路,(2

14、010廣州)在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了圖中的某個電路，已知R1R2R3，電流表的讀數(shù)分別是：A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A測量時的電路圖應是( ),B,變式題三：,小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗。小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。請你完成下列問題： （1）在右側虛線框中，畫出小歡所設計的實驗電路圖。（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯誤的。,知識點五

15、：知道串、并聯(lián)電路電流的特點，會連接串、并聯(lián)電路,課堂練習,在“用電流表測電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示。（1）閉合開關，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是 。 （2）針對上述的現(xiàn)象，該電路存在的問題是 。 （3）請在原圖上只改動一根導線，使兩只電流表分別測兩只燈泡的電流。,只要將L1與L2相連的線改為L1右端與燈L2右端相連即可。,燈L1不亮，L2有發(fā)光,電流表A1把燈L1和電流表A2短路了，造成無法測L1中的電流,課堂練習,如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關系時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.

16、2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是【 】 A整理器材，結束實驗 B分析數(shù)據(jù)，得出結論 C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值 D換用電流表的另一量程，再測出一組電流值,C,(2010上海)小明同學做“用電流表測電流”實驗的電路如圖所示，請用筆線代替導線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)連接，電流表測量通過燈L1電流(用2B鉛筆在答題紙的相應位置上作圖)為研究并聯(lián)電路中的電流關系，他還應繼續(xù)測量通過 和 的電流，然后歸納得出結論,燈L2,干路中,課堂練習,課堂練習,在如圖12(a)所示的電路中，電流表A1的示數(shù)是1.6A，電流表A2的示數(shù)為0.8A，通過燈泡L3的電流如圖1

17、2(b)所示。則： (1)電流表A3的示數(shù)是多少? (2)通過燈泡L1和L2的電流各是多少?,0.56A 0.8A 0.24A,某同學用兩只電流表A1、A2同時連入如圖5所示的電路中測電流，結果發(fā)現(xiàn)兩只電流表的指針位置是一樣的，如圖6所示，求：電流表A1和A2的示數(shù)分別為多大？通過燈L2的電流為多大？,2.5A； 0.5A；2A,課堂練習,如圖,有帶風葉的小電動機一只，電熱絲R一段，開關兩只，插頭一只，導線若干。利用這些器材可以連成一個有冷熱兩檔風的電吹風電路。要求：只閉合S1時吹冷風，只閉合S2時既無風又不發(fā)熱，同時閉合S1、S2時吹熱風，請按要求將圖中的元件連接起來。,中考預測,中考預測,

18、某電流表有兩個量程，只知道大量程是0-9A，小量程刻度值未標明，王強為了探究電流表的小量程是多少，他先用大量程測一較小的電流，其示數(shù)如圖甲，再改用小量程測同一電流，指針指在圖乙的位置。 他測得的電流值是 A； 在下表中填寫與大量程數(shù)字相對應的小量程的數(shù)字。,圖12,1.5,小明在做“組成串聯(lián)電路”的實驗時，電路連好后（如圖6所示），閉合開關，兩燈均不亮。經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴他是一個小燈泡壞了。請你幫助小明，在下圖所示的實驗器材中依次選一種，連入電路，檢測出哪只燈泡壞了。請按下面表格的要求填入用導線與小燈泡的檢測實驗的內(nèi)容。,如圖所示，電阻R1、R2、R3的連接方法是 （填“串聯(lián)

19、”或“并聯(lián)”） ，電流表A1是測量__________的電流。電流表A2是測量__________的電流,并聯(lián),R2和 R3,R1和 R2,能力題,解題指導,串并聯(lián)電路的識別：電流路徑法：讓電流從電源的正極出發(fā)，經(jīng)過各用電器回到電源的負極，途中不分流，始終是一條路徑，是串聯(lián)電路；如果在某處分為幾條支路，且有用電器，是并聯(lián)電路斷路發(fā)：串聯(lián)電路中去掉一個元件全部停止工作，并聯(lián)電路去掉一個元件，其它仍能正常工作,導體之所以容易導電，是因為導體中有大量可以自由移動的電荷，電荷能從一個地方轉移到另外的地方絕緣體之所以不容易導電，是因為絕緣體中，電荷幾乎都束縛在原子的范圍內(nèi)，不能自由移動,摩擦起電是因為不同物質原子核束縛電子的本領不同兩個物體互相摩擦時，原子核束縛電子本領弱的物體會失去電子而轉移到另一個物體上失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因有多余的電子而帶負電所以摩擦起電的實質是：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開,謝謝！,