《堂堂正正做人端端正正寫字.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《堂堂正正做人端端正正寫字.ppt（29頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、我校大力開展寫字課堂教學的研究，認真上好寫字課。,按照 “知識傳授，技能訓練，習慣養(yǎng)成” 的要求，確保寫字課的指導和訓練效益， 提高寫字教學的質量。,一、認識到寫好字的重要性,一、寫字是小學階段語文教學的一項重要的基本 訓練，是教學的基礎，一種重要的溝通方法。 二、養(yǎng)成 1、認真仔細嚴謹的作風 2、堅強不懈的意志和毅力 3、不斷進取的拼搏精神和創(chuàng)新能力4、 高雅脫俗的審美情操。 5、一絲不茍、愛好整潔的習慣 三、一手好字，終身受益。,1、營造氛圍 2、 生動有趣的故事激勵法 3、形式多樣的競賽激勵法 4、不同形式的作業(yè)展覽法 5、適合學生心理的獎勵法,“打鐵先要自身硬” “其身正，不令而行，其
2、身不正， 雖令不從”平時的課堂板書，批改作業(yè)，都應該注意書寫的姿勢，握筆姿勢。安排好字的間架結構，注意字的筆順，展示出端端正正的漢字 “請你像我這樣做”,1、重視雙姿的指導,正確的握筆姿勢應是： （1）右手拇指在筆桿的左側比食指稍后些，食指在前偏右，這兩指緊緊夾住筆桿，中指在食指下面，用第一個關節(jié)托住筆桿，無名指和小拇指在中指之后自然地彎向掌心。 （2）筆桿向右后方傾斜緊貼在食指第三關節(jié)和虎口之間。 （3）食指和大拇指捏筆時中間呈橢圓形。 （4）手掌和手臂呈一直線。 （5）捏筆手指與筆尖的距離接近一寸。 （6）寫字時手的支撐點在豌豆骨上。,寫字姿勢歌：頭正、身直、肩平、足安， 一寸一尺一拳頭，
3、正確姿勢頂呱呱！ 要求學生坐姿達到：頭正、身直、肩平、足安。長此以往，學生自然養(yǎng)成了良好的寫字習慣。,正確姿勢的五指歌，以便于孩子記憶： “老一老二不打架，老二喜歡弓著背。老三抵在筆桿后，老四老五抱成團。”,漢字是一種形體優(yōu)美的文字，書寫時講究 結構、筆勢和神韻,培養(yǎng)學生的寫字注意力，要引導學生 “靜心、專心、細心”地寫字,（1）寫好基本筆畫。,起筆、運筆、收筆,（2）寫好字的偏旁。,舉一反三,（3）寫好字的結構。,如:左窄右寬，左寬右窄，左右相同、上小下大等，無論哪種情況 都是方塊形（獨體字較少）,三、方法技能訓練,1、重視雙姿的指導。 頭正、身直、肩平、足安， 一寸一尺一拳 、注意力、觀察
4、力的培養(yǎng) 結構、筆勢和神韻 靜心、專心、細心 3、抓基本技能的訓練。（1）寫好基本筆畫。 （2）寫好字的偏旁。（3）寫好字的結構。,提筆,筆順筆畫歌 寫字應當講筆順， 掌握要領筆有神， 先橫后豎上到下， 先撇后捺左右分， 先外到內記得住， 進來屋子再關門。,錯誤提筆方式,錯 誤,,,執(zhí)筆時手需注意： 一要穩(wěn)，二要松，時緊時松，只要各個手指不死聚在一起，不扣住掌心，使得運用時靈活自然就可以了。,毛筆的執(zhí)筆方法,,運筆是書法的根基，若不得其要領，則再怎么寫也沒用。所以書法以此為重。運筆的方法有三種： 一是指運法， 二是腕運法， 三是肘運法,,運筆方法,,中鋒是指筆在運行
5、過程中其主鋒（筆頭最尖的那一部分）始終處于筆畫的中心線，不偏向任何一側。 側鋒是指筆在運行過程中其主鋒偏于筆畫的一側，不能保持在筆畫的中心線。,中鋒與側鋒：,,永字八法其實就是永這個字的八個筆畫，代表中國書法中筆畫的大體，分別是側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔八劃。,永字八法：,勤學苦練 持之以恒,從寫字興趣的激發(fā)，到姿勢的養(yǎng)成，到具體的寫法指導，再到充滿激勵的評價，都需要老師無私的愛來滋潤。 要養(yǎng)成學生一個好的寫字習慣是非常不容易的，他們的習慣形成是一個不斷積累，螺旋上升的過程。 良好的寫字習慣不能光靠幾節(jié)寫字課，必須對學生嚴格要求，要求學生寫字課內與課外一個樣，校內和校外一個樣，逐步達到習慣成自然的境界。,謝謝大家的聆聽！,
堂堂正正做人端端正正寫字.ppt
