《2017-2018學年高中政治 第四單元 認識社會與價值選擇 第十一課 尋覓社會的真諦 2 社會歷史的主體課件 新人教版必修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017-2018學年高中政治 第四單元 認識社會與價值選擇 第十一課 尋覓社會的真諦 2 社會歷史的主體課件 新人教版必修4.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、學案2社會歷史的主體,第十一課尋覓社會的真諦,有人說，是陳勝吳廣起義動搖了秦王朝統(tǒng)治的基礎，加速了秦王朝的滅亡，因此，秦朝的滅亡是陳勝吳廣創(chuàng)造的；我們的開國元帥陳毅在總結淮海戰(zhàn)役勝利的原因時則說，“淮海戰(zhàn)役的勝利是千千萬萬老百姓用小推車推出來的”。勝利是人民創(chuàng)造的，歷史是人民群眾創(chuàng)造的。 思考人類社會的歷史到底是誰創(chuàng)造的？你如何認為？,提示,走進生活,人民群眾是社會歷史的主體，是社會歷史的創(chuàng)造者。,,目標導航 1.了解人民群眾的含義。 2.結合實例理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。(重點) 3.理解群眾觀點和群眾路線的內涵、必要性及其要求。(難點),,,自主學習自主學習教材獨立思考問題,當堂檢測檢測
2、學習效果體驗成功快樂,合作探究合作探究重點互動撞擊思維,,內容索引,,自主學習,一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 1.唯物史觀的基本觀點：唯物史觀從社會存在 社會意識、生產方式 社會發(fā)展的基本觀點出發(fā)，強調社會歷史首先是 的歷史，是 創(chuàng)造的歷史。 2.人民群眾 (1)含義：人民群眾是指一切對社會歷史起 的人們，主體部分是 。 (2)范圍：在我國現階段， 社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，都屬于 的范圍。,決定,決定,物質生產發(fā)展,人民群眾,推動作用,勞動群眾,全體,人民群眾,二、群眾觀點和群眾路線 1.
3、堅持群眾觀點和群眾路線的意義：堅持群眾觀點和群眾路線，是中國共產黨領導中國人民奪取民主革命勝利的 ，也是取得社會主義革命勝利并成功地建設中國特色社會主義的重要保證。 2.群眾觀點的基本內容：相信人民群眾自己解放自己，全心全意_______ ，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。 3.群眾路線的基本內容：一切 群眾，一切 群眾，從群眾中來，到群眾中去。 4.發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持人民主體地位。中國特色社會主義是億萬人民自己的事業(yè)，必須發(fā)揮人民的 精神，更好地保障人民權益，更好地保證人民當家作主。,重要保證,為人民,服務,為了,依靠,主人翁,人民群眾是一個歷史范疇
4、，其構成隨著社會歷史條件的變化而變化。,是人民群眾創(chuàng)造了歷史。,(2)杰出人物創(chuàng)造了歷史。(),1.判斷 (1)人民群眾的構成是固定不變的。(),提示,,,提示,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，并不否認個人的作用，個人總會對社會發(fā)展產生或大或小、或促進或阻礙的作用。,(3)個人對歷史發(fā)展的作用是微不足道的。(),,提示,2.思考： 從群眾中來，到群眾中去，體現了哪些哲學道理？ 物質與意識的辯證關系、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系、實踐和認識的辯證關系以及人民群眾的地位和作用。,提示,,合作探究,中國城鎮(zhèn)化進程的加快，農村勞動力的減少，部分地區(qū)出現農業(yè)“用工荒”，迫切需要一大批新型“職業(yè)農民”。與此同時
5、，中國的土地流轉促進了規(guī)模種植，對農業(yè)產業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)的專業(yè)人才需求迫切，“職業(yè)農民”便應運而生，代表了現代農業(yè)發(fā)展的方向。他們提供從產前到產后的專業(yè)化服務，日漸成為農業(yè)生產和現代農業(yè)的主力軍。 (1)你知道什么是新型“職業(yè)農民”嗎？ 新型職業(yè)農民是指具有科學文化素質、掌握現代農業(yè)生產技能、具備一定經營管理能力，以農業(yè)生產、經營或服務作為主要職業(yè)，以農業(yè)收入作為主要生活來源，居住在農村或集鎮(zhèn)的農業(yè)從業(yè)人員。,探究點一人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,答案,(2)為什么職業(yè)農民是“農業(yè)生產和現代農業(yè)的主力軍”？ 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會物質財富、精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量，是社會實踐的主體
6、。新型“職業(yè)農民”通過自己的勞動促進了生產力的發(fā)展，推動了社會關系的變革，并為社會精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質條件。,答案,杰出人物與人民群眾的關系 杰出人物一般是指在一定歷史發(fā)展階段中對歷史發(fā)展起著重大推動作用的偉大人物。杰出人物對社會發(fā)展的促進作用總是以人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用為基礎的。 人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用，是杰出人物歷史作用的源泉，杰出人物只有依賴人民群眾，才能有所作為。如果只承認杰出人物的作用而否認人民群眾的作用，就會陷入歷史唯心主義的英雄觀。,,例1(2016全國丙卷)從唯物史觀看，之所以謳歌勞動者，是因為 勞動者是創(chuàng)造歷史的社會主體和真正英雄 腦力勞動與體力勞動者在勞動
7、創(chuàng)造中的作用日益融合 勞動者的知識結構隨社會的發(fā)展而不斷優(yōu)化 勞動者的生產活動是社會存在和發(fā)展的基礎 A. B. C. D.,答案,解析,謳歌勞動者的原因在于勞動者的重要性，答案為B；腦力勞動與體力勞動者在勞動創(chuàng)造中的作用日益融合、勞動者的知識結構隨社會的發(fā)展而不斷優(yōu)化均與設問指向不符。,探究點二群眾觀點和群眾路線,網友“南飛雁”在“建設美麗中國，我們應該怎么做？”的跟帖中指出：“一個人可以影響一個家庭，一個家庭可以影響一個社區(qū)，千千萬萬個自覺的綠色環(huán)保達人就可以讓我們的中國更美麗?！?(1)你知道“建設美麗中國”的來源與內容嗎？ 黨的十八大報告首次專章論述生態(tài)文明，首次提出“推進綠色發(fā)展、循
8、環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”和“建設美麗中國”。報告指出：建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、 關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續(xù)發(fā)展。,答案,(2)網友“南飛雁”的跟帖內容是如何體現歷史唯物主義觀點的？ “建設美麗中國”需要人人參與，家庭、社區(qū)乃至全社會行動，體現了人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者，要堅持群眾觀點和群眾路線，充分尊重人民群眾的主體地位，發(fā)揮人民群眾的主體作用。,答案,群眾觀
9、點和群眾路線的關系 黨的群眾觀點是黨制定群眾路線的理論依據和前提、基礎，黨的群眾路線是黨的群眾觀點的具體要求和體現。沒有堅定的群眾觀點，就不能在工作中貫徹群眾路線；反之，只有為人民群眾服務的熱情，而沒有群眾路線的領導方法和工作方法，也不可能把工作做好。,,例2(2016江蘇高考)0.0150.04毫米，這是90后銑工張志坤在第43屆世界技能大賽控銑項目中摘得金牌的精度，然而像張志坤這樣的人還是鳳毛麟角。今天，我們呼喚工匠精神，呼喚的不僅是一個個技藝超群的職業(yè)英雄，更是一群群愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣大職工和基層群眾。這是因為 A.社會歷史首先是物質生產發(fā)展的歷史 B.勞動群眾是我國人民群眾的主體部
10、分 C.群眾路線是無產階級政黨的領導方法 D.人民群眾是推動歷史發(fā)展的決定力量,答案,解析,題意中我們要呼喚廣大職工和基層群眾“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，因為人民群眾是推動歷史發(fā)展的決定力量，正確答案是D； A、B在題意中沒有體現； C說法錯誤，群眾路線是無產階級政黨的工作方法。,課堂小結,,當堂檢測,本題考查人民群眾的有關內容。觀點錯誤，勞動群眾范圍比人民群眾的范圍小，是人民群眾的主體部分； 人民群眾在不同的國家范圍不同，舍去； 說法正確，故應選C。,1.下面對人民群眾的認識，正確的是 人民群眾指廣大勞動群眾 人民群眾指一切對社會歷史起推動作用的人們 人民群眾在不同的國家范圍相同 人民群眾在同一
11、國家不同歷史時期范圍不同 A. B.C. D.,1,2,3,4,5,,答案,解析,本題考查人民群眾的作用。人民群眾是社會物質財富和社會精神財富的創(chuàng)造者，故符合題意； 觀點錯誤，人民群眾的世界觀不一定是正確的； 觀點錯誤，雖然人民群眾是社會變革的決定力量，但不能說是決定者；故應選B。,2.人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。他們對歷史的創(chuàng)造作用主要表現在 人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者 人民群眾的世界觀總是正確的 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 人民群眾是社會變革的決定者 A. B.C. D.,,答案,解析,1,2,3,4,5,3.馬克思說，“人是歷史的劇作者，又是歷史的劇中人”。下列對這一
12、觀點理解正確的是 人是社會歷史的主體，社會歷史是由人的實踐活動構成的 人的有目的的意識活動引領社會歷史發(fā)展 人與社會的矛盾決定并改變社會的性質和面貌 人創(chuàng)造歷史的活動受客觀社會條件的制約 A. B. C. D.,,答案,解析,1,2,3,4,5,本題考查個人與社會的關系。“人是歷史的劇作者”，體現了人是社會歷史的主體，社會歷史是由人的實踐活動構成的；“人又是歷史的劇中人”，體現了人創(chuàng)造歷史的活動受客觀社會條件的制約，符合題意。 說法錯誤。 故選B項。,1,2,3,4,5,黨的十八屆五中全會提出，堅持共享發(fā)展，必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人
13、民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。據此回答45題。 4.要建立更加公平更可持續(xù)的社會保障制度，實施全民參保計劃，實現職工基礎養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌，劃轉部分國有資本，充實社?；?，全面實施城鄉(xiāng)居民大病保險制度。這一做法的哲學依據是 A.人民群眾是實踐的主體和歷史的創(chuàng)造者 B.社會實踐是認識的來源和唯一途徑 C.群眾路線教育實踐活動能提高黨員干部的素質 D.社會意識是對社會存在的如實反映,1,2,3,4,5,,答案,解析,社會實踐是認識的來源，但不是唯一途徑，B項說法錯誤； C項不是哲學道理； 社會意識不一定都是對社會存在的如實反映，D項錯誤； 只有A項符合題意。,1,2,3,4,5,5.按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，堅守底線、突出重點、完善制度、引導預期，注重機會公平，保障基本民生，實現全體人民共同邁入全面小康社會?！叭巳藚⑴c、人人盡力、人人享有的要求”說明 人民群眾的主體是勞動群眾 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和社會變革的 決定力量 群眾觀點和群眾路線 人們在歷史發(fā)展中所起的作用是不同的 A. B. C. D.,,答案,解析,1,2,3,4,5,與材料無關； 符合題意； “人們”與“人民”不是一個概念，舍去； 故應選B。,
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