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1、
離 騷（節(jié)選）
3
一、 基礎訓練
1.下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（ ）
A.孟陬（ｚōｕ） 揆度（ｋｕí） 苗裔（ｙì）
B.搴阰（ｂǐ） 跋扈（ｈù） 騏驥（ｊì）
C.辟芷（ｚｈǐ） 馳騁（ｃｈěｎｇ） 宿莽（ｓù）
D.不淹（ｙ?。睿? 棄穢（ｈｕì） 紉佩（ｒèｎ）
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A.污穢 聆聽 發(fā)詳 朝三暮四
B.絢麗 脾氣 鋪張 心悅誠服
C.懺悔 羨慕 執(zhí)謎 蒸蒸日上
D.賠嘗 災殃 憐憫 直截了當
3.下列加點詞解釋正確的一項是（ ）
A.皇覽揆余
2、初度兮（觀察）
肇錫余以嘉名（同“賜”，賜予）
B.名余曰正則兮（名字）
紉秋蘭以為佩（聯(lián)綴）
C.恐年歲之不吾與（待）
日月忽其不淹兮（停留）
D.又重之以修能（重新）
紛吾既有此內(nèi)美兮（眾，很多）
4.下列句子中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項是（ ）
A.恐美人之遲暮
B.乘騏驥以馳騁兮
C.惟草木之零落兮
D.恐年歲之不吾與
5.下列句中“之”字的用法相同的一項是（ ）
（1）帝高陽之苗裔兮（2）句讀之不知
（3）惟草木之零落兮（4）恐美人之遲暮
A.（1）（3） B.（2）（4）
C.（3）（4） D.（2）（3）
6.下列加
3、點詞語解釋有誤的一項是（ ）
A.又重之以修能（美好的才能）
B.日月忽其不淹兮（太陽和月亮）
C.恐美人之遲暮（年老）
D.乘騏驥以馳騁兮（比喻賢智之臣）
7.下列有關課文內(nèi)容方面的分析，不正確的一項是（ ）
A.屈原是我國文學史上偉大的愛國詩人，其代表作有《離騷》（抒情長詩）、《九歌》（十一篇，祭歌）、《九章》等。
B.我國文學史上素以“風騷”并稱?！帮L”指“國風”，代表為《詩經(jīng)》；“騷”指《離騷》，代表為《楚辭》。C.節(jié)選這一部分的浪漫主義特色體現(xiàn)在豐富的聯(lián)想和想像上。
D.課文節(jié)選部分在寫法上，以敘事為主，描寫和抒情為輔。
二、課堂練習
閱讀下面的文字，完成
4、8～11題。
帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降?；视[揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。
紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改此度?乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路!
8.詩人善于用比喻來刻畫自己，表達理想。分析下列句子的比喻意義，并說說運用比喻的好處。
（1）扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
5、
（2）朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。
（3）乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路!
9.選文前四句在文中的作用是：
6、
三、課外拓展
10.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
小孤山①
［宋］謝枋得②
人言此是海門關，海眼③無涯駭眾觀。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。
堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。
明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。
［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。
②謝枋得：宋末弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。
（1）詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？
7、
（2）簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。
四、語言運用
11.請從“知識”“興趣”中任選一個，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭手法，兩個句子之間在語意上形成對比。
時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是
8、掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。
五、直擊高考
鷓鴣天·代人賦
辛棄疾①
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。
[注]①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。
12.詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什
9、么樣的感情？
答案與解析
1.B（B.阰ｐí。）
2.B（A.詳—祥；C.謎—迷；D.嘗—償。）
3.A（B.名：為……取名；C.淹：久留；D.重：加上。）
4.A（美人：古義喻指君主；一說，美人是自喻。今義指美貌的女子。）
5.C［（1）結(jié)構助詞“的”。（2）助詞，賓語前置的標志。（3）（4）助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。］
6.B（日
10、月：指時光。）
7.D（以抒情為主，描寫和敘事為輔。）
8.（1）比喻自己操行高潔，博采眾善。
（2）比喻自己精勤修德，踐行忠善長久之道。
（3）比喻自己愿做革新強國的先驅(qū)，為楚王和國家獻身，一往無前。
好處：使抽象的意識品性形象化，使人物形象栩栩如生，文章內(nèi)涵更加豐厚。（根據(jù)文意可知，這幾句都是作者極力贊美自己的，因此可根據(jù)喻體推知文本。）
9.為表現(xiàn)作者一生自尊自愛定下基調(diào)（根據(jù)這幾句話的意思，詩人說自己出身高貴，生日非同一般地奇特等，是說自己不同于一般人。）
10.（1）此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣、時處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽
11、狂瀾，取得抗元勝利的堅定信念。
（2）①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應，托物而言志。③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應，暗指南宋末年抗元將帥嚴重匱乏，比喻貼切。（這是謝枋得被強行送往大都時途經(jīng)位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中的小孤山所作，借景抒情，寄托胸臆。前四句描繪了小孤山險惡的地勢及其遮擋狂瀾的作用。后四句借以抒懷，抒自己雖處在末世，身為孤臣，也要英勇殺敵，爭取取得抗元斗爭勝利的豪情。）
11.（示例）知識，是蜜罐里的蜜，只要你不斷地灌注，總會帶來甘甜；知識，是倉庫中的鐵，如果你不經(jīng)常用，總會生銹老化。（仿寫的兩個句子必須用比喻，且語意上形成對比。）
12.運用了對照（對比）的寫作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了自己解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情。
2014屆高中語文 第二專題 離騷 節(jié)選同步練測 蘇教版必修3
