《（四省市）2018-2019版高中歷史 第八單元 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù) 第24課 音樂與影視藝術(shù)課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（四省市）2018-2019版高中歷史 第八單元 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù) 第24課 音樂與影視藝術(shù)課件 新人教版必修3.ppt（39頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第24課音樂與影視藝術(shù),知識(shí)點(diǎn)一19世紀(jì)的音樂流派與杰作 1.浪漫主義音樂,19世紀(jì)中葉,(1)概況：19世紀(jì)在歐洲興起，到____________走向鼎盛時(shí)期。 (2)特點(diǎn)：注重________、自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式，突出個(gè)人感受。,抒情性,(3)代表人物及作品,封建主義,藍(lán)色的多瑙河,民族意識(shí),卡門,2.民族樂派 (1)特征：弘揚(yáng)______________。 (2)成就：俄國柴可夫斯基的________。 知識(shí)點(diǎn)二20世紀(jì)世界音樂的發(fā)展變化 1.現(xiàn)代主義音樂興起 (1)特點(diǎn)：輕松活潑，通俗易懂。 (2)代表：美國________的流行。 2.音樂更加通俗化 (1)代表：以搖滾、藍(lán)調(diào)
2、和________等為代表的音樂。 (2)主流：________成為流行音樂的主流，如美國的圍著時(shí)鐘搖吧時(shí)代在改變和英國的________樂隊(duì)等。,本民族特性,天鵝湖,爵士樂,爵士,搖滾樂,披頭士,3.各國間的音樂交流增強(qiáng) (1)條件：傳播技術(shù)的革命和________的日益便捷。 (2)意義：加深了對不同民族音樂的理解和尊重；推動(dòng)著世界音樂的繁榮。 知識(shí)點(diǎn)三影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 1.電影 (1)背景：19世紀(jì)晚期，____________的長足進(jìn)步為電影的出現(xiàn)提供了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。 (2)發(fā)明：1895年底，法國________________首次放映電影短片，標(biāo)志著電影的誕生。,交通,科學(xué)技
3、術(shù),盧米埃爾兄弟,(3)發(fā)展 “默片”：20世紀(jì)初，電影是黑白無聲片，如美國格里菲斯的_________________、蘇聯(lián)的波將金號(hào)戰(zhàn)艦等。 有聲片：1927年，________首次拍攝成功。 彩色電影：1935年，世界上第一部彩色電影____________拍攝成功。 寬銀幕和立體聲電影：第二次世界大戰(zhàn)以后相繼問世。 2.電視 (1)產(chǎn)生：______________中期，電視出現(xiàn)。 (2)發(fā)展 1929年，英國________首次播送了電視節(jié)目。,一個(gè)國家的誕生,美國,浮華世家,20世紀(jì)20年代,倫敦,20世紀(jì)30年代播出世界上第一部________并首次開辦電視廣播。 20世紀(jì)30年
4、代末，英國擁有電視機(jī)的家庭達(dá)兩萬戶。 20世紀(jì)40年代初，美國開始試播______________。 第二次世界大戰(zhàn)后，電視進(jìn)入大規(guī)模的____________階段。 電視節(jié)目從直播發(fā)展到____________轉(zhuǎn)播，從多路傳播發(fā)展到衛(wèi)星傳播。電視節(jié)目的內(nèi)容極為豐富，電視傳播覆蓋范圍十分廣泛。 有人把電視藝術(shù)稱為藝術(shù)大家庭的“____________”。,電視劇,彩色電視節(jié)目,普及運(yùn)用,實(shí)況錄像,第八藝術(shù),3.影響 (1)影視藝術(shù)既反映人類在____________方面的進(jìn)步，又直接敏銳地回應(yīng)、影響文明的發(fā)展和社會(huì)風(fēng)尚的變化。 (2)滿足人們各式各樣的審美需要和精神追求，對社會(huì)生活的影響日益深
5、刻和廣泛。,科學(xué)技術(shù),【誤區(qū)警示】 貝多芬是浪漫主義音樂的杰出代表，但他的交響樂不都具有浪漫主義的基本特點(diǎn)。貝多芬的晚期作品是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁，其前期的交響樂主要是古典主義作品。,【歷史縱橫】 (教材第116頁)這段文字講述了爵士樂的起源發(fā)展及影響。爵士樂起源于19世紀(jì)末的美國，是在新奧爾良地區(qū)的音樂的基礎(chǔ)上吸收了歐洲傳統(tǒng)音樂的和聲與音調(diào)而形成的。第二次世界大戰(zhàn)后，爵士音樂家創(chuàng)造出一種新的爵士樂“比博普”，對音樂、大眾心理、經(jīng)濟(jì)生活和種族問題都產(chǎn)生重要影響。,【圖解歷史】 影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展,【歷史縱橫】 (教材第118頁)這段文字體現(xiàn)的是電視藝術(shù)對政治的影響。在1960年的
6、美國大選中，民主黨候選人肯尼迪憑借在電視中整潔干練的形象勝過了老氣橫秋、神情疲憊的共和黨候選人尼克松，這印證了影視藝術(shù)對社會(huì)生活的影響日益深刻和廣泛。,【名師點(diǎn)撥】 影視藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展是科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果，它影響著人類生活的方方面面，人們應(yīng)辯證地看待它所帶來的影響，趨利避害，使其對人類的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生積極的影響。,主題 音樂藝術(shù) 史料探究 1.浪漫主義音樂,注：中“理想化”、、分別體現(xiàn)了浪漫主義音樂流派的特點(diǎn)。 思考這部音樂作品屬于什么流派？依據(jù)史料分析此音樂流派的特點(diǎn)。 提示流派：浪漫主義；特點(diǎn)：注重抒情性和個(gè)人心理刻畫的形式，突出個(gè)人感受。,2.民族樂派音樂,注：、、“民族民間音
7、樂”分別體現(xiàn)了民族樂派音樂藝術(shù)的特點(diǎn)。 思考依據(jù)史料分析民族樂派音樂的藝術(shù)特點(diǎn)。 提示題材反映的是本民族的歷史或生活；情感主要是愛國主義的民族情感；素材采用本民族的民間音樂。,3.現(xiàn)代主義音樂,注：、、分別體現(xiàn)了現(xiàn)代主義音樂的特點(diǎn)。 思考依據(jù)史料分析搖滾樂屬于哪一音樂流派？它具有怎樣的藝術(shù)特點(diǎn)。 提示流派：現(xiàn)代主義音樂。特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)精神與感覺，突出主觀感受；突出標(biāo)榜吉他和電子樂器的樂隊(duì)風(fēng)格；具有即興演奏的特點(diǎn)。,史論形成 19世紀(jì)以來音樂流派形成的社會(huì)原因 (1)19世紀(jì)音樂流派形成的社會(huì)原因：19世紀(jì)，歐洲各國資本主義進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大，音樂逐漸從封建主義束縛和教會(huì)壓抑下解放出來
8、；同時(shí)，由于當(dāng)時(shí)各國所面臨的社會(huì)問題不同，有的需要進(jìn)一步深化和鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命的成果；有的面臨國家統(tǒng)一問題；有的需要消滅農(nóng)奴制度，發(fā)展資本主義；有的爭取擺脫外族奴役，取得民族獨(dú)立。不同的社會(huì)背景導(dǎo)致了這一時(shí)期的音樂發(fā)展呈現(xiàn)出多樣性和民族性的特點(diǎn)。,(2)現(xiàn)代主義音樂產(chǎn)生的社會(huì)背景：20世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長和第三次科技革命的迅猛發(fā)展，不斷改變著人們的生活、心理和思維方式，這些推動(dòng)了音樂的進(jìn)一步發(fā)展。 名家論史 貝多芬作品的內(nèi)涵 觀點(diǎn)：在貝多芬的作品中可以聽到酷烈的戰(zhàn)爭，威武的進(jìn)軍和勝利，聽到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此。 鮑烈夫美學(xué) 導(dǎo)讀：貝多芬是近代史上最偉大的
9、音樂家，是為歐洲古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡架起橋梁的偉人。他的音樂反映了法國大革命波瀾壯闊的斗爭場景。,主題 影視藝術(shù) 史料探究 1.電影藝術(shù),注：愛迪生發(fā)明的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、電燈對世界有極大影響。 思考依據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出推動(dòng)電影誕生的因素有哪些？ 提示因素：科技和生產(chǎn)力的發(fā)展；社會(huì)變化促進(jìn)人們新的精神追求；商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)；發(fā)明家的貢獻(xiàn)。,2.電視藝術(shù),注：中“坐在家中環(huán)視全球”、分別體現(xiàn)了電視的功能。 思考依據(jù)史料分析電視的功能主要有哪些？ 提示傳播資訊，娛樂大眾，把世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)品(包括美術(shù)和音樂作品)展示給世人。,3.影視藝術(shù)的影響,注：體現(xiàn)了電影對人類影響的重要
10、性和大眾性。 思考電影為什么能極大地影響人們的社會(huì)生活？ 提示(1)電影是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，直接而敏感地回應(yīng)、引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢和社會(huì)風(fēng)尚。(2)豐富著人類的精神生活，改變著人類的生活方式。(3)滿足了人們不同層次的審美需要和精神追求。(4)對社會(huì)生活的影響日益深刻和廣泛。,史論形成 影視藝術(shù)對社會(huì)生活的影響 1.積極影響 (1)具有很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性，可以引領(lǐng)文明發(fā)展的趨勢和社會(huì)風(fēng)尚，滿足人們不同層次的審美需求和精神追求。 (2)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。 (3)加速了信息在世界范圍內(nèi)的傳遞，擴(kuò)大了人們的視野，提高了人們的素質(zhì)。 (4)通過特有的技術(shù)手段，使人感受到視
11、覺的沖擊和心靈的啟迪。,2.消極影響 (1)使人們減少戶外活動(dòng)，產(chǎn)生肥胖、近視及心理疾病等。 (2)暴力、色情等內(nèi)容對青少年的身心成長有一定的危害性。 (3)減少了人際交往及生活體驗(yàn)，使人類的生存能力相對降低。 拓展延伸 影視藝術(shù)的特點(diǎn) (1)直觀性強(qiáng)，信息量豐富，傳播資訊快捷。 (2)有很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性。 (3)快速發(fā)展，普及率高，覆蓋面廣。 (4)雅俗共賞，使藝術(shù)走進(jìn)千家萬戶，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。,1.(2016北京學(xué)業(yè)水平測試)“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那么你這一生可以說是什么作品也沒聽過”，這是恩格斯對命運(yùn)交響曲的評(píng)價(jià)。這部偉大音樂作品的作者是(),A
12、.德彪西 B.莫扎特 C.李斯特 D.貝多芬 解析貝多芬是德國音樂大師，他的九部交響曲是古典主義音樂的瑰寶，如英雄交響曲命運(yùn)交響曲和田園交響曲。 答案D,2.(2017天津?qū)W業(yè)水平考試模擬)俄羅斯國立芭蕾舞團(tuán)曾多次為中國觀眾演出芭蕾舞天鵝湖，并產(chǎn)生了巨大轟動(dòng)，該芭蕾舞曲的作者被譽(yù)為“旋律大師”、俄國民族樂派的最杰出代表。他是(),A.柴可夫斯基 B.舒伯特 C.貝多芬 D.舒曼 解析柴可夫斯基是俄國著名音樂家，被譽(yù)為“旋律大師”，他是俄國民族樂派的最杰出代表。舒伯特是奧地利作曲家，貝多芬、舒曼都是德國的著名音樂大師。 答案A,3.(2017福建學(xué)業(yè)水平考試模擬)20世紀(jì)50年代初，對美國青少年
13、造成巨大震撼的是(),A.現(xiàn)代主義音樂 B.藍(lán)調(diào) C.搖滾樂 D.爵士樂 解析新時(shí)代大眾心理的變化，特別是青少年反叛精神的增長，使搖滾樂成為流行音樂的主流。20世紀(jì)50年代初，搖滾樂圍著時(shí)鐘搖吧對美國青少年造成巨大震撼。 答案C,4.(2016北京學(xué)業(yè)水平)2016年舉辦了第六屆北京國際電影節(jié)，電影已經(jīng)融入了人們的日常生活。追溯起來，電影放映機(jī)的發(fā)明者是(),A.萊特兄弟 B.卓別林 C.盧米埃爾兄弟 D.愛迪生 解析電影放映機(jī)的發(fā)明者是盧米埃爾兄弟，故選C項(xiàng)。 答案C,5.(2016云南學(xué)業(yè)水平)電影是繼建筑、音樂、美術(shù)、雕塑、詩歌、舞蹈這六種藝術(shù)后的一種新興藝術(shù)，它是把所有這些藝術(shù)都加以綜
14、合而成的“第七種藝術(shù)”。促使電影藝術(shù)迅速發(fā)展的主要社會(huì)物質(zhì)條件是(),A.社會(huì)劇烈動(dòng)蕩，人們對現(xiàn)實(shí)生活感到迷惘 B.科技革命突飛猛進(jìn)，為電影發(fā)展提供了技術(shù)和物質(zhì)支撐 C.人們物質(zhì)文化生活水平提高，對藝術(shù)享受產(chǎn)生了新的需求 D.傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展造就了一大批優(yōu)秀人才,解析結(jié)合材料中“主要社會(huì)物質(zhì)條件”分析得出正確的答案，科技革命突飛猛進(jìn)，為電影發(fā)展提供了技術(shù)和物質(zhì)支撐，這是電影藝術(shù)迅速發(fā)展的主要原因。 答案B,6.(2017廣東學(xué)業(yè)水平考試)在20世紀(jì)興起的藝術(shù)形式是() A.戲劇 B.音樂 C.繪畫 D.電視藝術(shù) 解析20世紀(jì)20年代，英國人貝爾德發(fā)明了電視。其他三項(xiàng)產(chǎn)生的時(shí)間不符合題干要求。
15、 答案D,7.(2017四川學(xué)業(yè)水平考試模擬)閱讀下列材料，回答問題。 材料一18世紀(jì)，音樂界里誕生了一位真正的偉人，那就是近代史上偉大的音樂家貝多芬。貝多芬早年深受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國大革命的影響，畢生追求自由和民主的理想。貝多芬一生充滿了挫折，在創(chuàng)作盛年雙耳失聰，生活上也多次失意，但他頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。在今天，貝多芬的名字不僅代表登峰造極的古典音樂，而且是追求崇高理想的一種象征。,材料二音樂是用自己的音調(diào)形象地反映生活的本質(zhì)過程。在貝多芬的作品中，可以聽到酷烈的戰(zhàn)爭，威武的進(jìn)軍和勝利，可以聽到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。 材料三,(1)貝多芬是哪國人？生活在哪一時(shí)代？其音樂創(chuàng)作的背景是什么？代表作品
16、有哪些？ (2)結(jié)合材料一、二，簡要談?wù)勀銓ω惗喾业谖?命運(yùn))交響曲的理解。 (3)結(jié)合材料三評(píng)價(jià)音樂大師貝多芬。,解析第(1)問可根據(jù)時(shí)代背景及個(gè)人經(jīng)歷綜合回答創(chuàng)作背景。第(2)問注意結(jié)合相關(guān)史實(shí)和材料，將音樂創(chuàng)作與時(shí)代背景相聯(lián)系來理解。第(3)問應(yīng)將評(píng)價(jià)放到具體的歷史背景之下。 答案(1)德國人。18世紀(jì)至19世紀(jì)。背景：貝多芬早年深受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國大革命的影響，畢生追求自由和民主的理想，一生充滿了挫折，生活上也多次失意，但他頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。代表作品有第三(英雄)交響曲、第五(命運(yùn))交響曲、第九(合唱)交響曲等。,(2)貝多芬一生充滿了挫折，但他勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。第五(命運(yùn))交響曲反映了他
17、同命運(yùn)搏斗，追求崇高理想的呼聲。 (3)貝多芬是近代最偉大的音樂家，是代表古典主義音樂終結(jié)和浪漫主義音樂開端的偉人，是一個(gè)承前啟后式的人物。他極大地?cái)U(kuò)展了交響音樂的思想內(nèi)容，使之成為直接反映社會(huì)變革的體裁；充滿了時(shí)代精神，蘊(yùn)涵著革命的力量。內(nèi)容的擴(kuò)展導(dǎo)致表現(xiàn)手法的創(chuàng)新，他突破了傳統(tǒng)的曲式布局，使音樂具有非凡的氣勢和力量。貝多芬集中了古典主義音樂的精華，開拓了浪漫主義音樂的道路。,一、學(xué)思之窗(教材P117),電影對人類社會(huì)生活有哪些重要影響？ 提示(1)電影能使人思維豐富，意志堅(jiān)強(qiáng)?？梢蕴岣呷藗兊男摒B(yǎng)和審美觀?？梢蕴岣哂^眾的情操，使人得到啟發(fā)，美化人的心靈，感化人的行為，促進(jìn)人與人之間的幫助、
18、合作、友好關(guān)系。(2)看電影已成為現(xiàn)代人的一種娛樂休閑方式，有助于緩解工作和生活的壓力。(3)但電影也有一些不良影響，不利于青少年身心的健康發(fā)展。,二、本課測評(píng)(教材P118),現(xiàn)代主義音樂怎樣反映了時(shí)代精神的變化？ 提示流行音樂中音響、話筒的運(yùn)用反映了第三次科技革命中電子技術(shù)的發(fā)展；第二次世界大戰(zhàn)前后爵士樂和搖滾樂的流行反映了信息時(shí)代青少年一代的情緒與追求；20世紀(jì)70年代以來，流行音樂的商業(yè)化、即時(shí)性等反映了人們生活方式的改變；當(dāng)代音樂的大眾化和多元化的發(fā)展趨勢反映了20世紀(jì)90年代以來在全球化影響下各國各地區(qū)之間文化交往的頻繁。,三、學(xué)習(xí)延伸(教材P118),小辯論：電視節(jié)目的豐富多彩和
19、電視臺(tái)的長時(shí)間播出，對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的中國高中生來說，是利大于弊，還是弊大于利？ 提示(1)利大于弊的理由是：豐富的電視節(jié)目日積月累地豐富和完善人的知識(shí)系統(tǒng)；電視不知不覺地感染著觀眾的心靈，影響著青少年的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立；電視加快了信息在世界范圍內(nèi)的傳遞，擴(kuò)大了人們的視野，提高了人們的素養(yǎng)，增強(qiáng)了人們的國際意識(shí)；青少年可以利用電視接受“空中課堂”中各個(gè)科目層次不同的教育，同樣起到積累基礎(chǔ)知識(shí)的效果。,(2)弊大于利的理由是：高中階段是一個(gè)以課業(yè)為主的階段，看電視時(shí)間過長會(huì)減少鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)間；長時(shí)間看電視可能會(huì)導(dǎo)致肥胖癥、視力障礙和諸如抑郁癥等心理疾?。婚L時(shí)間看電視，連綿不盡的直觀形象直接進(jìn)入我們的大腦，影響了人們的思維方式，使人們成為被動(dòng)接受信息的工具。,
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