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1、新課標教科版小學品德與生活一年級下冊《誰的朋友多》精品教案
一、 導入：
出示小朋友一起玩的畫面
師：他們在干什么？
生：做游戲
師：他們玩的高興嗎？
生：高興
師：你怎么知道他們玩的很高興的
生：……
師：那如果是你一個人在玩，會笑的這么開心嗎？
生：不會
師：為什么？
生：……
師：是啊，朋友在一起玩可開心了，同學們，你們都有好朋友嗎？誰能說一說你的好朋友是誰？
活動一：介紹好朋友
生介紹（如都想說，起來說一部分后，可小組互說）
過度：同學們都有這么多的好朋友，那你了解你的好朋友嗎？我們一起玩一個“搶答游戲”，看看你們是不是了解了好
2、朋友，好不好？
活動二：了解好朋友
1、你的好朋友喜歡玩什么？
2、你的好朋友喜歡吃什么？
3、你的好朋友有哪些優(yōu)點？
生：搶答
師：同學們回答的這么好，真是太細心了。既然我們對好朋友這么了解，以后我們有了好朋友愛玩的玩具就可以拿來一起玩，有了好朋友愛吃的東西，也可以和好朋友一起吃，好朋友身上的優(yōu)點，我們可以跟著學，那就更快樂了，對不對？
生：對
師：剛才大家已經了解好朋友了，那現在老師說一個咱們班的同學，但不告訴你他的名字，你們猜一猜他是誰，好不好？
師生玩猜猜他是誰的游戲。（師生互說互猜、生生互說互猜）
活動三：玩玩具，懂得與好朋友相處的原則
師：大家都有好朋友
3、，又這么了解自己的好朋友，那你們想不想現在就和好朋友坐在一起玩一玩？
生：現場分組
師：大家都和好朋友坐在一起了，開不開心？
生：開心
師：老師為大家準備了玩具，大家想不想玩？
生：想
師：分發(fā)玩具，提要求
生：玩，在玩的過程中發(fā)現問題
師：與孩子一起總結并解決這些問題，讓孩子們明白朋友之間相處的原則，并板書。
生：明白了這些原則，再次玩玩具。
師：總結，送一首兒歌。
生：讀
師：出示一個與朋友相處的反面例子，讓學生幫忙解決。
生：說
師：同學們說的真好，現在就拿起筆來把“你以后打算怎樣對待自己的好朋友”寫在老師獎給你的卡片上。
生：寫，貼在友誼之樹上。
師：總結
小學品德與生活一年級下冊《誰的朋友多》
