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1、
課題
夏感
主備人
備注欄：
課型
新授課
備課時間
序號
1課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路?！ ?
2、體會文章生動準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)，感受其語言魅力?！ ?
3、在反復(fù)的誦讀中體會作者的思想感情。
學(xué)法指導(dǎo)
朗讀、討論、交流
新課導(dǎo)入：
一年有四季，四季各不同。哪位同學(xué)愿意說說，在一年四季中，你比較喜歡哪個季節(jié)？（學(xué)生說，并簡述理由）然而，夏季是熱情奔放，激情飛揚(yáng)的季節(jié)，火辣辣的太陽賦予了它火一般的激情，蓬勃生長的萬物賦予了它生命的活力。夏天到處是誘人的風(fēng)景，到處是蓬勃的生命，到處是忙碌的人們。讓我們踏著夏的旋律與作者梁蘅來一次夏天
2、的旅行吧﹗
二、閱讀課文，整體感知
1、快速瀏覽課文，掌握新字，生詞
芊芊細(xì)草: qiān qiān 草木茂盛 黛色: dài 青黑色
??? 磅礴: páng bó 氣勢盛大 貯滿: zhù 儲存滿,積蓄滿
??? 匍匐: pú fú爬行 秋波澹澹: dàn dàn 水波蕩漾的樣子
??? 2、初讀課文，整體感知
??? A、作者的眼中，夏天有何特點(diǎn)？ ﹙緊張，熱烈，急促﹚
B、作者從哪幾個方面描寫夏季景物？ ﹙夏之景，夏之色，夏之人﹚
??? C、文
3、中突出表現(xiàn)聊作者怎樣的思想感情？ ﹙喜愛夏天，贊美夏天﹚
??? 三、再讀課文，小組合作探究
??? 1、第二自然段選了那些富有代表性季節(jié)的自然景物？﹙草，樹，蟬，麥浪，﹚
??? 2、文章為什么把夏天的色彩與春天，秋天的色彩進(jìn)行比較？
??? ﹙夏之色處于春，秋間的一種過渡色，它標(biāo)志著收獲已有，而希望為未盡。突出夏是一個承前啟后，生命交替的旺季﹚
??? 3、文章是怎樣來表現(xiàn)夏天緊張，急促的旋律的？
??? ﹙白天到夜里，人們的神經(jīng)不能松懈，不但要忙夏收，還要忙秋播﹚
??? 四、質(zhì)疑探究：
作者說“夏天的顏色是金黃的?！彪y道夏天的顏色只是金黃的嗎？你是如何理解這句話的？
?五、作業(yè)：
《我眼中的夏》或者《家鄉(xiāng)的夏天》為題，寫一段100字的片段。
課后記
1
用心 愛心 專心
山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)七年級語文上冊夏感學(xué)案
