人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第十六章 二次根式練習(xí)題

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1、 第十六章?二次根式 一、單選題 1.下列式子中,是二次根式的是( ) A.?3?8 B.?p C.?-3 D.?2 a?+?5 2.當(dāng) 有意義時,a?的取值范圍是( ) a?-?2 A.a(chǎn)≥2 B.a(chǎn)>2 C.a(chǎn)≠2 D.a(chǎn)≠-2 3.若?a?

2、?? 27????? C.??1 3????????????? D.??1 A.27???27???????????? 1 3 5.?2?的倒數(shù)是( )  9 3 2???????????? C.﹣???2 A.?2 B. 2 6.下列計算: D.﹣?2 2 )?=?2;?(2?)???(-2?)2??=?2;?(3)?-2??3(? )?=?12;?(4?)(??2?+???3?)(?2?-???3?)=?-1?,其中結(jié) (1)(  2  2?2 果正確的個數(shù)為( )

3、 A.1 B.2 C.3 D.4 7.已知數(shù)軸上?A,B?兩點,且這兩點間的距離為?4?2?,若點?A?在數(shù)軸上表示的數(shù)時?3?2?, 則點?B?表示的數(shù)為( ) A.?-?2 B.?7?2 C.?-?2或7?2 D.?2或-7?2 8.若?a?= 1 6?-?2 A.?a?>?b 12 ,?b?=??????,則(?) 8?-?6 B.?a?=?b?????????C.?a?

4、 A.2 B.3 C.4 D.5 10.已知三角形的三邊長分別為?a、b、c,求其面積問題.中外數(shù)學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行過深入研究, 古希臘的幾何學(xué)家海倫給出求其面積的海倫公式?S= p(?p?-?a)(?p?-?b)(?p?-?c)?,其中?p= a?+?b?+?c 2  ;我國南宋時期數(shù)學(xué)家秦九韶曾提出利用三角形的三邊求其面積的秦九韶公式?S= 1 a2?+?b2?-?c2 a2b2?-?( )2?,若?一個三角形的三邊長分別為?5,6,7,則其面積是( ) 2 2 A.?6??6?????????? B.?6??

5、15????????? C.?????????????? D. 11?6 2 11?15 2 二、填空題 11.若 x?+?4?有意義,則?x?的取值范圍是___________________. x?-?2 12.化簡:10?′?0.1?=_______. 13.計算:?27?﹣?3?=_____.?18?﹣2 1 2  =_____. 14.已知整數(shù)?x、y?滿足?x?+3?y?=?72?,則?x?+?y?的值是______.

6、三、解答題 15.實數(shù)?a,b?在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡:?a?2?-?b2?-?(a?-?b)2?. 16.(1)?27?-?1 3 18?-?12?;(2)?2?12?′?3???5?2 4 (2)求????1 17.已知?x、y?為實數(shù),且?4?-?x?+?y?2?﹣6y+9=0, (1)分別求出?x、y?的值; 6 + 的值. 2?x y 18.閱讀下面問題: (???2?+?1)(??2?-?1)??= 2?-?1?; 1 2?+

7、?1 =??1′?(?2?-?1) 1 3?+?2?= 1′?(?3?-?2) (?3?+?2)(?3?-?2)?=?3?-?2?; (??5?+?2)(??5?-?2)??=???5?-?2?; 1 5?+?2 試求: =??1′?(?5?-?2) (1) 1 7?+?6  的值; (2)?????? 1 n?+?1?+ n?(?n?為正整數(shù))的值. 1 1 1 1 1 + + +?+ + (3) 的值. 1?+?2 2?+?3 3?

8、+?4 98?+?99 99?+?100 19.閱讀材料:?小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平 = 2 方,如:?3?+?2?2?(1?+?2),善于思考的小明進(jìn)行了以下探索: )?(其中?a、b、m、n?均為整數(shù)),則有 設(shè)?a?+?b?2?=?(m?+?n?2  2 a?+?b?2?=?m2?+?2n?2?+?2mn?2?. ∴?a?=?m?2?+?2n?2,b?=?2mn?.這樣小明就找到了一種把部分?a?+?b?2?的式子化為平方式的方 法. 請你仿照小明的方法

9、探索并解決下列問題: ( )?,用含?m、n?的式子分別表示?a、b?, 當(dāng)?a、b、m、n?均為正整數(shù)時,若?a?+?b?3?=?m?+?n?3 2 得?a?= ,?b?= ; (2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n?,填空: + =( + 3?)2; (???? ) (3)若 a?+?4?3?=?m+n?3 ,且?a、b、m、n?均為正整數(shù),求?a?的值 答案 1.D

10、 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 9.B 10.A 11.x≥-4?且?x≠2 12.?10 13.?2?3?, 2?2?. 14.6?2?或?2 5?或?2?2 15.?-2b 16.(1)?3?- 2?(2)?3 10 

11、 2 17.(1)x=4、y=3;(2) 5?2 4  . 18.(1)?7?-?6?;(2)?n?+?1?-?n?;(3)?9?. 19.解:(1)?m2?+?3n2?;?2mn?. (2)4,2,1,1(答案不唯一). a?=?m2?+?3n?2 (3)由題意,得{ . 4?=?2mn ∴4=2mn,且?m、n?為正整數(shù), ∴m=2,n=1?或?m=1,n=2. ∴?a?=22+3×12=7?或?a?=12+3×22=13

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