2018-2019學(xué)年高中語文 第二章 消息 帶著露珠的新聞 2.2 綜合消息兩篇課件 新人教版選修《新聞閱讀與實(shí)踐》.ppt

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1、2.綜合消息兩篇,點(diǎn)滴入川終歸海。綜合消息報(bào)道的是一個(gè)時(shí)期里,發(fā)生在某一地區(qū)、某一系統(tǒng)的帶有全局性的新情況、新動(dòng)向、新成就、新問題,是多個(gè)單位里發(fā)生的具有共同性質(zhì)的多個(gè)新聞事實(shí)的綜合。綜合消息報(bào)道面寬,聲勢大,給人以總體性印象。綜合消息不像動(dòng)態(tài)消息那樣,記者的觀點(diǎn)、報(bào)道的主題,常常隱藏在事實(shí)的敘述中,它雖然也是用事實(shí)說話,但必須在敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上,從眾多新聞事實(shí)中,概括提煉出一個(gè)共同的主題,或體現(xiàn)在標(biāo)題、導(dǎo)語中,或見之于主體文字。本課我們就借助兩篇消息來了解綜合消息是如何做到點(diǎn)面結(jié)合,把消息寫得全面概括、具體生動(dòng)的。,1,2,3,4,1.上課能否晚一點(diǎn)兒這篇綜合消息的主題是什么?記者是從哪些角

2、度提煉出這個(gè)主題的? 提示：主題:中小學(xué)生上課時(shí)間過早。 課文引用家長的抱怨以及老師的建議,對孩子上學(xué)早的問題提出了初步的看法。首先,上課時(shí)間早,可能“天黑路遠(yuǎn)”,為了學(xué)生安全,許多家長都要送孩子上學(xué),這與不少家長的工作時(shí)間發(fā)生了“沖突”。其次,學(xué)生上學(xué)早,起床的時(shí)間就早,睡眠時(shí)間不夠,部分學(xué)生來不及吃早餐,晚上在家又要做很多作業(yè),也保證不了睡眠時(shí)間。而且家長和孩子沒時(shí)間交流,這會(huì)對孩子的心理發(fā)育、個(gè)性成長、綜合教育等多方面造成影響。,1,2,3,4,最后,孩子為早起上學(xué),勢必要早睡,“不在最佳睡眠時(shí)間睡覺”,效率不高。記者從這些方面入手,很敏銳地感到上課時(shí)間早點(diǎn)兒還是晚點(diǎn)兒并不是一個(gè)小問題,

3、于是抓住這樣的主題,綜合材料進(jìn)行報(bào)道。記者并沒有停留在當(dāng)事人群的層面上,還引用國際研究組織的報(bào)告、大學(xué)專家的看法、教育管理部門的反饋,使消息的主題更集中、更鮮明。,1,2,3,4,2.閱讀我國科學(xué)家首次確認(rèn)雅魯藏布江大峽谷為世界第一大峽谷,分析其主體部分是從哪幾個(gè)方面說明雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷的。 提示：主要從三個(gè)方面來說明: (1)對比。雅魯藏布江大峽谷被確認(rèn)為世界第一大峽谷,使以前先后被稱為世界第一大峽谷的美國科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷退居其后。 (2)研究者。中國科學(xué)家的研究具有權(quán)威性和嚴(yán)謹(jǐn)性。 (3)研究的方法。以地形圖和航測圖為依據(jù)進(jìn)行了精確計(jì)算,數(shù)字科學(xué);運(yùn)用實(shí)地勘

4、測的數(shù)據(jù),真實(shí)可信。,1,2,3,4,3.課文第二則消息在報(bào)道雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷的事實(shí)基礎(chǔ)上,還提供了哪些相關(guān)信息?有什么作用? 提示：這篇消息,在報(bào)道雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷的事實(shí)基礎(chǔ)上,還向橫向和縱向延伸,為消息提供更豐富的相關(guān)信息。 從橫向信息來講,雅魯藏布江大峽谷為印度洋暖濕水汽的北進(jìn)提供了一個(gè)大通道,使人們通常認(rèn)定的亞熱帶北限在這里又向北延伸約6個(gè)緯度,造成大峽谷內(nèi)獨(dú)特的自然風(fēng)貌,為動(dòng)物提供了良好的棲息地。從縱向信息來說,大峽谷形成于上新世,青藏高原的強(qiáng)烈隆起,使雅魯藏布江水流切割地殼薄弱處,從而形成今天大峽谷的奇觀。 這些延伸資料,使讀者對雅魯藏布江大峽谷是世

5、界第一大峽谷這一新聞事實(shí)理解得更全面、更深刻。,1,2,3,4,4.消息導(dǎo)語的寫法各具特色,試比較本課兩篇消息的導(dǎo)語,說說它們的不同點(diǎn),并分析形成這種不同的原因。 提示：不同點(diǎn):上課能否晚一點(diǎn)兒的導(dǎo)語從家長來電引出新聞事實(shí);我國科學(xué)家首次確認(rèn)雅魯藏布江大峽谷為世界第一大峽谷的導(dǎo)語則一上來就確定了新聞事實(shí)。 原因:兩篇消息報(bào)道的題材和主題不同。前者報(bào)道的是社會(huì)問題,從生活中遇到此類問題的人和事說起,易于引起讀者的閱讀興趣和共鳴。同時(shí),作者對“上課能否晚一點(diǎn)兒”這一問題,不直接做出判斷,而是強(qiáng)調(diào)“用事實(shí)說話”,這樣一步步分析綜合,由現(xiàn)象到理性思考的方式顯然更適合主題。后者報(bào)道的是科技新聞,事實(shí)本身就具有一定的顯著性,能引人注意,所以開門見山交代事實(shí)。,