六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 課 型 新授課 課 時(shí) 1 總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，能簡(jiǎn)單分析扇形統(tǒng)計(jì)圖。 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括能力和有條理的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力。 3.感受數(shù)學(xué)與生活地聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 內(nèi)容分析 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的描述數(shù)據(jù)特點(diǎn)。 難點(diǎn) 有聯(lián)系地分

2、析扇形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)。 教學(xué)方法 綜合教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 活 動(dòng) 備 注 1、 復(fù)習(xí)引新 1.復(fù)習(xí)舊知。 提問(wèn)：在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)里我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些知識(shí)，其中條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)? 2.引入新課。 出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。說(shuō)明：這也是一種統(tǒng)計(jì)圖，叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。(板書(shū)：扇形統(tǒng)計(jì)圖) 哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這里的扇形統(tǒng)計(jì)圖各表示的什么意思? 說(shuō)明：扇形統(tǒng)計(jì)圖究竟有什么特點(diǎn)呢?它是怎樣繪制出來(lái)的呢?這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 2、 教學(xué)新課 1.議一議。 出示例1的扇形統(tǒng)計(jì)圖。

3、問(wèn)：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上都有什么特點(diǎn)？ 出示討論提綱：（1）圓代表（）；（2）扇形代表（）；（3）扇形的大小反映（）；（4）各個(gè)扇形所占的百分比之和為（）。 根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖能清晰地反映出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。 2.算一算。 出示信息：我國(guó)國(guó)土總面積是960萬(wàn)平方千米。 你能用計(jì)算器算出各類地形的面積分別是多少嗎？請(qǐng)算出，并填入表中。 3.比一比。（練一練） 我國(guó)的國(guó)情，地大物博，人口眾多。和世界比一比，你有什么想法？ 隨機(jī)出示扇形統(tǒng)計(jì)圖：學(xué)生交流。教師相機(jī)進(jìn)行國(guó)情教育。 3、 課堂練習(xí) 1.練習(xí)一第1題。 提問(wèn)：每個(gè)統(tǒng)計(jì)圖里的圓表示什么?各個(gè)扇形部分表示什么

4、意思？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中的項(xiàng)目進(jìn)行具體的比較，再交流。 2.練習(xí)一第2題。 引導(dǎo)學(xué)生觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，并估計(jì)各扇形區(qū)域與花生米果盤(pán)區(qū)域的大小關(guān)系，用百分?jǐn)?shù)表示各部分。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖有了哪些認(rèn)識(shí)？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)? 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 累計(jì)次數(shù) 教 后 反 思 累計(jì)次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元

5、 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 課 型 新授課 課 時(shí) 1 總課時(shí) 2 教學(xué)內(nèi)容 統(tǒng)計(jì)圖的選擇 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.在選擇統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，進(jìn)一步掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2.能根據(jù)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與統(tǒng)計(jì)的目的和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，合理選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示相關(guān)信息。 3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較，分析推理的能力。 內(nèi)容分析 重點(diǎn) 在選擇統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中進(jìn)一步掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 難點(diǎn) 正確選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示相關(guān)的信息。 教學(xué)方法 綜合教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò)

6、 程 教 學(xué) 活 動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.通過(guò)復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生回顧條形、折線、扇形統(tǒng)計(jì)的特征。 課件出示三種統(tǒng)計(jì)圖，你一眼就能看出什么？這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？ 2.導(dǎo)入新課。 今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)——合理選擇統(tǒng)計(jì)圖（板書(shū)課題） 2、 探索新知 1.初步理解 出示例2 引導(dǎo)學(xué)生觀察例2中3個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)在不同的情景中表達(dá)的特點(diǎn)和作用。 提問(wèn)：小宇為什么用了3個(gè)不同的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？引發(fā)學(xué)生思考。 統(tǒng)計(jì)圖1要反應(yīng)六一班閱讀各種課外書(shū)與總量之間的關(guān)系，所以要用扇形統(tǒng)計(jì)圖的統(tǒng)計(jì)；統(tǒng)計(jì)圖2不僅要反應(yīng)六一班下半年每個(gè)月閱讀課外書(shū)

7、的數(shù)量，還要體現(xiàn)每個(gè)月閱讀課外書(shū)數(shù)量的增減變化情況，因此要用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)統(tǒng)計(jì)；統(tǒng)計(jì)圖3只要統(tǒng)計(jì)六一班學(xué)生平均每星期課外閱讀的時(shí)間，所以用了條形統(tǒng)計(jì)圖。 進(jìn)一步提問(wèn)：今后我們?cè)谏钪性撊绾芜x擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)呢？（結(jié)合剛才的分析，鞏固理解根據(jù)要統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)兩者結(jié)合來(lái)選擇。） 2.分析問(wèn)題 學(xué)生討論例2下面的3個(gè)問(wèn)題。 全班匯報(bào)交流，并適時(shí)的總結(jié)。 3、鞏固應(yīng)用 出示第4頁(yè)的練一練。 學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，并說(shuō)出分別要統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)。再一次的歸納總結(jié)出三種統(tǒng)計(jì)圖的特征。 引導(dǎo)學(xué)生回答下面的4個(gè)問(wèn)題。 明確：統(tǒng)計(jì)圖的選擇可以不唯一，選擇的關(guān)鍵是要根據(jù)我們想

8、了解的內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)圖各自的特征，作出適當(dāng)選擇，以達(dá)到清晰、直觀地描述數(shù)據(jù)的目的。 3、 鞏固新知 做練習(xí)一的第4題。 學(xué)生先觀察1、2兩小題中統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容和特征，再根據(jù)數(shù)據(jù)完成下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖。（學(xué)生制作過(guò)程中教師要適時(shí)的觀察和輔導(dǎo)） 根據(jù)剛才的統(tǒng)計(jì)，分析下面的問(wèn)題。 四、全課小結(jié) 1.你知道怎樣選擇統(tǒng)計(jì)圖嗎？ 2.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，能談?wù)勀愕捏w會(huì)嗎？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 累計(jì)次數(shù) 教 后

9、反 思 累計(jì)次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 課 型 新授課 課 時(shí) 1 總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 扇形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.鞏固理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。 2.通過(guò)練習(xí)，學(xué)會(huì)合理的選擇統(tǒng)計(jì)圖。 3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 內(nèi)容分析 重點(diǎn) 鞏固理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。 難點(diǎn) 通過(guò)練習(xí)，學(xué)會(huì)合理的選擇統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)方法 綜合教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教

10、 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 活 動(dòng) 備 注 一、想一想，填一填。 1.常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）統(tǒng)計(jì)圖，（）統(tǒng)計(jì)圖，（）統(tǒng)計(jì)圖。 2.如果只表示各種數(shù)量的多少,可以選用()統(tǒng)計(jì)圖表示;如果想要表示出數(shù)量增減變化的情況,可以選用()統(tǒng)計(jì)圖表示;如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,可以用()統(tǒng)計(jì)圖表示。 學(xué)生獨(dú)立完成后，教師評(píng)價(jià)歸納。 二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高。 1.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？ A.人離不開(kāi)水，成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得，39%來(lái)自食物含的水，14%來(lái)自體內(nèi)氧化時(shí)釋放出來(lái)的水。 B.某校五年級(jí)學(xué)生最喜歡的課外

11、活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表如下。 看電視 打球聽(tīng)音樂(lè)看小說(shuō)其他 人數(shù)80687456 23 C.小強(qiáng)從一年級(jí)到五年級(jí)每年體檢的身高記錄如下。 年級(jí)一 二三四 五六 身高125 129 135 140 150 153 A用()統(tǒng)計(jì)圖B用()統(tǒng)計(jì)圖C用()統(tǒng)計(jì)圖 2.練習(xí)一第5題。 王阿姨在一塊蔬菜地里種植了4種不同的蔬菜，各種蔬菜的種植面積分布如右圖。其中黃瓜的種植面積是80平方米，你能把下表填寫(xiě)完整嗎？ 3.練習(xí)一第6題。 出示題目 先觀察分析上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，理解統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容與統(tǒng)計(jì)圖的選擇，接著算一算，畫(huà)一畫(huà)，完成下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。（體會(huì)扇形圖和條形圖既有

12、不同，也有內(nèi)在聯(lián)系） 提問(wèn)：表示同一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？從中各能獲得哪些信息？ 4.練習(xí)一第7題。 先確定課題和設(shè)計(jì)調(diào)查方案；接著開(kāi)展調(diào)查，收集信息、整理數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)圖表；然后分析數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)自己班級(jí)同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣；最后拓寬研究課題，重新設(shè)計(jì)調(diào)查方案，開(kāi)展新的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。（如時(shí)間不夠可作課外完成） 5.動(dòng)手做。 4人一組進(jìn)行活動(dòng)，每人輪流做6次，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在方格紙上制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。 三、全課小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又有了哪些收獲？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

13、 累計(jì)次數(shù) 教 后 反 思 累計(jì)次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 課 型 新授課 課 時(shí) 1 總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 內(nèi)容分析 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)方法 綜合教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 活 動(dòng) 備 注 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

14、 累計(jì)次數(shù) 教 后 反 思 累計(jì)次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 課 型 新授課 課 時(shí) 1 總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 內(nèi)容分析 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)方法 綜合教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 活 動(dòng)

15、 備 注 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 累計(jì)次數(shù) 教 后 反 思 累計(jì)次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 課 型 新授課 課 時(shí) 1 總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 內(nèi)容分析 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)方法 綜合教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教

16、 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 活 動(dòng) 備 注 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 累計(jì)次數(shù) 教 后 反 思 累計(jì)次數(shù) 淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 課 型 新授課 課 時(shí) 1 總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 內(nèi)容分析 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)方法 綜合教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 活 動(dòng) 備 注 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 累計(jì)次數(shù) 教 后 反 思 累計(jì)次數(shù)