《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 8 去年的樹(shù)課件3 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 8 去年的樹(shù)課件3 新人教版.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,去年的樹(shù),8,,三年級(jí)上冊(cè),新美南吉:(1913-1943)本名渡邊正八。日本著名兒童文學(xué)作家，被譽(yù)為“日本的安徒生”，僅活了30歲。 他創(chuàng)作了很多兒童文學(xué)作品，主要作品有毛毯和缽之子爺爺和玻璃罩煤油燈新美南吉全集等，但大多是在逝世后出版的。,作,者,簡(jiǎn),介,,,rng,融,伐,斧,鋸,切,煤,燃,f,f,j,qi,mi,rn,融化,rng,伐木,f,斧子,f,鋸木頭,j,切成細(xì)條,qi,煤油燈,mi,點(diǎn)燃,rn,切,qi,qi,,（切菜）,（親切）,例：爸爸一邊切（ ）菜，一邊親切（ ）地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)星期天我們 一起去打乒乓球，好嗎？”,（切瓜）,（一切）,qi,qi,,,詞,語(yǔ),表,【
2、原野】平原曠野。,【融化】（冰、雪等）變成水。,【火柴】用細(xì)小的木條蘸上磷或硫的化合物制成的取火的東西。 【伐木】砍樹(shù)。伐木人：砍伐樹(shù)木的人 【山谷】?jī)缮街g低洼而狹長(zhǎng)的地方，中間多有溪流。,【煤油】從石油中分餾出來(lái)的燃料用油，揮發(fā)性比汽油低，比柴油高，無(wú)色液體。 【煤油燈】以煤油為燃料的燈，一般燈光很微弱。煤油燈為電燈普及之前的主要照明工具，以煤油作燃料。燈頭多為玻璃材質(zhì)，外形如細(xì)腰大肚的葫蘆，上面是個(gè)形如張嘴蛤蟆的燈頭，燈座一側(cè)有個(gè)可把燈芯調(diào)進(jìn)調(diào)出的旋鈕，以控制燈的亮度。,寒冷冰冷 一定必定 融化融解 剩下剩余,近義詞,朋友敵人 寒冷炙熱 融化凝固 點(diǎn)燃熄滅,反義詞,同學(xué)們，請(qǐng)大家
3、認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：,課文主要講了一件什么事？,鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)樹(shù) 。 春天，鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)卻發(fā)現(xiàn) 。 鳥(niǎo)兒在火柴點(diǎn)燃的煤油燈前 ， 因?yàn)樗? 。,明年春天回來(lái)給它唱歌,好朋友樹(shù)不見(jiàn)了,唱起了去年唱過(guò)的歌,思念樹(shù)這個(gè)好朋友,要實(shí)現(xiàn)自己的諾言,初讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。,整,體,感,知,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,自由讀課文，找一找：文中寫(xiě)了幾次對(duì)話(huà)？分別是誰(shuí)
4、與誰(shuí)的對(duì)話(huà)？有感情地朗讀每次對(duì)話(huà)，演一演。,四次對(duì)話(huà),第一次： 第二次： 第三次： 第四次：,樹(shù)和鳥(niǎo),鳥(niǎo)和樹(shù)根,鳥(niǎo)和門(mén)先生,鳥(niǎo)和小女孩,樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！? 鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”,從他們的對(duì)話(huà)中，可以感受到他們分別時(shí)難分難舍、十分無(wú)奈、十分傷感的心情。,第一次對(duì)話(huà)：樹(shù)和鳥(niǎo),春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。,這段話(huà)寫(xiě)出了什么？在文中起什么作用？,鳥(niǎo)兒信守約定，回來(lái)給好朋友樹(shù)唱歌，說(shuō)明鳥(niǎo)兒很珍惜與樹(shù)之間的友誼。這是一個(gè)過(guò)渡段，在文中起承上啟下的作用。,可是，發(fā)生了什么事情呢
5、？樹(shù)，不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。,小鳥(niǎo)是怎樣尋找好朋友樹(shù)的？,第二次對(duì)話(huà)：鳥(niǎo)和樹(shù)根,第三次對(duì)話(huà)：鳥(niǎo)和門(mén)先生,“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎?”,從鳥(niǎo)兒的話(huà)中可以看出鳥(niǎo)兒的心里很著急。鳥(niǎo)兒在尋找大樹(shù)的過(guò)程中的焦急、擔(dān)心就是奉獻(xiàn)給大樹(shù)的最深厚的友情。,鳥(niǎo)兒的話(huà)讓你感受到了什么？,第四次對(duì)話(huà)：鳥(niǎo)和小女孩,鳥(niǎo)兒 地問(wèn)樹(shù)根：“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？” 鳥(niǎo)兒 地問(wèn)大門(mén):“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？” 鳥(niǎo)兒 地問(wèn)女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?焦急 奇怪 懷著最后一線(xiàn)希望,奇怪,焦急,懷著最后一線(xiàn)希望,選擇正確的選項(xiàng)，填入相應(yīng)的橫線(xiàn)上。,
6、鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。,這句話(huà)從哪個(gè)方面對(duì)鳥(niǎo)兒進(jìn)行了描寫(xiě)？此時(shí)鳥(niǎo)兒可能會(huì)想些什么？,從“睜大”“盯著”“看”可以看出，鳥(niǎo)兒努力地在閃耀的燈火中尋找朋友的影子，這也是她再次見(jiàn)到朋友時(shí)的真情流露，這表現(xiàn)出了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的深情與留戀。鳥(niǎo)兒可能會(huì)想：樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了。,接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。 唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。,“看”字有什么深刻含義？,,“看”字表明鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)：“樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再見(jiàn)了，朋友。”飽含著鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的深情和留戀，朋友間的深厚情誼躍然紙上。,面對(duì)朋友用生命點(diǎn)亮的燈火，鳥(niǎo)兒深情地
7、凝望，然后唱起了他們彼此最熟悉的旋律“去年的歌”。這是一首友誼之歌，誠(chéng)信之歌！這歌聲告訴我們：信守承諾，珍惜朋友。,學(xué)習(xí)了本篇文章，你有什么感受？,,,我想對(duì) 說(shuō): 鳥(niǎo)兒 樹(shù) 人們 新美南吉 自己 ,,小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)的情，把大樹(shù)深深打動(dòng)了。大樹(shù)想在自己還沒(méi)有被燃盡之前，為小鳥(niǎo)寄去一張友情卡。同學(xué)們，你們?cè)敢鉃榇髽?shù)寫(xiě)這張友情卡嗎？,說(shuō)說(shuō)心里話(huà),愿我們的世界 誠(chéng)信之花遍地開(kāi)放 友誼之樹(shù)萬(wàn)年永存 環(huán)保之河綿延不絕,,去年的樹(shù),起因:鳥(niǎo)兒和樹(shù)約定明年再唱歌,信守諾言 珍惜友情,經(jīng)過(guò):尋找樹(shù),樹(shù)根,結(jié)果：兌現(xiàn)諾言，鳥(niǎo)兒唱起去年的歌,,,門(mén)先生,小女孩,,幾經(jīng)周折 終于找到,,,山谷,火柴,燈火,1.關(guān)于友誼的詞語(yǔ)： 深情厚誼 肝膽相照 形影不離 親密無(wú)間 志同道合 莫逆之交 情同手足 2.關(guān)于友誼的詩(shī)句： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 (唐)王勃送杜少府之任蜀州 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 (唐)王昌齡芙蓉樓送辛漸 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 (唐)李白贈(zèng)汪倫 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 (唐)王維送元二使安西,
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 8 去年的樹(shù)課件3 新人教版.ppt
