《2018-2019學年高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展 6.1 人地關系思想的演變課件2 新人教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展 6.1 人地關系思想的演變課件2 新人教版必修2.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、,6.1人地關系思想的演變,【教學目標】,1.了解人地關系思想的歷史演變 2.根據有關資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題，以及城市與鄉(xiāng)村地區(qū)之間、發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間出現(xiàn)環(huán)境問題的差異。 3.理解可持續(xù)發(fā)展的內涵和三個基本原則。,一、人地關系的歷史回顧,1.崇拜自然被動適應環(huán)境,崇拜自然,采獵文明,水平低下，發(fā)展緩慢,改造環(huán)境能力微弱,恐懼和依賴,2.改造自然人地關系思想萌芽,改造自然,農業(yè)文明,生產力發(fā)展 灌溉和農耕,依附減弱,對抗增強環(huán)境趨于惡化,環(huán)境科學萌芽,3.征服自然人地關系不協(xié)調，人地矛盾激化,征服自然,工業(yè)文明,發(fā)展速度驚人,全面不協(xié)調,人地矛盾激化,局部地區(qū)環(huán)境污染演變?yōu)楣?/p>
2、害,人類試圖成為環(huán)境主宰,4.謀求人地協(xié)調人地關系思想完善,謀求人地協(xié)調,20世紀60年代以來,人口激增，資源欠缺，環(huán)境污染，生態(tài)破壞,達到較高的水平,環(huán)境和發(fā)展得到關注，20世紀70以來可持續(xù)發(fā)展的思想逐步形成并得到公認，人口、資源、環(huán)境和發(fā)展相互協(xié)調,1.礦山開采：土地資源、植被破壞，開采出來的廢礦石堆積，對土地和地表水、地下水造成污染。 修水壩：改變了河流的水文特征，阻斷了河水中生物的生存空間，影響生物多樣性發(fā)展。對水壩上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等；對水壩下游：減少河水流量，泥沙淤積減少，河流入海口易發(fā)生海水倒灌，侵蝕海岸，地下水水質變差等。 現(xiàn)代城市：首先是環(huán)境污染，其次交通擁
3、擠、住房緊張等。,【合作探究一】 閱讀教材92頁活動，合作完成問題。,2. （1）分別是農業(yè)生產、工業(yè)生產 （2）農業(yè)生產將土地開墾為耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生態(tài)破壞問題，但作用范圍小，若干年后自然景觀還有可能恢復； 工業(yè)生產不僅造成生態(tài)破壞，還會造成環(huán)境污染，而且破壞面積大、程度深，被破壞的環(huán)境短期內是很難恢復的。 3.合理即可。,小結：,,工業(yè)社會時期,古代人地關系思想,原始社會時期,,農業(yè)社會時期,人地關系思想,現(xiàn)代人地關系思想,二戰(zhàn)以后,被動適應環(huán)境：崇拜自然,人地關系思想萌芽： 改造自然,,,,人地關系思想發(fā)展深化： 征服自然,,,,,,,人地關系思想完善： 人地協(xié)
4、調,當堂檢測,東漢時期“狩獵生產圖”，上半部是弋射圖，兩個獵手正在向疾飛的群鳥彎弓瞄射。下半部是收獲圖，描寫農夫們收割、采實、挑運的勞動場面。據此回答(1)(2)題。 (1)“狩獵生產圖”反映出的人類對自然環(huán)境施加的技術手段是() A采集與漁獵B耕作與灌溉 C采礦與冶煉 D建壩與筑路 (2)關于這一時期人地關系的正確敘述是() A征服自然，試圖成為自然的主宰 B崇拜自然，對自然既恐懼又依賴 C改造自然，開發(fā)利用土地、水等資源 D尋求人地協(xié)凋,B,C,,,人地關系模式圖,人類社會,環(huán)境,環(huán)境,,,物質 能量,廢棄物,,,影響,影響,資源短缺 生態(tài)破壞,,,環(huán)境污染,二、直面環(huán)境問題,（1）環(huán)境
5、問題,直面環(huán)境問題,資源短缺,環(huán)境污染,產生的原因,片面追求經濟的增長,資源的不合理利用,人口壓力,生態(tài)破壞,,,,先污染、后治理,二、直面環(huán)境問題 （1）環(huán)境問題,（2）環(huán)境問題的分布特點,地域性,,城市：環(huán)境污染 人類生產活動集中,鄉(xiāng)村：生態(tài)破壞 資源利用不當或強度過大,發(fā)達國家：環(huán)境污染 過度耗費資源,發(fā)展中國家：生態(tài)破壞為主 人口與發(fā)展雙重壓力，發(fā)達國家的污染轉移,【合作探究二】,如何如何區(qū)別環(huán)境污染和生態(tài)破壞？,兩者都屬于次生環(huán)境問題。 環(huán)境污染是指人類任意排放廢棄物和有害物質，超過了環(huán)境的自凈能力，從而導致環(huán)境質量下降的現(xiàn)象。如：大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、噪聲污染等。
6、 生態(tài)破壞是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度，便會出現(xiàn)資源短缺和生態(tài)破壞，導致環(huán)境退化，從而影響人類的生產和生活。如：水土流失、土地荒漠化等,當堂檢測,全球氣溫升高和生態(tài)環(huán)境惡化是人類面臨的共同問題，據此回答(1)(2)題。 (1)就全球氣溫升高對今后100年內地球環(huán)境的潛在影響，表述不正確的是() A山地0 等溫線將上移 B森林帶將向兩極推移 C全球將普遍變得干旱 D海平面將上升 (2)在造成生態(tài)環(huán)境惡化的多種原因中，人為難以改變的是() A高消費、高浪費、大排放的生活方式 B對資源、能源的掠奪式開采 C生產工藝水平低 D自然資源有限的承載力,C,D,生態(tài)持續(xù)發(fā)展、
7、經濟持續(xù)發(fā)展、社會持續(xù)發(fā)展 基礎 條件 目的,1、概念：,2、可持續(xù)發(fā)展的內涵,既滿足當代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。,三、走向人地協(xié)調可持續(xù)發(fā)展,3、可持續(xù)發(fā)展的原則,公平性原則 持續(xù)性原則 共同性原則,合理的開發(fā)和利用自然資源 各國有權根據需要開發(fā)本國自然資源，并確保不對其他國家的環(huán)境造成損害 解決全球出現(xiàn)的環(huán)境問題 保護物種的多樣性 保持適度的人口規(guī)模 處理好發(fā)展經濟與保護環(huán)境的關系,,,,,,,思考：傳統(tǒng)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀有何區(qū)別？（提示：可從發(fā)展目標、增長方式、消費模式、文明標準、發(fā)展的時間尺度、發(fā)展的空間尺度、調控手段進行對比分析）,續(xù)表：,【合
8、作探究三】 “為了保護環(huán)境，我們應把保護環(huán)境放在首位，停止一切開發(fā)環(huán)境的活動?！边@種說法對嗎？ 【合作探究四】 閱讀教材97頁活動，合作完成問題。,【合作探究三】 “為了保護環(huán)境，我們應把保護環(huán)境放在首位，停止一切開發(fā)環(huán)境的活動?！边@種說法對嗎？,這種說法是錯誤的?？沙掷m(xù)發(fā)展不排斥發(fā)展，仍然重在發(fā)展。所不同的是，可持續(xù)發(fā)展強調發(fā)展要與資源和環(huán)境的承載力相協(xié)調，要注重質量，其發(fā)展要以改善和提高生活質量為目的。,【合作探究四】閱讀教材97頁活動，合作完成問題。,1.不同的人對可持續(xù)發(fā)展的理解可能不盡相同，下的定義不同，但本質是一致的。理解“可持續(xù)發(fā)展”這一概念是，要注意把握兩個方面：一是“發(fā)展”，
9、即社會和經濟在進步，人們的生活水平在不斷提高；而是“可持續(xù)”，即我們現(xiàn)在的發(fā)展，不會危及后代人滿足其需求。 2.有必要。要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須遵循公平性原則，它包括人類與其他生物種群之間的公平，即人類的發(fā)展部應危及其他物質的生存。人類在森林區(qū)內修筑公路，已經侵占和破壞了蛇的生存環(huán)境，如果再不對蛇的遷移進行保護，蛇數量的減少以至滅絕將不可避免。“給蛇讓道”這種做法體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則和共同性原則。 3.（1） 正確。符合可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。（2）不正確。這種說法太片面。人類要充分利用自然資源，但這種利用必須以保護環(huán)境為前提，促進資源的可持續(xù)利用，同時還要注意滿足后代人的需要。對可再生資
10、源可充分利用，對非可再生資源要節(jié)約，綜合利用。（3）不正確。違背了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則?？梢钥?，但要砍、育結合才能持續(xù)發(fā)展。（4）正確。符合可持續(xù)發(fā)展的公平性和共同性原則。（5）正確。符合可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則。（6）正確。符合可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。保護野生自然區(qū)域是保護生物多樣性的重要方式，也符合可持續(xù)發(fā)展的公平性和持續(xù)性原則。（7）正確。符合可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則。用可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)來解釋，經濟發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的條件，環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)，是可持續(xù)發(fā)展的基礎，只有二者協(xié)調發(fā)展，才能達到社會可持續(xù)發(fā)展的目的。,當堂檢測,右圖為可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖，讀圖回答(1)(3)題。,(1)關于可持續(xù)
11、發(fā)展內涵的敘述，正確的是() 指生態(tài)、經濟、社會三個方面的持續(xù)發(fā)展生態(tài)持續(xù)發(fā)展是目的社會持續(xù)發(fā)展是基礎 經濟持續(xù)發(fā)展是條件 A B C D (2)圖中、、、表示的含義分別是() A生態(tài)系統(tǒng)社會系統(tǒng)經濟系統(tǒng)人的管理調控 B生態(tài)系統(tǒng)經濟系統(tǒng)社會系統(tǒng)人的管理調控 C社會系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)經濟系統(tǒng)人的管理調控 D社會系統(tǒng)經濟系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)人的管理調控 (3)對的影響是() A提供自然資源 B產生生產廢棄物 C產生生活廢棄物 D提供物質產品、資金等,D,C,C,課堂小結,6.1人地關系思想的演變 一、人地關系的歷史回顧 1.采獵文明時代：崇拜自然被動適應環(huán)境 2.農業(yè)文明時代：改造自然人地關系思想萌芽 3.工業(yè)文明時代：征服自然人地關系不協(xié)調，人地矛盾激化 4.現(xiàn)代文明時代：謀求人地協(xié)調人地關系思想完善 二、直面環(huán)境問題 （1）環(huán)境問題 （2）環(huán)境問題的分布特點 三、走向人地協(xié)調可持續(xù)發(fā)展 1、概念：既滿足當代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。 2、可持續(xù)發(fā)展的內涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經濟持續(xù)發(fā)展、社會持續(xù)發(fā)展 3、可持續(xù)發(fā)展的原則：公平性原則、持續(xù)性原則、共同性原則。,
2018-2019學年高中地理 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展 6.1 人地關系思想的演變課件2 新人教版必修2.ppt
