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1、 認識身邊的樹
教學內容：
本課屬于“造型表現”學習領域。植物世界神奇而美麗，蘊含著豐富的自然科學知識。形態(tài)各異，千姿百態(tài)的植物形象，容易吸引和激發(fā)學生的學習興趣，且是學生樂意表現的內容，以此引導學生發(fā)現大自然的神奇與美麗。培養(yǎng)學生對自然的熱愛之情。
教學目標：
1.了解樹的基本特征，初步了解樹的生長規(guī)律，觀察分析樹的外形以及線條紋理的變化，運用不同的線進行表現。
2.通過體驗探究小組合作等活動，引導學生在對比觀察中，感知大自然中樹的生動姿態(tài)和優(yōu)美的線條，探究線條運用的表現方法。
3.在觀察，欣賞中感受表現樹的獨特美感，以及樹與人類的重要關系，激發(fā)學生熱愛自然，保護樹木的美好情感。
2、
教學重點難點
重點：初步了解樹的生長規(guī)律以及相關的科學知識，了解樹的基本結構特征、不同種類樹的外形特點，運用不同的線進行表現。
難點：突出表現樹的不同特征及姿態(tài)，線條運用變化豐富、疏密得當。
材料準備
圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。
教學過程
1、引入新課
（1）讓學生猜一猜從詩句中描寫的是什么？
提出問題： ①你看到了什么？ ②你能講出它們的名字嗎？
③它們的生長有什么不同嗎？ ④你們還想了解哪些知識？
觀看圖片，我們身邊的一些樹 它們有什么特點？你對他們了解多少？
2、講授新課
（1）出示各種樹的圖片。 提出問題：
①你都認識哪些
3、樹？ ②說一說，樹為什么是我們的好朋友？
（2）樹的種類繁多，但是它們的基本結構和外形是相似的。提出問題：一棵樹是由哪幾部分組成。
課件演示：樹的組成部分以及生長規(guī)律。
述職與樹杈的相互穿插，樹葉與樹枝的相互遮擋……
觀察、分析。
出示圖片，提出問題：說一說他們有什么不同？
板書：外形不同、姿態(tài)不同，紋理不同。
（3）教師展示各種繪畫?？纯串嫾覀児P下樹與自然界中真實的樹有什么相同和不同之處？
提出問題：
畫面在構圖上有哪些值得你學習和借鑒的地方？
看書：樹的畫法圖例
提問：你發(fā)現這些運用線條表現得樹的造型與真實的樹有哪些不同？為什么這樣表現？
板書：突出外形特點，美化姿態(tài)形象，線條豐富、有變化
欣賞藝術作品
生活中的藝術樹、中國畫里的樹、以及楊麗萍舞蹈兩棵樹
教師示范
示范要點：樹枝的穿插變化，樹葉外形的特點，各個部分紋理線條的不同，線的組合排列變化
欣賞學生作業(yè)
小學美術二年級下冊《認識身邊的樹》教學設計
