《（全國(guó)通用版）2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)6 與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用版）2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)6 與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課件.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)6與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),專題五生命活動(dòng)調(diào)節(jié),1.實(shí)驗(yàn)題分析的基本思路 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)變量結(jié)合實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法分析結(jié)果現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 2.預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用 在酶、光合作用、細(xì)胞呼吸、激素調(diào)節(jié)等知識(shí)內(nèi)容的考查中，當(dāng)涉及最適pH、最適溫度、最適光照強(qiáng)度、最適CO2濃度、最適試劑濃度等的探究時(shí)，都要先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)摸索自變量的大致范圍，然后在此范圍內(nèi)再設(shè)置更細(xì)更合理的梯度。否則，可能會(huì)造成設(shè)置的梯度并不在“最適”范圍內(nèi)，或即使在“最適”范圍內(nèi)，也可能會(huì)因梯度過大，而造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不精確。,要點(diǎn)整合,,3.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng) (1)動(dòng)物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀
2、況相似的動(dòng)物平均分組，每組要有數(shù)量相等的多只動(dòng)物。 (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中注意實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選擇和處理，如觀察胰島素、胰高血糖素功能的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物一般是先饑餓處理。經(jīng)實(shí)驗(yàn)變量處理后的觀察指標(biāo)是動(dòng)物的生活狀況。 (3)注射時(shí)，對(duì)照組可注射等量的“生理鹽水”或用來溶解激素的溶液，切不可注射“蒸餾水”。,題型一與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1.(2018全國(guó)，31)為探究不同因素對(duì)尿量的影響，某同學(xué)用麻醉后的實(shí)驗(yàn)兔進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下： a.記錄實(shí)驗(yàn)兔的尿量(單位：滴/分鐘)。 b.耳緣靜脈注射垂體提取液0.5 mL，記錄尿量。 c.待尿量恢復(fù)后，耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15 mL，記錄尿量，取尿
3、液做尿糖定性實(shí)驗(yàn)。,題型集訓(xùn),1,2,3,4,5,6,,1,2,3,4,5,6,解析b組中注射的是垂體提取液，垂體提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，從而導(dǎo)致b處理后實(shí)驗(yàn)兔尿量減少。,回答下列問題： (1)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，與a相比，b處理后實(shí)驗(yàn)兔尿量減少，其主要原因是__________________________________________________________。,答案,解析,垂體提取液中含有抗利尿激素，促進(jìn)了腎小管和集合管重吸收水,1,2,3,4,5,6,解析靜脈注射20%葡萄糖溶液15 mL，會(huì)使血漿的葡萄糖濃度高于正常血糖水平，過多的葡萄糖
4、會(huì)隨尿液排出體外，導(dǎo)致腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓升高， 同時(shí)會(huì)帶走大量的水分，使得尿量增加。斐林試劑可與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)磚紅色，說明尿液中含有葡萄糖。,(2)c處理后，腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓會(huì)升高，實(shí)驗(yàn)兔的尿量會(huì)______。取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)磚紅色，說明尿液中含有_______。,增加,葡萄糖,答案,解析,1,2,3,4,5,6,解析實(shí)驗(yàn)兔出現(xiàn)腹瀉會(huì)導(dǎo)致大量的水和無(wú)機(jī)鹽丟失，使得血漿滲透壓升高，刺激下丘腦的滲透壓感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，引起尿量減少。,(3)若某實(shí)驗(yàn)兔出現(xiàn)腹瀉、尿量減少現(xiàn)象
5、，導(dǎo)致尿量減少的主要原因是血漿滲透壓升高，刺激了存在于________的滲透壓感受器，從而引起尿量減少。,下丘腦,答案,解析,2.(2018全國(guó)，29)為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}： (1)請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟 將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理，A組(對(duì)照組)的處理是__________________，B組的處理是___________。 將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。 ________________________________________。 對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)
6、行統(tǒng)計(jì)處理與分析。,1,2,3,4,5,6,手術(shù)但不切除垂體,每隔一定時(shí)間，測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重,答案,解析,切除垂體,1,2,3,4,5,6,解析依題意可知：本實(shí)驗(yàn)的自變量是垂體的有無(wú)，因變量是通過檢測(cè)幼齡大鼠的體重變化來反映其生長(zhǎng)發(fā)育的狀況，其他對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的因變量應(yīng)控制相同且適宜。據(jù)此結(jié)合題意所示的實(shí)驗(yàn)方法(切除法)、不完善的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則可知，A組(對(duì)照組)手術(shù)但不切除垂體，B組(實(shí)驗(yàn)組)切除垂體；的內(nèi)容為“每隔一定時(shí)間，測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重”。,(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的
7、_____激素和__________激素。,1,2,3,4,5,6,解析垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺的正常生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。垂體分泌的生長(zhǎng)激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用，但前者主要促進(jìn)生長(zhǎng)，后者主要促進(jìn)發(fā)育，二者共同協(xié)調(diào)，機(jī)體才能正常的生長(zhǎng)發(fā)育。可見，若B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如A組，則是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素。,生長(zhǎng),促甲狀腺,答案,解析,3.(2018豫南六市高三聯(lián)考)利用誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞的分化。據(jù)此回答下列有關(guān)該研究工作的問題：,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,
8、(1)將胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物，兩周后鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化，這一過程稱為_________。,解析胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)為胰島樣細(xì)胞的過程為細(xì)胞分化。,細(xì)胞分化,答案,解析,_________________________________________。,(2)進(jìn)行胰島素釋放實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)上述細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是_______________________,1,2,3,4,5,6,解析據(jù)圖甲分析可知，通過控制培養(yǎng)液中的葡萄糖的濃度
9、檢測(cè)胰島素的分泌量，在葡萄糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在葡萄糖濃度低時(shí)，胰島素分泌量減少，說明干細(xì)胞誘導(dǎo)成功。,答案,解析,在葡萄糖濃度高時(shí)，胰島 素分泌多，在葡萄糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少,1,2,3,4,5,6,(3)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn)：將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測(cè)小鼠血糖，結(jié)果如圖乙所示。該實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論？______(填“支持”或“不支持”)。在細(xì)胞移植時(shí)，需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植，其目的是_________________。,支持,防止出現(xiàn)免疫排斥,答案,解析,1,2,3,4,5,6,解析要檢驗(yàn)胰島B細(xì)胞有沒有分化形成，需將該細(xì)胞移植到胰島細(xì)胞被破壞的(也可以是患有糖
10、尿病的)小鼠體內(nèi)，再測(cè)定血糖的含量，與對(duì)照組比較；從圖乙可知，移植組的血糖濃度最終恢復(fù)穩(wěn)定到正常值，而未移植組血糖濃度仍較高，說明了誘導(dǎo)實(shí)驗(yàn)成功。在進(jìn)行細(xì)胞移植時(shí)用同一品系的小鼠的目的是防止出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。,1,2,3,4,5,6,(4)在胰島組織中，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，這兩種激素對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)具有__________，從而共同維持機(jī)體血糖濃度的穩(wěn)態(tài)。,解析胰島素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，兩者屬于拮抗關(guān)系，共同調(diào)節(jié)血糖濃度的穩(wěn)定。,拮抗作用,答案,解析,1,2,3,4,5,6,(5)指出本研究在實(shí)踐方面的一個(gè)意義_______________
11、________________ _________________________________________。,解析本研究的意義在于：誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞分化，為糖尿病的細(xì)胞治療提供了一條可能的新途徑。,答案,解析,誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞分化，為糖尿病的細(xì)胞治療提供了一條可能的新途徑,題型二與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4.(2018湖北八市高三聯(lián)考) 選擇性除草劑2,4D是水稻田間的良好除草劑。為探究2,4D對(duì)稻田中鴨跖草防治的合適濃度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題。(提示：水稻為單子葉植物，鴨跖草為雙子葉植物；2,4D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降。)
12、 (1)實(shí)驗(yàn)原理： 低濃度2,4D促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度2,4D抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物； ______________________________________________________________ ________________________________________________________________； 植株高度是植物生長(zhǎng)情況的重要指標(biāo)。,1,2,3,4,5,6,答案,解析,鴨跖草對(duì)2,4D濃度變化的敏感度比水稻高(或雙子葉植物比單子葉植物對(duì)2,4D的敏感度高；或鴨跖草和水稻對(duì)2,4D濃度變化的反應(yīng)不同),解析結(jié)合本題題干信息分析可知，本實(shí)驗(yàn)是探究2
13、,4D對(duì)水稻田間鴨跖草防治的合適濃度的實(shí)驗(yàn)，其自變量是不同濃度的2,4D溶液，因變量是鴨跖草的生長(zhǎng)狀況(鴨跖草株高)。 本實(shí)驗(yàn)的原理除了低濃度2,4D促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度2,4D抑制植物生長(zhǎng)；植株高度是植物生長(zhǎng)情況的重要指標(biāo)外，還利用了不同的植物對(duì)2,4D的敏感性不同，即鴨跖草對(duì)2,4D濃度變化的敏感度比水稻高(或鴨跖草和水稻對(duì)2,4D濃度變化的反應(yīng)不同)。,1,2,3,4,5,6,解析根據(jù)題意分析，B、C、D、E、F試驗(yàn)田中分別噴灑等量的濃度(g/mL)為20、40、60、80、100的2,4D溶液，則A組為對(duì)照組，應(yīng)該噴灑等量的清水。,(2)實(shí)驗(yàn)材料：水稻試驗(yàn)田(長(zhǎng)有鴨跖草)，已將2,4D
14、粉劑配制成下列5個(gè)濃度(g/mL)：20、40、60、80、100和清水等。 (3)預(yù)實(shí)驗(yàn)過程： 將水稻試驗(yàn)田均分為六塊，分別編號(hào)A、B、C、D、E、F。 A試驗(yàn)田中噴灑一定量的_____，B、C、D、E、F試驗(yàn)田中分別噴灑等量的濃度(g/mL)為20、40、60、80、100的2,4D溶液，各田塊的其他栽培條件相同且適宜。 一段時(shí)間后，抽樣統(tǒng)計(jì)各試驗(yàn)田塊中鴨跖草和水稻的平均株高。,1,2,3,4,5,6,清水,答案,解析,(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：,1,2,3,4,5,6,(5)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的意義：___________________________________________ _________
15、_____________________________________________(答出一點(diǎn)即可)。 該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出進(jìn)一步預(yù)實(shí)驗(yàn)的基本思路：_______________________________________________________ _____。,1,2,3,4,5,6,答案,解析,為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件；檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，避免造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)(答出一點(diǎn)即可),設(shè)置高于F組濃度梯度的2,4D溶液，按照預(yù)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),1,2,3,4,5,6,解析預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，還可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，
16、避免造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)。表格數(shù)據(jù)顯示F組之前，鴨跖草和水稻植株高度一直在增加，沒有體現(xiàn)株高減少的趨勢(shì)，因此還不能達(dá)到預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)該設(shè)置高于F組濃度梯度的2,4D溶液，按照預(yù)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。,(6)2,4D是生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類似物，除了本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外，請(qǐng)寫出生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個(gè)方面的應(yīng)用：________________ _________________________________________________________。,1,2,3,4,5,6,解析生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)扦插枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、獲得無(wú)子果實(shí)，防止果實(shí)和葉片脫落。,答案,解析,促進(jìn)
17、扦插枝條生根、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無(wú)子果實(shí)、防止果實(shí)和葉片脫落(答出兩點(diǎn)即可),5.(2018咸陽(yáng)二模)為研究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響，選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)1：將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況。 實(shí)驗(yàn)2：將生長(zhǎng)兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理：不同濃度的IAA溶液處理；B處理：在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理)，3 h后測(cè)定細(xì)胞膜的透性，結(jié)果如圖2所示。,1,2,3,4,5,6,解析色氨酸通過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素；生長(zhǎng)素在成熟組織的韌皮部中的運(yùn)輸方式為非極性運(yùn)輸。,回答下列問題： (1)在番茄
18、幼苗中，生長(zhǎng)素可由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來；在成熟組織中的韌皮部，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是________(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。,色氨酸,非極性,答案,解析,1,2,3,4,5,6,解析由于幼苗沒有尖端，失去感光部位，單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素分布，尖端下部生長(zhǎng)素分布均勻，所以幼苗直立生長(zhǎng)。,(2)實(shí)驗(yàn)1中，幼苗將_____(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長(zhǎng)，對(duì)這一生長(zhǎng)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是__________________________________ _____________________________________________。,直立,沒有尖端，不能感受單側(cè)光
19、，不影響,IAA的分布，IAA運(yùn)輸?shù)较旅?，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),答案,解析,1,2,3,4,5,6,(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明，在______________和____________時(shí)，IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后，隨IAA濃度的提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系，請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說：_______________________________________ ____________________________________。,無(wú)(外源)乙烯,答案,解析,1,2,3,4,5,6,低濃度IAA,當(dāng)IAA濃度增高到一定值就會(huì)促進(jìn)乙
20、烯的合,成，乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性,解析據(jù)圖2分析，在A處理時(shí)，即無(wú)外源乙烯，IAA濃度在05 mgL1 (低濃度)時(shí)，細(xì)胞膜透性變化不大；根據(jù)植物激素間的相互關(guān)系，生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增加會(huì)增大細(xì)胞膜的透性。,1,2,3,4,5,6,6.(2017全國(guó)，30)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示。,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,回答下列問題： (1)綜合分析下圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是__
21、___ _________________________。,解析由題圖可以直接看出，與突變體(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植株莖葉的生長(zhǎng)受到抑制，根的生長(zhǎng)被促進(jìn)。,促進(jìn),答案,解析,根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng),1,2,3,4,5,6,(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)______，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。,解析施加ABA后，根生長(zhǎng)加快，從土壤吸收水分增多；莖葉生長(zhǎng)減慢，植物葉片的蒸騰速率會(huì)降低，水分散失減少，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。,降低,答案,解析,(3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有________ _________(答出兩點(diǎn)即可)。,解析ABA主要在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成。,根冠、萎,蔫的葉片,1,2,3,4,5,6,(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有______ _____________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。,解析根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑、維持細(xì)胞滲透壓、提供反應(yīng)的原料、組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等。,水是根,答案,解析,細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng),
（全國(guó)通用版）2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題五 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 考點(diǎn)6 與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課件.ppt
