《湖南省常德六中2011年高二生物 32生長素的生理作用導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省常德六中2011年高二生物 32生長素的生理作用導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
班級： 小組： 姓名： 評價：
3．2 生長素的生理作用 （第三章第3課時，總15課）
【學習目標】明確目標，勇往直前
1、能說出植物生長素的生理作用，理解生長素作用的兩重性
2、描述頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象、原因、解除方法及應用
3、舉例說明生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用
4、嘗試設計實驗探索生長素類似物促進生根的最適濃度
【課前自學】學習增長智慧，預習是為了更好地學習。
閱讀教材P50：生長素的生理作用的四個自然段，完成下列問題。
1、生
2、長素發(fā)揮生理作用的方式：不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種??????????的信息
2、生長素的生理作用特點及理解：（注意分辨高、低，同時要注意作用的器官）
(1) 作用特點：兩重性。即 促進生長，??????????? 抑制生長。
(2) 理解：既能促進生長，也能???????? 生長；既能???????? 發(fā)芽，也能???????? 發(fā)芽；既能防止???? ?? ?? ???，也能?????? ?????? ?。
(3) 一般情況下，生長素在濃度 （較低/較高）時促進生長；在濃度 時抑制生長，甚至殺死植物。
(4)
3、 不同器官或成熟程度不同的細胞對生長素的反應敏感程度 （相同/不同），根、芽、莖對生長素敏感程度由大到小的順序是： ； 細胞對生長素敏感，而老細胞則比較 。
3、頂端優(yōu)勢：
① 概念：植物的頂芽 生長，而側芽生長受 的現(xiàn)象。
② 形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部位，側芽對生長素濃度又比較 （敏感/遲鈍），使側芽的生長受到 的緣故。
③ 解除方法： （應用：果樹、棉花等的剪枝、摘心）
4、
4、生長素類似物：與生長素有相似的生理效應的 合成的 ；如： 等。
【合作探究】探究──發(fā)現(xiàn)新知，收獲快樂、
探究1：根、芽、莖與生長素濃度的關系：（提示：注意讀圖的方法，分段讀圖）
1、 對于同一器官（如根）來說，生長素的
作用與濃度有什么關系？
曲線AB段表示： ；
B點 ；
曲線BC表示： ；
C點表示 ；
超過C點，生長素對根的作用轉為 ，
而且濃度越
5、高，這種作用越 。
2、對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？
根最適濃度約是 mol/L；芽最適濃度約是 mol/L；莖最適濃度約是 mol/L。
3、10-4mol/L濃度對根、芽、莖的作用怎樣？對根 對芽 對莖
不同器官對生長素的敏感程度比較： > >
探究2：根的向地性和莖的背地性
將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關。
問題：幼苗橫放一段時間后，根向地彎曲生長而莖
6、背地彎曲生長，為什么？）
（解釋）由于重力作用，B處生長素濃度 于A處，莖對生長素敏感性較 ，B處生長速度 于A處，向上生長。由于重力作用，D處生長素濃度 于C處，根對生長素敏感性較 ，D處生長速度 于C處，向下生長。
檢 測：一株水平放置的幼苗放在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時間后，根、莖生長方向如何？
思考：胚芽鞘彎向光源生長和莖的背地生長是否體現(xiàn)了生長素的兩重性？
探究3（理）探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度
閱讀課本P51探究實驗相關內(nèi)容，思考如下問題：
（1）該探究實驗可提出什么問題？你作
7、出的假設是什么？
_____________________________________________________________________________（2）生長素類似物處理插條的2類簡單方法是 和 。
（3）在正式實驗前做一個預實驗有什么好處？這個實驗有沒有必要做預實驗？為什么？
____________________________________________________________________
（4）在實驗過程中的自變量是____________________；因變量是________________
8、__；無關變量有________________________；觀察指標是 。
（5）你準備設計成什么樣的濃度梯度？
（6）如何設計實驗，寫出實驗方案與步驟？（選做）
【課堂小結】：
【課堂鞏固】當堂我就學會，我真棒！
教材P52基礎題1、2題。
（第2題提示：麥田中的小麥（農(nóng)作物）是單子葉，雜草指雙子葉植物。）
【能力提升】：除去單子葉植物田間的雙子葉雜草
根據(jù)右圖中判斷思考：
1、①②各代表什么植物？
2、①②誰對生長素更敏感？
3、要達到除草的目的，用哪個濃度的生長素
處理更適宜？
- 3 -
用心 愛心 專心
湖南省常德六中2011年高二生物 32生長素的生理作用導學案
