四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.1 甘羅課件1 長(zhǎng)春版.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號(hào):14634231 上傳時(shí)間:2020-07-26 格式:PPT 頁(yè)數(shù):17 大小:1.39MB
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1、選讀,甘羅,文本之外的故事: 少年宰相,,甘羅幼時(shí)聰慧過(guò)人,12歲那年,祖父甘茂因力阻秦王興土木而招致秦王極為不滿,秦王就令其上貢“公雞蛋”來(lái)刁難他。翌日一早,甘羅則隨滿朝文武官員進(jìn)了金殿。秦王一見(jiàn)就問(wèn):“小孩子來(lái)做什么,你爺爺呢?”甘羅鎮(zhèn)定地說(shuō):“爺爺在家生孩子?!鼻赝跖陌赋獾溃骸耙慌珊?,男人怎么能生孩子?”甘羅也不甘示弱地回答:“既然男人不能生孩子,那公雞怎么能下蛋呢?”秦王一聽(tīng)恍然大悟,稱贊道:“小小頑童卻有宰相之才!”,甘羅被封為“上卿”后,經(jīng)常陪同秦王決策國(guó)家大事。有時(shí),秦王與王后一起對(duì)弈也讓甘羅作陪。一次,甘羅在幫皇后拾掉在地下的棋子時(shí)故意捏了一下王后的腳,以示對(duì)她一慣驕橫的不滿

2、。王后對(duì)此大叫,要秦王斬了甘羅。但秦王愛(ài)才如命,就對(duì)王后解釋說(shuō):“甘羅不是故意的,是不小心才碰著而已,算了?!笨筛柿_一聽(tīng)卻急忙一字一板地糾正說(shuō):“我不是不小心,是故意捏她的腳的。”由于甘羅得罪了王后。秦王無(wú)奈,不得不依律斬了他,12歲的甘羅旋離人寰。,課本之外的故事: 天才之死,名家論壇:,“有些人死得太早,有些人死得太晚,而有些人根本就不應(yīng)該出生。甘羅過(guò)早地得到智慧,卻也過(guò)早地失去呼吸。 甘羅死后被百姓神化,名聲更勝生前。婦人們將其奉為神明,為之立廟建祠,香火祭祀,禱告求以為子。此時(shí)的婦人,自然還沒(méi)有讀過(guò)千年之后蘇軾的那首詩(shī): “人皆養(yǎng)子望聰明,我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯,無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿

3、?!? 燕繼榮(北京大學(xué)政府管理學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師)政治學(xué)十五講,課堂目標(biāo):,1.熟讀文本,積累“與”及其它重要文言知識(shí) 2.疏通文意,把握甘羅形象,讀一讀,秦使張?zhí)仆啵?xing )燕(yn) 秦昭( zho )王 未有以強(qiáng)(qing )也 女( r )焉能行之 大項(xiàng)橐( tu ) 何遽( j )叱乎 破城墮( hu )邑 武安君難( nn )之 五乘(shng ) 赍( j )臣五城,重點(diǎn)字詞,1.秦使張?zhí)仆嘌唷?2.燕、秦不相欺者 3.甘羅曰:臣請(qǐng)行之。 4.女焉能行之。 5.今之燕必經(jīng)趙。 6.應(yīng)侯之用于秦也 7.應(yīng)侯欲攻趙,武安君難之 8.去咸陽(yáng)七里而立死于杜郵 9.王不如

4、赍臣五城以廣河間 10.與強(qiáng)趙攻弱燕,,通“汝”,你,動(dòng)詞,到,主謂之間,取獨(dú),離開(kāi),,,,使行,,我來(lái)挑戰(zhàn)!,詰難,贈(zèng)送,幫助,互相,輔助,重點(diǎn)字詞,11.欲與燕共伐趙。 12.秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕 13.去咸陽(yáng)七里而立死于杜郵 14.文信侯乃入言之于始皇曰 15.以廣河間之地 16.復(fù)以始甘茂田宅賜之,,,,,我來(lái)挑戰(zhàn)!,攻打,到,對(duì),在,來(lái),把,一詞多義,,,,,,,1.卿明知其不如文信侯專與 2.得唐者與百里之地 3.欲與燕共伐趙 4.與強(qiáng)趙攻弱燕,,通“歟”,語(yǔ)氣詞,給予,幫助,和,5.與贏而不助五國(guó)也 6.失其所與,不知,交好,結(jié)交,結(jié)交,,,與,我來(lái)挑戰(zhàn)!,常見(jiàn)實(shí)詞,事秦相文

5、信侯呂不韋 秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕 大項(xiàng)橐生七歲為孔子師 何遽叱乎 孰與文信侯專 去咸陽(yáng)七里而立死于杜郵 今者張?zhí)朴Q疾不肯行,侍奉(動(dòng)),派(動(dòng)),老師(動(dòng)),急(形容詞),權(quán)重,權(quán)大(形),離開(kāi)(動(dòng)),?。~),詞類活用,三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦 臣請(qǐng)行之 武安君難之 武安君南挫強(qiáng)楚 趙襄王郊迎甘羅 欲攻趙而廣河間 請(qǐng)歸燕太子,做人質(zhì)(名詞活用作動(dòng)詞),使行(使動(dòng)用法),使為難(使動(dòng)),在南面(名狀),在郊外(名狀),使廣(使動(dòng)),使歸(使動(dòng)),特殊句式,甘羅者,甘茂孫也 得唐者與( )百里之地 三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦 應(yīng)侯之用于秦也 去咸陽(yáng)七里而立死于杜郵,判斷句,省略句,

6、狀語(yǔ)后置,被動(dòng)句,狀語(yǔ)后置,翻譯句子,1.卿之功孰與武安君?,,2.臣不知卿所死處矣。,4.王不如赍臣五城以廣河間,請(qǐng)歸燕太子,與強(qiáng)趙攻弱燕。,3.今臣生十二歲于茲矣,君其試臣。,譯:你和武安君相比,誰(shuí)的功勞更大?,譯:我不知你死在什么地方。,譯:趙王您不如贈(zèng)送給我五座城池來(lái)擴(kuò)大河間的土地,我請(qǐng)求秦王讓燕太子丹回去,幫助強(qiáng)大的趙國(guó)攻打弱小的燕國(guó)。,譯:我到現(xiàn)在已經(jīng)十二歲了,您還是讓我試試吧。,我來(lái)挑戰(zhàn)!,趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕,得上谷三十城,令秦有十一。,甘羅還報(bào)秦。乃封甘羅以為上卿,復(fù)以始甘茂田宅賜之。,故事的結(jié)局如何?,讀課文,想一想,概括本文塑造了一個(gè)怎樣的甘羅形象?

7、,年少氣盛 能言善辯 遠(yuǎn)見(jiàn)多識(shí) 智勇雙全,少年政治家,妙語(yǔ)珍藏,青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短的青春,去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。 高爾基,,一個(gè)有智慧的人,才是一個(gè)真正無(wú)量無(wú)邊的人。 巴爾扎克,項(xiàng)橐為孔子師,有群鵝在池塘哇哇叫著戲水。項(xiàng)橐就問(wèn)孔子:“鵝的叫聲為什么這樣大?”孔子說(shuō):“因?yàn)樗牟弊娱L(zhǎng)?!表?xiàng)橐說(shuō):“蛤蟆、蛙子脖子很短,叫聲也不小?!笨鬃哟鸩簧蟻?lái)。項(xiàng)橐誠(chéng)懇地說(shuō):“人們都說(shuō)你上知天文,下知地理,中知人倫綱常,是無(wú)所不知無(wú)所不曉的圣人,怎么這些事不給俺講清楚呢?”孔子長(zhǎng)嘆一聲,俯下身子對(duì)項(xiàng)橐和藹地說(shuō):“后生可畏,我當(dāng)拜你為師?!被仡^對(duì)弟子們講:“三人行必有我?guī)熞?。要不恥下問(wèn)?!?經(jīng)孔子這一褒獎(jiǎng),項(xiàng)橐便名揚(yáng)九州,震動(dòng)朝野。據(jù)史記記載,甘羅十二歲拜丞相時(shí),還拿項(xiàng)橐作比喻,說(shuō)服文信侯呂不韋讓自己出使趙國(guó)。南宋大儒王應(yīng)麟編寫的三字經(jīng)勸諸后生說(shuō):“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)。”蓋出于此。 項(xiàng)橐,春秋時(shí)期魯國(guó)的一位神童,雖然只有七歲,孔夫子依然把他當(dāng)作老師一般請(qǐng)教,后世尊項(xiàng)橐為圣公。,返回,

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