（江蘇專用）2020版高考語文新增分大一輪復習 第一章 語言文字運用 專題四 提煉語意課件.ppt

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1、專題四提煉語意 讀懂為本，準確為要,第一章 語言文字運用,高考真題研究,核心考點突破,方向比努力更重要,落實比方法更重要,高考真題研究,方向比努力更重要,考點要求提煉語意E 簡釋：“提煉語意”是將一段話的內(nèi)容進行壓縮、概括，對文字作提煉處理的一種考查形式。要求考生能對命題者所給出的一段文字中的重要信息進行篩選、提取，從內(nèi)容繁復的語段中提煉出比較簡潔的提要性文字，或從內(nèi)容具體的敘述、議論、描寫、說明等語段中提煉出比較抽象、概括性的文字。,考點簡釋,一、提煉平實性語段及非連續(xù)性文字材料語意 1.(2011江蘇)下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導出來的？請簡要概括，不超過15個字。(4分)

2、我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口郯城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。,參考答案評分標準：海區(qū)特點；地質(zhì)構(gòu)造；歷史記載。(每點1分，答對三點得4分),真題精做,1,2,3,4,答題提示：材料共四句話，最后一句是結(jié)論，是對前三句的總括。前三句話每句話一個信息要點：第一句說明了海底地形平緩和近海水深相對較淺；第二句說

3、明了地質(zhì)構(gòu)造的特點是少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝；第三句則以歷史資料作為佐證。,1,2,3,4,2.(2016江蘇)某同學從自己所寫的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標題，編成集子。所擬標題與各組文章對應最恰當?shù)囊豁検?3分) 第一組：看見看見書蟲誕生記對話蘇東坡家有書窩 第二組：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟沒有麥田的守望者 第三組：感悟青春我的“離經(jīng)叛道”的話捫心自問當我發(fā)呆時我在想些什么 A.讀萬卷書寸草春暉我思我在 B.悅讀生活寸草春暉指點江山 C.悅讀生活那些花兒我思我在 D.讀萬卷書那些花兒指點江山,1,2,3,4,,答題提示第一組供選的標題有兩個：“讀萬卷書”與“悅讀

4、生活”。相較三篇文章，未體現(xiàn)出“萬卷”的特點，而書蟲誕生記家有書窩等文章“悅讀”生活的意味極濃，故選“悅讀生活”。第二組的兩個標題差別較大?！按绮荽簳煛痹醋浴罢l言寸草心，報得三春暉”，是指“報恩”，顯然不合適。第三組的兩個標題是“我思我在”和“指點江山”。而第三組文章，是所思所感所問所想，不是“指點江山”類的內(nèi)容。當然，該題也可以用排除法，先從較容易的第二組開始排除，從而選準答案。,1,2,3,4,二、提煉形象化語段語意 3.(2013江蘇)請以平實的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個字。(4分) 有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪

5、上地毯更容易做到?！?1,2,3,4,參考答案評分標準：改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。(準確表述得滿分，如僅有“環(huán)境”“自己”可酌情給分),答題提示：畫線句是一個哲理句，“自己的腳”代指自己，“全世界”代指環(huán)境，“給自己的腳穿上鞋子”指的是“改變自己”，“給全世界鋪上地毯”指的是“改變環(huán)境”。,4.(2018江蘇)對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是(3分) 偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娛樂。假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公正、正經(jīng)嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態(tài)。 A.沒有思想的人

6、往往更容易產(chǎn)生偏見。 B.即使有思想的人也常常會懷挾偏見。 C.人無法做到隨時隨地保持客觀公正。 D.對思想而言偏見自有其存在的價值。,,1,2,3,4,答題提示解答本題有兩個關鍵：一是審清題目要求，以明確解題目標；二是分析材料層次和句間關系，確定主要信息進行提取概括。審題時應該明確要求是找出“對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項”。然后分析文段層次，提供的文字共有三句，第一句寫了“偏見”與“思想”的關系，第二句寫的“偏見”在有沒有思想的人身上的不同表現(xiàn)，第三句是假設句，寫的是“假如我們不能懷挾偏見”“就像造屋只有客廳，沒有臥室”“又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態(tài)”。能讀出來，

7、文段的重心還在偏見對思想而言的價值上。A項“沒有思想的人往往更容易產(chǎn)生偏見”只是第二句前半句語意的提煉，不能說是“一段文字主要意思”。 B項“即使有思想的人也常常會懷挾偏見”中“常?！迸c文段不符。 C項“人無法做到隨時隨地保持客觀公正”，并不是本段的主要意思。 D項“對思想而言偏見自有其存在的價值”應是最符合這段文字主要意思的選項了。,1,2,3,4,“提煉語意”是2014年江蘇考試說明首次提出的考點，過去習慣上叫“壓縮語段”。不過，這不只是簡單的名詞轉(zhuǎn)換，而是比“壓縮語段”內(nèi)容更豐富了，尤其帶來語段形式的變化，帶來命題更大的靈活性。從近幾年的考題來看，它是個輪考點。其命題形式有以下三點： 1

8、.提煉一般性語段語意，也就是傳統(tǒng)意義上的壓縮語段。這是江蘇卷從2004年到2011年自主命題以來的最愛。主要是選擇說明性語段，采用下定義、提取關鍵詞及設定角度式壓縮等題型，考查對信息的提取與概括。這類題雖然近幾年不考了，但也有“重現(xiàn)江湖”的可能。 2.提煉形象化語段語意，也就是我們過去說的形象化語言轉(zhuǎn)換為平實性語言。即給出一則語言挺形象的語段，要求把其原意用平實直白的語言表達出來。轉(zhuǎn)述，其實也是一種語意的提煉。 3.題型為選擇題，分值3分。,命題微探,練就學科素養(yǎng)提煉語意,核心內(nèi)容 導圖概覽,理解必備知識提煉語意的提煉方法和答題要領,核心考點突破,落實比方法更重要,核心內(nèi)容 導圖概覽,一、讀懂

9、語段為根本 提煉語意的根本要求是準確，準確意味著讀懂語段。準確提煉語意的根本在于讀懂語段。如何讀懂語段呢？請以下面的語段為例說明。,掌握關鍵能力,第一步：標出句數(shù)，確定語段性質(zhì)。 全段共三句，用標出。它是議論性語段。 第二步：找出陳述對象，劃分層次。 第句陳述對象是林徽因，為第一層；第句陳述對象是林徽因的價值，為第二層。 第三步：分析句間關系，把握句子內(nèi)涵。 第句，第句是主，第句為補充解釋。重點分析第句。通過關聯(lián)詞“不論還是不是不是也不是”，語意重心在后半部分，提取出關鍵句：她是女人，知識分子。 第句是個長句，可抓住“在于”“同時”“從而”關鍵詞，理清“在于”后的三個小層次，再提取每小層的關鍵

10、詞語。第一小層：彰顯真實的林徽因。第二小層：勾勒知識分子群體的志趣性格、生活經(jīng)歷。第三小層：折射精神。,第四步：綜合概括語段主旨。 在前三步基礎上概括主旨：林徽因是一個追求自由思想的女性知識分子。林徽因一書的價值在于：還原林徽因真實面目，勾勒知識分子群體的志趣性格、生活經(jīng)歷，折射他們的時代精神。進一步概括語段的核心主旨：林徽因的價值在于把林徽因還原成一位追求自由思想的女性知識分子。 由此可見，讀懂語段主要看陳述(說明、議論)對象及其角度，看句間關系，看議論性語句。,大而言之，讀懂語段的要點在于： (1)找出主干，提取中心 每一個語段都應圍繞著一個中心內(nèi)容展開，這就是語段的“向心性”。準確地把握

11、語段的中心，也是提煉語意的一個重要手段，一般有這幾種途徑：找中心句，一般情況下，中心句出現(xiàn)在段首或段尾；組合關鍵句或短語；用自己的話提煉概括中心意思。 (2)劃分層次，概括層意 內(nèi)容復雜的語段，可以先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后提煉，形成答案。要做到層次清晰，結(jié)構(gòu)分明，內(nèi)容全面。,當然，語段性質(zhì)不同，提取的信息要點也不同： 記敘性語段。記敘(陳述)一種現(xiàn)象(狀態(tài)或事實)，在語段中包含幾個基本要素：時間，地點，人物，事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)等。 說明性語段。通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及規(guī)律。一般介紹事物的狀態(tài)、構(gòu)造、類別、功能，揭示事物的原理、含義、特點、演變等。

12、 議論性語段。對人或事物的好壞、是非、價值、特點、作用等，發(fā)表看法、觀點或主張。 另外，對于形象性語段，還要弄清使用的表現(xiàn)手法和語言特點，還原它平實而真實的意思。,邊練邊悟 用一句話概括下面這段文字的核心觀點。(不超過25個字) 一種社會所最可怕的不是民眾浮淺頑劣，因為民眾通常都是浮淺頑劣的。它所最可怕的是沒有在浮淺卑劣的環(huán)境中而能不浮淺不卑劣的人。比方英國民眾就是很沉滯頑劣的，然而在這種沉滯頑劣的社會中，偶爾跳出一兩個個性堅強的人，如雪萊、卡萊爾、羅素等，其特立獨行的膽與識，非其他民族所可多得。這是英國人力量所在的地方。據(jù)生物學家說，物競天擇的結(jié)果不能產(chǎn)生新種，要產(chǎn)生新種，須經(jīng)突變。所謂“突

13、變”，是指不像同種的新裔。社會也是如此，它能否生長滋大，就看它有無突變式的分子；換句話說，就看十字街頭的人群中有沒有幾個大漢。,答案社會提升依靠膽識非凡、人格卓越的少數(shù)人。,二、準確表達最關鍵 (一)準確提煉平實性語段語意 1.一般性語段語意提煉 (1)下面這段文字的核心觀點是 在信息、交通都不發(fā)達，文化娛樂活動比較匱乏的情況下，建立在地域文化基礎上的傳統(tǒng)文化，就得以較好地傳承發(fā)展，達至繁榮。隨著信息化的發(fā)展，尤其是進入電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機普及的數(shù)字化時代之后，地域色彩濃厚的傳統(tǒng)文化面臨巨大沖擊。試想，當人們打開手里的智能手機，就可以觀看好萊塢電影、電視節(jié)目、網(wǎng)絡視頻、流行音樂，就可以

14、跟天南地北的人們聊天交流的時候，誰還愿意走進劇院，去觀賞那些古老的地方劇種呢？ A.信息化發(fā)展導致古老的地方劇種日漸式微 B.信息化給傳統(tǒng)文化的生存發(fā)展帶來了威脅 C.信息與交通間接影響人們的文化娛樂活動 D.數(shù)字時代的文化傳承需重視保護劇院特色,,解析由“核心觀點”可知要找中心句。“信息、交通都不發(fā)達”講述的是以前的情況， 以前的情況不重要，屬于背景引入；“隨著信息化的發(fā)展”開始講述現(xiàn)在的情況，以前與現(xiàn)在對比，現(xiàn)在的情況更重要，即“傳統(tǒng)文化面臨巨大沖擊”?！霸囅搿奔聪胍幌?，為舉例子，故后文是假設論證，為了支撐前文觀點，即傳統(tǒng)文化因為信息化發(fā)展受到巨大沖擊，B項是文段中心句的同義替換，故選。

15、A項“古老的地方劇種”，文段尾句雖提及“地方劇種”，但為例子，例子內(nèi)容不是重點，排除。 C項“信息與交通”對應文段首句，是背景引入的部分，非重點，排除。 D項“劇院特色”文段未提及，排除。,(2)對下面一段文字的解讀，恰當?shù)囊豁検?科幻小說這一文學類別在西方首先出現(xiàn)在英國，發(fā)展至今已有數(shù)百年歷史。在西方文學中，科幻小說已形成穩(wěn)定的文學流派，出現(xiàn)過大批優(yōu)秀、高產(chǎn)的科幻小說作家，數(shù)十年依然擁有穩(wěn)定的讀者群。然而，與任何一種歷史悠久的藝術形式相同，流派一經(jīng)形成，難免固化和套路化，繼而造成這種藝術形式的衰落。三體獲獎時，劉慈欣就曾經(jīng)提出，當前科幻文學實際正處于整體衰落的過程中。究其原因，誠然一方面如他

16、所說，支撐科幻文學的“科技的神奇感消失了”，另一方面也是因為不斷重復的“俗套”導致讀者審美疲勞。在這種背景下，中國科幻文學迥異于西方科幻文學的思路與情節(jié)，給讀者帶來耳目一新的感覺。,A.科幻小說歷史悠久，英國科幻小說出現(xiàn)過大批優(yōu)秀、高產(chǎn)的科幻小說作家，數(shù)十年 依然擁有穩(wěn)定的讀者群。 B.科幻小說在西方文學中雖已形成穩(wěn)定的文學流派，但與其他藝術形式不同，流派形 成后難免固化和套路化。 C.劉慈欣認為支撐科幻文學的“科技的神奇感消失了”和不斷重復的“俗套”導致讀 者審美疲勞。 D.中國科幻小說在特定的背景下，卻擁有迥異于西方科幻文學的思路與情節(jié)，消解了 讀者的審美疲勞。,,解析該語段包括三

17、層意思。前兩句是第一層，講科幻小說的形成；第二層講它的衰落及其原因；第三層講中國科幻文學給人耳目一新的感覺，實際上是中西科幻文學的比較。最后一層是表意重心。,答這類題有三個要點： (1)審清題意?？搭}干要求概括的是核心(主要)意思還是理解全面，或者概括不準確的。 (2)細讀語段，明確語段性質(zhì)，找出主干，提取中心。重點在捕捉要點，提煉信息。要聚焦重要語句，把握其關鍵詞語。 (3)審讀選項，比較異同。尤其是看選項中有無材料中的關鍵詞及核心信息，不要受其他無用信息的干擾。,點撥關鍵,2.新聞性材料語意提煉 (1)閱讀下面一段材料，最適合做這段文字標題的一項是 目前江西生態(tài)示范區(qū)的面積占全省國土面積的

18、57.3%，全省森林覆蓋率達60.05%，位居全國第2位。依托豐富的森林生態(tài)資源，建有99個森林公園，其中國家級35個，居全國第1位。擁有自然保護區(qū)156個，其中國家級8個，居全國第2位，得天獨厚的良好生態(tài)優(yōu)勢成為江西低碳經(jīng)濟發(fā)展的極強后勁。 A.低碳經(jīng)濟快速發(fā)展 B.江西森林覆蓋率居全國前列 C.江西森林生態(tài)資源豐富 D.綠色生態(tài)成優(yōu)勢,,解析文段中列舉了江西大量的生態(tài)資源，該資源是江西低碳經(jīng)濟發(fā)展的后備力量，并未提到低碳經(jīng)濟“快速”發(fā)展，排除A項。 文段中提到的資源以森林資源為主，但并不只說江西的森林覆蓋率居全國前列，所以B項不全面，也可排除。 文段中提到了江西森林生態(tài)資源豐富，但目的是表

19、明該生態(tài)狀況是一大優(yōu)勢，是江西低碳經(jīng)濟發(fā)展的后備力量，排除C項。 整個文段都在圍繞綠色生態(tài)展開敘述，故正確答案為D。,(2)閱讀下面這段新聞材料，最能準確表達新聞內(nèi)容的一項是 新華網(wǎng)5月訊隨著我國經(jīng)濟持續(xù)增長，工業(yè)化水平不斷提高，城市化急速推進以及人民生活水平不斷改善，對能源的需求必然是急劇的、大量增長的。但高增長、高耗能、高污染、高浪費、低效益的發(fā)展模式是絕對不可取的。 A.我國的能源問題日益嚴重，這主要是由于經(jīng)濟快速增長造成的。 B.要把追求經(jīng)濟增長放在我們工作的首要位置。 C.不能一味追求經(jīng)濟高速增長，而應大力限制能源消耗。 D.應當在保持經(jīng)濟高速增長的同時，把過高的能源消耗降下來。,,

20、解析材料第一句說明經(jīng)濟持續(xù)增長，必然帶來對能源需求的增長。第二句強調(diào)高增長、高耗能、高污染、高浪費、低效益的發(fā)展模式絕對不可取。所以，這段新聞材料的主要意思應為在保持經(jīng)濟增長的同時要控制好能源消耗，D項最符合題意。 A項錯誤，材料中并沒有關于“能源問題日益嚴重”的表述。 B項過于片面。 C項“高增長、高耗能、高污染、高浪費、低效益的發(fā)展模式是絕對不可取的”，并不等同于應大力限制能源消耗，所以不符合題意。,(1)擬寫新聞導語 導語是新聞的綱領和中心所在，一般可以從導語中得到對整個新聞的總印象。寫導語的要點是用精練的語言將信息的主要內(nèi)容概括出來，要交代清楚人、事、地及主旨。常用敘述式、描寫式和結(jié)論

21、式等。 (2)擬寫標題 擬寫標題通常要求的是一行標題的概寫，即對新聞中最主要的內(nèi)容作出概括和說明。一般為短句，有時是較對稱的兩個短句(或?qū)ε季?，也可用人或物等的名稱作標題。可直接表明主題，有時也可用比喻、反問、設問等方式給人留下思考、回味的余地，促使人讀完全文。,點撥關鍵,(3)擬寫一句話新聞 首先要細看要求，確定要點，把握所給材料的重要信息(首句、過渡句、結(jié)論句)，注意附加條件。然后選擇形式，組合信息。一句話新聞通常采用陳述句式：人物事件時間地點原因。人物和事件構(gòu)成主謂句，時間和地點作為狀語，原因或作狀語或安排于分句中，也可用對偶句。注意控制字數(shù)，草擬答案。 無論哪種具體題型，所提取的都是

22、新聞五要素，即who(材料所寫的對象)、what(事件)、when(時間)、where(地點)、why(原因)，其中“whowhat”(什么人做了什么事)是最主要的表述，其余幾個包括了消息的其他信息，根據(jù)有無新聞價值和是否符合題目要求進行篩選、取舍。,3.定義性材料語意提煉 (1)(2018北京)下列選項中，對“人工智能”定義的理解，正確的一項是 人工智能是對一種通過計算機實現(xiàn)人腦思維結(jié)果，能從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動的智能體的描述和構(gòu)建。 A.人工智能是對一種智能體的描述和構(gòu)建。 B.人工智能是能感知行動的智能體。 C.人工智能是計算機對環(huán)境的描述和構(gòu)建。 D.人工智能是對計算機思維的實現(xiàn)。

23、,,解析A項是將語段緊縮后的表述，是對“人工智能”這個概念的本質(zhì)屬性所作的概括，所以正確。 B項將原信息表述的“從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動”改換為“能感知行動”，這是將名詞“感知”轉(zhuǎn)換為動詞“感知”并不當緊縮后拼接了“行動”，造成語意改變。 C項是不當緊縮造成主體、受體概念改變的典型錯誤。原信息中的主體“智能體”被替換成“計算機”，“從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動”被換成了“對環(huán)境的描述和構(gòu)建”，故此項錯誤。 D項表述的信息是將原文的“實現(xiàn)人腦思維”變成了“對計算機思維的實現(xiàn)”，其意已變，謬以千里。,(2)下列對“初生水”的表述，最準確的一項是 在地球形成之初，地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心

24、中，或者以結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水等形式存在于地下巖石中。那時，地表的溫度較高，大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。地球在最初的5億年，火山眾多且活動頻繁，大量的水蒸氣通過火山口噴發(fā)出來，冷卻之后便漸漸形成河流、湖泊和海洋，即所謂的“初生水”。 A.存在于熾熱地心中的水蒸氣 B.存在于地下巖石中的結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水 C.大氣層中以氣體形式存在的水分 D.由火山噴發(fā)的水蒸氣冷卻后形成的水,,解析D項符合下定義要求。屬概念“水”準確，“種差”(成因)揭示準確。其余三項均不符合下定義要求。,(1)掌握下定義要求 被定義概念(是)種差(事物本質(zhì)特征)屬概念(比被定義概念大一級) (2)比較選項，看是否符合定義要求，

25、如“屬概念”是否太大或太小，“種差”是否準確，語序是否合理，是否使用否定或比喻形式(下定義不能用否定形式、比喻方式)。,點撥關鍵,(二)非連續(xù)性文字材料語意提煉 1.某校文學社準備編寫一本散文集，挑選了三組散文，要為每組散文擬一個專題名稱。所擬名稱與各組散文對應最恰當?shù)囊豁検?第一組：登臨黃鶴樓雨中訪滕王閣又到虎跑泉觀壺口瀑布 第二組：菜畦蝴蝶飛耕牛的背影裊裊炊煙升起麥苗青青 第三組：傳統(tǒng)團圓飯幸福在元宵節(jié)飄香的酥油茶潔白的哈達獻給你 A.行萬里路田園風光美好生活 B.行萬里路 兒時回憶 瀟灑人生 C.親近自然 兒時回憶 美好生活 D.親近自然 田園風光 瀟灑人生,,解析作答本題，先要分析題干

26、中的各組散文，根據(jù)它們的思想感情、主題特色等進行專題判斷。第一組根據(jù)“登、訪、到、觀”判斷，都屬游記，可以歸為“行萬里路”專題；第二組根據(jù)“菜畦、耕牛、炊煙、麥苗”判斷，應歸為“田園風光”專題；第三組中“團圓飯”“元宵節(jié)”“酥油茶”“潔白的哈達”等都與幸福、美好有關，應歸為“美好生活”專題。,2.某校文學社準備根據(jù)以下主題挑選學生習作，下列各組習作與主題對應最恰當?shù)囊豁検?主題一：月是故鄉(xiāng)明 主題二：向青春舉杯 主題三：和平的鐘聲 主題四：文化與傳統(tǒng) A.母親的微笑青蔥歲月我看辛德勒奇妙的昆蟲 B.溫暖的布鞋成長的歡樂人生驛站肯德基印象 C.游子折柳年輕的夢想華沙之跪秦腔古韻 D.風華正茂原馳

27、蠟象將軍白發(fā)征夫淚北京的地壇,,解析A項奇妙的昆蟲與主題四不對應。 B項人生驛站與主題三不對應。 D項風華正茂與主題一不對應。,答這類題要注意兩點： 一是準確理解所給標題、主題及選項詞語、文章的含義。如2016年江蘇卷第4題第二組中的標題“寸草春暉”，含義很凝練，需要準確理解。 二是在認真分析每組詞語(或文章)的基礎上，從個性中找出共性，從而歸納出共同點。,點撥關鍵,(三)形象性語段語意提煉 1.作家馬爾克斯在告別信中說：“我會用淚水澆灌玫瑰，以此體味花刺的痛苦和花瓣的親吻?！睂@句話蘊含的哲理的理解，最貼切的一項是 A.幸福和痛苦是把雙刃劍，人生是逃避不了的。 B.人當勇敢地面對困境，直面苦

28、難，迎接挑戰(zhàn)。 C.人當感悟痛苦的磨難，從中品嘗幸福的滋味。 D.不要把幸福建立在別人的痛苦之上，要同情弱小。,,解析玫瑰是帶刺的，但要用淚水澆灌它，體味花刺的痛苦，這是說人生當經(jīng)受磨難；而在經(jīng)受磨難的過程中，也會有“花瓣的親吻”，這是說品嘗到幸福的滋味。馬爾克斯的話整體上體現(xiàn)的是一種積極的心態(tài)。A項強調(diào)的是人生“逃避不了”的無奈。 B項強調(diào)的是直面苦難，勇于挑戰(zhàn)，沒有涉及“幸?！?。 C項既強調(diào)人生的磨難，又強調(diào)人生的幸福。 D項強調(diào)的是同情弱小。,解析作答時要先認真審讀文段，找出關鍵語句進行理解。本語段重點在“只顧嬉戲”“忙著采蜜”“都怪討厭的風”“都怪那炫眼的陽光”，這是強調(diào)客觀原因而忽視

29、主觀原因，故選D。,2.對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是 一只蝴蝶只顧嬉戲，撞在蛛網(wǎng)上。一只蜜蜂忙著采蜜，撞在蛛網(wǎng)上。它們掙扎了許久，被蛛絲越纏越緊，再也動彈不得。蝴蝶嘆口氣說：“都怪討厭的風，使我沒能掌握方向！”蜜蜂嘆口氣說：“都怪那炫眼的陽光，使我沒能看清蛛網(wǎng)！” A.不能只埋頭工作，還要抬頭看路。 B.沉迷游戲常常會陷入危險的境地。 C.外部環(huán)境往往會影響事物命運。 D.遇到問題，要主動從自身找原因。,,對形象性語段，首先要讀懂，尤其要讀懂那些形象性語句。所謂形象性語句是指多用比喻、擬人等修辭手法，表達有文采、意蘊而又含蓄的句子。讀懂，要注意兩點。一是利用語段中其他較為平實、

30、直白的語言信息。一個語段哪怕再形象再含蓄，也一定有較顯豁的詞語或句子，把它們拎出來至關重要(這樣的詞語題干中也有，請一定注意)。二是善于分析形象性語句，尤其是句中關鍵詞。理解是表達的前提，沒有對句子含意的正確理解，表達也就成為空中樓閣，毫無意義。一篇文章沒有讀懂，那是因為有些語段沒讀明白；一段話沒有讀懂，那是因為某些句子沒讀透；一句話沒有讀懂，那是因為沒有分析關鍵詞。因而，分析了關鍵詞，才能明白形象表達的言外之意，提取轉(zhuǎn)述才有依據(jù)。 表達時特別要注意答案中不要再含有形象性詞語。,點撥關鍵,1.對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是 自出版，顧名思義，就是作者將自己的書稿直接出版。目前，自

31、出版的主要形式為電子版。傳統(tǒng)出版的一本紙質(zhì)書在賣到讀者手里之后，溝通起來就不太方便了。讀者只能單向地從圖書里汲取營養(yǎng)。如果讀者想和作者做進一步交流的話，只能通過其他方式(寫信、郵件、社交網(wǎng)絡)實現(xiàn)。但自出版的圖書，卻讓讀者和作者之間保持著雙向互通。在雙向的溝通機制下，未來可能有無數(shù)讀者為作者提供靈感和想法，從而寫就一本融合無數(shù)智慧的暢銷書。 A.傳統(tǒng)紙質(zhì)書完全比不上自出版圖書。B.紙質(zhì)書無法讓讀者和作者進行交流。 C.自出版圖書具有雙向互通的新功能。D.未來圖書一定會集合無數(shù)人的智慧。,解析抓住本段第六句這一關鍵句即可。,練就學科素養(yǎng),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,2

32、.根據(jù)下面的文字，對“隱形貧困人口”特點概括最準確的一項是 最近新鮮出爐的一個熱詞是“隱形貧困人口”。他們能買戴森吸塵器就不用掃帚了；吃完牛油果又要吃藜麥了；100塊錢一張的面膜用起來也不心疼；一有健身沖動，就非得去辦張年卡他們也被稱為新時代的“新窮人”。為什么給它加上了“新”字呢？因為他們并不像曾經(jīng)我們口頭常說的那種吃了上頓沒下頓的窮人，他們往往成長在吃穿不愁的家庭，畢業(yè)于優(yōu)秀的大學，從事著高等腦力工作，工資水平高于當?shù)赝g人收入平均值，但是他們往往“手比心快”，在不做任何預算計劃的情況下，能毫不猶豫地掏出一萬塊錢買一臺iPhoneX。于是，每次到月底，他們的存款數(shù)字就會急劇降為負數(shù)，此刻他

33、們會進入“冬眠”狀態(tài)。那是因為他們把錢花光了，正在眼淚巴巴地啃著饅頭，刷著iPhone，盼望著老板早點發(fā)工資。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,A.家庭條件好無消費規(guī)劃消費無節(jié)制開銷比較大 B.學歷水平高工作條件好無消費規(guī)劃消費無節(jié)制 C.工資水平高消費出手快消費無節(jié)制工資不夠用 D.生活條件好無消費規(guī)劃消費無節(jié)制工資不夠用,,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析抓住語段中“因為”后的文字概括即可。,1,3.對下面一段文字的理解，不正確的一項是 隨著人際交往的擴大，特別是人口的遷移，土著和移民原來所用的方言都會發(fā)生不同程度的變化，以至分化為不同的方言，產(chǎn)

34、生新的方言。同一方言的人口遷入不同地區(qū)后，即使當?shù)赝耆珱]有土著人口，只要他們之間互不來往，年深日久后也可能形成不同的方言，因為代際傳承也會發(fā)生變異。所以，所謂標準的方言只能指某一特定的時刻和特定的地域。 A.從語言演變的角度看，方言的形成與變異是一種歷史必然。 B.人口遷移是導致方言發(fā)展變化的重要原因。 C.如果同一方言的人口遷入不同地區(qū)后長期互不往來，就必然產(chǎn)生代際傳承的變異。 D.所謂標準方言只是一個相對概念，它也會因時因地而變。,,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析“必然”說法錯誤。,1,4.根據(jù)語境，填入下列橫線處最恰當?shù)囊豁検?“________________。

35、”詩人站在歷史的制高點上，看到了國不分強弱，家不分貧富，都應該堅持勤儉節(jié)約這一原則。歷史和現(xiàn)實也正是如此，經(jīng)濟落后之國，固然要講究勤儉節(jié)約，經(jīng)濟發(fā)達之國同樣需要節(jié)約。 A.惰而奢則貧，力而儉則富 B.奢者富不足，儉者貧有余 C.歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢 D.由儉入奢易，由奢入儉難,,解析根據(jù)“詩人站在歷史的制高點上”“國不分強弱，家不分貧富”“歷史和現(xiàn)實”等信息判斷。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,5.下列對語段內(nèi)容概括最準確的一項是 我們一定要找到自己的優(yōu)勢，并把這個優(yōu)勢發(fā)揮到極致，優(yōu)勢這塊板越長越好，如果打破吉尼斯世界紀錄，那就更好了。這樣，你就做到了卓越。而

36、在這一個點上的超越，會給你帶來更多的資源和成功。喬布斯是個完人嗎？蘋果公司是面面俱到的嗎？他們的每一塊木板都比競爭對手長嗎？當他們能把產(chǎn)品做到人人喜歡，就幾乎一切都有了。我們?yōu)槭裁礇]有蘋果，沒有喬布斯？正是因為我們總是追求樣樣不落人后，努力活在別人描繪的理想模式之中。 A.我們需要找出自己的優(yōu)勢且將其發(fā)揮到極致。 B.優(yōu)勢這塊板越長越好，能打破吉尼斯世界紀錄就更好了。 C.我們總是追求樣樣不落人后，努力活在別人的模式中。 D.無論是人還是公司，都靠自己最長的那塊板成功。,,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,解析B項概括不全面。 C項從反面來說，不適宜作為最準確的概括句。 D

37、項未直接說理。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,6.對下面這段文字的理解及表達，不符合原文意思的一項是 社會達爾文主義說：“這個世界是弱肉強食的。”但150年前，達爾文就說過生物不僅有競爭的一面，還有互助的一面。因此，“弱肉強食”這個詞極不精確，歪曲了演化過程的性質(zhì)。自然選擇意味著能幫助適應環(huán)境的基因會擁有更多的拷貝，但它不是演化的唯一規(guī)律。自然界的演化，除了以適應為中心的自然選擇的許多不同形式和過程外，還有其他機制，包括中性演化等。自然選擇并不意味著我把你殺了，我就生存了，不是這個意思，更不能把它一般化。 A.我們不應該持有“弱肉強食”的自然界生物演化論觀點。 B.在生

38、物演化過程中，既有競爭的一面，也有互助的一面。 C.自然選擇有許多機制，如適應性演化、中性演化等。 D.自然選擇雖然不是強者生存，但還是物競天擇，適者生存。,,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,解析這段文字重在強調(diào)，達爾文說過“生物不僅有競爭的一面，還有互助的一面”。因此，“弱肉強食”這個詞歪曲了演化過程的性質(zhì)。 A、B、C三項的說法在文段中都有明確的依據(jù)，而D項的“物競天擇，適者生存”仍然是“弱肉強食”論，與文段主旨不符。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,7.最符合下面文段中作者想法的一項是 生活開始變得簡單：簡單地吃，簡單地睡，簡單地面對人生中一切

39、復雜煩瑣非常規(guī)律。因為沒有驚喜，也無須想象在正常行事之外，還有什么事情會來破壞已經(jīng)安排好的一切。但總是一些無關緊要的場景，像是餐桌上的一對咖啡杯，沙發(fā)上隨意擺放的一雙靠枕，在不經(jīng)意之間，引起我無盡的想象。真要說還有什么值得我期待的，大概也就是將一張張日歷撕下的過程，因為那提醒了我：別離的苦澀終會換來甜美的報償。 A.人生從來多憾，還君明珠淚垂。 B.別后思君之甚，欣信相逢有期。 C.春盡絮飛不留，隨風吹落誰家。 D.愛情猶如春夢，醒來方知是空。,,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,解析語段的主旨體現(xiàn)在后半部分，抓住“但總是在不經(jīng)意之間，引起我無盡的想象”和“因為那提醒報償”

40、，可得出答案。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,8.對下面一段文字的理解，最貼切的一項是 路是永遠有的，即使走到前面無路了，你還可以在那無路處開辟出新路來。而村，并不是都有的。有的人，昏昏然走了一輩子路，到頭來還是沒找到那柳暗花明處的村。人人都能找到那個村，悲哀則無。 A.唯有開辟新路，才能于無路處尋覓到精神的家園。 B.只有邁開雙腳，奮力前行，才能走到柳暗花明處。 C.人生的悲哀，不在于無路可走，而在于無村可依。 D.柳暗花明處的村，常常隱藏在山重水復的困頓處。,,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,解析文段包含著深刻的哲理和與眾不同的思維，表現(xiàn)了在逆

41、境中往往蘊含著無限希望的主題?！奥贰毕笳髌D難險阻，“村”象征光明與希望。根據(jù)文段中“有的人，昏昏然走了一輩子路，到頭來還是沒找到那柳暗花明處的村”，可以判斷C項理解正確。 A項是對“路是永遠有的，即使走到前面無路了，你還可以在那無路處開辟出新路來”的誤解。 B項理解片面。 D項在文中無依據(jù)。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,9.對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是 林語堂曾以“兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章”自許，他的文化思想信仰也以“博以眾家之長”“融會貫通”為旨歸。這種文化觀念之形成，當然有許多內(nèi)在和外在的原因，但我認為這與蔡元培的影響是密不可分的。 A.林語

42、堂是一個頗為自負的文化人。 B.林語堂于東、西方文化皆有很深的造詣。 C.林語堂和蔡元培關系密切。 D.蔡元培是林語堂文化觀念形成過程中不容忽視的重要人物。,,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,解析文段首先講述了林語堂的文化觀念，接著用轉(zhuǎn)折詞“但”引出材料的重點，即林語堂文化觀念的形成與蔡元培的影響是密不可分的。所以D項正確。 A項“自負”在材料中并沒有提到。 B項是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，不是材料想表達的重點。 C項“關系密切”表述含糊，不明確。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,10.閱讀下面的材料，對“年畫”的定義概括最簡明、準確的一項是 年畫是民間很常見

43、的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色澤鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。 A.年畫是民間的一種線條單純、色澤鮮明、木版水印、題材廣泛、歷史悠久的圖畫。 B.年畫是民間的一種線條單純、色澤鮮明、機器印制、題材廣泛、歷史悠久的圖畫。 C.年畫是民間的一種線條單純、色澤鮮明、傳統(tǒng)木版、現(xiàn)代機器印制的，含有喜慶意 義的圖畫

44、。 D.年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色澤鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析下定義的形式是一種老題型，首先要明確寫出的定義應為判斷句。然后從語段中概括出年畫的相關特征：線條單純、色彩鮮明、傳統(tǒng)木版制、現(xiàn)代機器印制、題材廣泛、寓意喜慶、歷史悠久等。最后擇其扼要，按現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，以多重定狀語的形式確定答案。,1,11.閱讀下面一段新聞報道，最適合做這段新聞報道的標題的一項是 據(jù)悉，壽山石雕作品春聲賦將在上海世博會福建館展出。春聲賦為傳統(tǒng)的花鳥題材，一鳳一凰與五十六只形態(tài)各異的小鳥或棲

45、或飛，環(huán)繞在一棵不老松身邊，形成眾鳥朝鳳的歡樂圖景，寓意中國五十六個民族團結(jié)和睦與祖國繁榮富強。它是用整塊名貴高山雞母窩石歷時五年雕刻而成，是福建省壽山石雕最重要的優(yōu)秀作品之一，價值約一億三千萬人民幣。這是壽山石首次參展世博會，將向全球展示壽山石文化的深刻內(nèi)涵和藝術成就，對提高壽山石在全球范圍內(nèi)的知名度和影響力有著積極的意義。 A.壽山石借力世博會再上新臺階B.壽山石雕春聲賦將參展世博會 C.壽山石雕春聲賦價值過億D.世博會首現(xiàn)壽山石雕春聲賦,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析新聞標題應當盡量簡明扼要地概括出整個文段的

46、內(nèi)容。材料首句給出信息“壽山石雕作品春聲賦將在上海世博會福建館展出”，接下來對壽山石雕春聲賦進行描述，然后說明其參展世博會的意義。對于讀者而言，首句信息最具時效性且最重要，因此首句為主旨句，將B項作為標題最合適。 A項并非材料表達的意思。 C項只是材料涉及的信息之一，不是主要信息。 D項將“世博會”作為重點，顯然與文意不符。故答案為B。,1,12.下面是從某中學生雜志欄目中摘錄的文章標題，所選文章與欄目名稱對應最恰當?shù)囊豁検?第一組：天眼計劃星穹之外外星人謎蹤月球上真的有水嗎 第二組：“南山”是座什么山花木蘭女扮男裝的真相朱自清與“背影”這個寒假讀什么 第三組：我來傾聽你的故事如何應對成長之痛我和煩惱握手言和還我一雙自由飛翔的翅膀 A.魅力星球校園隨筆心理診室 B.宇宙探秘 校園隨筆 依然故我 C.宇宙探秘 課堂內(nèi)外 心理診室 D.魅力星球 課堂內(nèi)外 依然故我,,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析抓住每組內(nèi)容上的共同點即可。,1,