《2018年高中數(shù)學(xué) 第五章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 5.1.1 數(shù)的概念的擴(kuò)展課件2 北師大版選修2-2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年高中數(shù)學(xué) 第五章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 5.1.1 數(shù)的概念的擴(kuò)展課件2 北師大版選修2-2.ppt(21頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,1.1數(shù)的概念的擴(kuò)展,一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題,我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)集?用符號(hào)如何表示?,N,Z,Q,R,它們之間有什么樣的關(guān)系?,自然數(shù)集N,整數(shù)集Z,有理數(shù)集Q,實(shí)數(shù)集R,數(shù)的概念的產(chǎn)生和擴(kuò)展過程,人們?cè)卺鳙C、采集果實(shí)等勞動(dòng)中,由于計(jì)數(shù)的需要,就產(chǎn)生了1,2,3,4等數(shù)以及表示“沒有”的數(shù)0.自然數(shù)的全體構(gòu)成自然數(shù)集N,數(shù)集(自然數(shù)集)面臨第一次擴(kuò)展,面臨問題:如某人本來有五斗糧食,有一天他因損壞了別人房屋須賠償十斗糧食,他現(xiàn)在還有幾斗糧食?,這一問題在當(dāng)時(shí)是無法用數(shù)學(xué)解決的,因?yàn)?10 N,數(shù)的概念的產(chǎn)生和擴(kuò)展過程,為了表示各種具有相反意義的量,人們又引進(jìn)了負(fù)整數(shù),將
2、數(shù)集擴(kuò)展到了整數(shù)集Z,數(shù)集(整數(shù)集)面臨第二次擴(kuò)展,在整數(shù)集的范圍內(nèi),某些生產(chǎn)活動(dòng)可以用減法運(yùn)算表示了,因?yàn)?37 Z,但類似 “三擔(dān)糧食均分給七人,每人可得多少擔(dān)糧食?”的問題仍然無法解決,為了解決測(cè)量、分配中的等分的問題,人們引進(jìn)了分?jǐn)?shù),將數(shù)系擴(kuò)充至有理數(shù)集Q.,在有理數(shù)集的范圍內(nèi),某些生產(chǎn)活動(dòng)可以用除法運(yùn)算表示了,整數(shù)集的擴(kuò)展和有理數(shù)集的建立,大約是在公元前五世紀(jì)左右,由當(dāng)時(shí)古希臘偉大的數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯和其創(chuàng)立的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派最終完成。,畢達(dá)哥拉斯學(xué)派認(rèn)為:世界上只存在整數(shù)和分?jǐn)?shù),除此以外,沒有別的數(shù)了。,畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn):證明了勾股定理,畢達(dá)哥拉斯學(xué)派成員希伯斯發(fā)現(xiàn):邊長為
3、1正方形的對(duì)角線長既不是整數(shù)也不是分?jǐn)?shù),是當(dāng)時(shí)人們還沒有認(rèn)識(shí)的新數(shù),數(shù)集(有理數(shù)集)第三次擴(kuò)展,用圖形表示為:,用方形的邊長去度量它的對(duì)角線所得的結(jié)果,無法用有理數(shù)表示,為了解決這個(gè)矛盾,人們又引進(jìn)了無理數(shù).有理數(shù)集與無理數(shù)集合并在一起,構(gòu)成實(shí)數(shù)集R.,,,問題1:回顧數(shù)集的前三次擴(kuò)充過程,數(shù)學(xué)家們是如何解決這些問題的呢?,問題2:原數(shù)集和擴(kuò)充后的數(shù)集是什么關(guān)系呢?,添加新數(shù),擴(kuò)充數(shù)集,原數(shù)集真包含于擴(kuò)充后的數(shù)集,問題3:數(shù)集擴(kuò)展的過程中,它的運(yùn)算性質(zhì)實(shí)現(xiàn)了什么?,減法,除法,開方,,,問題4:數(shù)集擴(kuò)展的原則是什么?,第一,要能解決實(shí)際問題或數(shù)學(xué)內(nèi)部的矛盾。,第二,要保留原有數(shù)集的性質(zhì),特別是
4、它的運(yùn)算性質(zhì),同時(shí)又增加一些新的運(yùn)算性質(zhì)。,二、新課引入,實(shí)數(shù)范圍內(nèi)不能解決這個(gè)問題,聯(lián)想到自然 數(shù)集到實(shí)數(shù)集的擴(kuò)充,我們能否將實(shí)數(shù)集進(jìn)行擴(kuò) 充,使得在新的數(shù)集中,該問題能得到圓滿解決呢?,根據(jù)我們前面數(shù)集擴(kuò)充的原則,要保留原有數(shù)集的性質(zhì),特別是它的運(yùn)算性質(zhì),同時(shí)又增加一些新的運(yùn)算性質(zhì),那么新擴(kuò)充的數(shù)集中的數(shù)有什么樣的特點(diǎn)呢?,復(fù)數(shù)的定義: 我們把形如a+bi (a,bR,i是虛數(shù)單位)的數(shù) 叫做復(fù)數(shù)。全體復(fù)數(shù)所形成的集合叫做復(fù)數(shù)集,一般用字母C表示。,復(fù)數(shù)的代數(shù)形式:,三、探究新知,那么,擴(kuò)充之后的復(fù)數(shù)集與其它集合什么關(guān)系呢?,圖形表示:,四、例題講解,例1 說出下列三個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部、虛部,并且 指出它們是實(shí)數(shù)還是虛數(shù),如果是虛數(shù)還應(yīng)指出是 否為純虛數(shù):,五、課堂練習(xí),1、說出下列復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部,并指出它們是實(shí)數(shù)還是虛數(shù),如果是虛數(shù)指出是否為純虛數(shù),六、課堂小結(jié),1、數(shù)系擴(kuò)展的過程,作業(yè):101頁練習(xí)1、102頁A組第一題 思考題:復(fù)數(shù)集還能不能擴(kuò)充呢? (結(jié)合本章閱讀材料并查閱網(wǎng)上資料),七、作業(yè),The end,