2015年臨沂市中考語文試題及答案

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1、絕密★啟用前 試卷類型：A 2015年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題 語 文 注意事項(xiàng)： 1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁，答題卡1至4頁?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘。 2．答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。 3．考生必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案全部寫在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 試題卷

2、一、積累運(yùn)用（28分） 1．下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（2分） A．應(yīng)許/里應(yīng)外合 纖細(xì)/屢見不鮮 浩瀚/頷首低眉 B．適當(dāng)/銳不可當(dāng) 剽悍/虛無縹緲 喑啞/黯然失色 C．煞白/大煞風(fēng)景 諛詞/凍餓之虞 緋紅/妄自菲薄 D．行輩/本色當(dāng)行 扶掖/笑靨如花 褻瀆/渾身解數(shù) 2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分） A．滯礙 座落 明察秋毫 頂禮膜拜 B．提綱 媒介 險(xiǎn)象迭生 尋人啟示 C．誆騙 饋贈(zèng) 重蹈覆轍 張皇

3、失措 D．羈絆 掂量 風(fēng)餐陸宿 眼花繚亂 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） （1）2015年4月25日上午，第68屆中國教育裝備展示會(huì)在臨沂國際會(huì)展中心隆重開幕。 24日下午，全國共有34個(gè)省（區(qū)、市）和地區(qū)的代表團(tuán)報(bào)名參會(huì)，912家企業(yè)前來參展。 （2）一名獨(dú)腿流浪大叔近日走紅浙江金華，他耗時(shí)5小時(shí)用粉筆在地上畫出一幅6平方左右的《蒙娜麗莎》， 的畫像引得路人紛紛駐足觀看，驚嘆不已。 （3）畢淑敏說，參加“成語大會(huì)”的節(jié)目錄制是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我最近的寫作中，成語的使用 地比以前多了，

4、就像和老朋友見了面，對成語更有感情了。 A．截止 栩栩如生 不由自主 B．截止 惟妙惟肖 情不自禁 C．截至 惟妙惟肖 不由自主 D．截至 栩栩如生 情不自禁 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分） A．在教育部向社會(huì)公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動(dòng)在社會(huì)上引起了廣泛的爭議。 B．5月19日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂市旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。 C．為加大傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)

5、中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。 D．中國政府今年將隆重紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。 5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分） A．盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 B．第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？ C．快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。” D．每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的

6、張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 6．文學(xué)常識(shí)或名著閱讀填空。（4分） （1）莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國著名戲劇家，他一生著述頗豐，代表作除了喜劇《威尼斯商人》外，還有著名的四大悲劇，請寫出其中一部：《 》。 （2）優(yōu)秀的文學(xué)作品往往包含著濃郁的地域特色，如 （作者）的《荷花淀》就真實(shí)表現(xiàn)了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。 （3） A （他）悶悶不已，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來點(diǎn)污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭口氣，不想又吃這一閃

7、！高太尉，你忒毒害，恁地克剝！”心中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤纏都使盡了。他尋思道：“卻是怎地好！只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！? （節(jié)選自施耐庵《水滸傳》第十二回） 選段中 A 處的他是指 ，請寫出原著中與他有關(guān)的一個(gè)故事名字： 。 7．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之， （《詩經(jīng)秦風(fēng)蒹葭》） （2） ，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》） （3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

8、 。（李白《行路難（其一）》） （4）錦江春色來天地， 。（杜甫《登樓》） （5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）子曰：其恕乎！ ， 。（《〈論語〉十則》） （7）寡助之至， ；多助之至，天下順之。（孟子《得道多助，失道寡助》） （8）鳶飛戾天者，望峰息心； ，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》） 8．?dāng)U展下面的句子，表達(dá)高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。（任選一種作答）（3分） 太陽發(fā)出光芒，

9、鳥兒鳴叫。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。（3分） 例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜。 信念 ， ， 。 二、閱讀理解（42分） （一）閱讀下面一首宋詞，完成第10題。（4分） 卜算子 詠梅 陸　游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無

10、意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 10．（1）詞的上闕通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？（2分） （2）這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？（2分） （二）閱讀下面的文言文，完成11～15題。（15分） 滿井游記 袁宏道 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。 廿（nin）二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女

11、之 （hu）面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣（li）寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍（li）而歌者，紅裝而蹇（jiǎn）者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。 11．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分） （1）凍風(fēng)時(shí)作 （ ） （2）高柳夾堤 （ ） （3）泉而茗者 （ ） 12．下列句子中加點(diǎn)的虛詞意

12、義和用法完全相同的一項(xiàng)是（2分） B． A． ①作則飛沙走石 ①若脫籠之鵠 ②居廟堂之高則憂其民 ②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 D． C． ①紅裝而蹇者 ①夫能不以游墮事 ②民殷國富而不知存恤 ②故臨崩寄臣以大事也 13．下列對文章的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（2分） A．文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之內(nèi)”寫出內(nèi)心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應(yīng)，形象貼切地寫出作者

13、從局促困居的境況下解脫出來的喜悅之情。 B．作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側(cè)面地描寫滿井的風(fēng)物，有全景，有特寫，遠(yuǎn)景近景相結(jié)合，而且著力描寫景物的動(dòng)態(tài)，為我們描摹了一幅生機(jī)勃發(fā)的早春風(fēng)光圖。 C．作者用詞巧妙，許多語句具有表里相關(guān)的雙重意蘊(yùn)，如“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的和暖，也透露出作者心情的解凍；“而此地適與余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。 D．文章卒章顯志，“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”一句透露出作者獨(dú)特的個(gè)性與性情，“瀟然”表達(dá)他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閑的嫌棄。 14．

14、文章第二段從三個(gè)層面描寫滿井的春景，請簡要概括。（3分） 15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分） （1）山巒為晴雪所洗，娟然如拭。（2分） （2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（3分） （三）閱讀下面的文字，完成16～18題。（8分） 平凡的色彩，不平凡的發(fā)明 2014年，日本科學(xué)家赤崎勇、天野浩和日裔美籍科學(xué)家中村修二，由于對藍(lán)光發(fā)光二極管研發(fā)所作出的突出貢獻(xiàn)而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。那么，藍(lán)光發(fā)光二極管究竟憑借著什么樣的魅力獲得諾貝爾獎(jiǎng)的垂青呢？ 傳統(tǒng)光源的困境 照明對于人類文明的重要性不言而喻。自愛迪生發(fā)明白熾燈之后，熒光燈、蒸汽燈等傳統(tǒng)光源相繼出現(xiàn)，這些傳統(tǒng)

15、光源能夠出色地完成照明任務(wù)，但也存在著明顯的缺陷。如白熾燈需要將燈絲加熱到上千度的高溫，但電能大都轉(zhuǎn)化成了熱能，轉(zhuǎn)化成光能的很少。熒光燈利用汞原子輻射的紫外線，來激發(fā)熒光粉出光，雖然有較高的效率，但汞是有毒的，不環(huán)保。蒸汽燈通過對放電管產(chǎn)生高溫電弧，使汞、鈉蒸發(fā)，使其產(chǎn)生熒光，同樣不環(huán)保。鑒于此，傳統(tǒng)光源被稱作“環(huán)境不友好”的光源。 A 受半導(dǎo)體技術(shù)的啟發(fā)，科學(xué)家們開始研制發(fā)光二極管，尋求一種將電能直接轉(zhuǎn)化成光的“電致發(fā)光”的照明方式。與傳統(tǒng)光源不同，發(fā)光二極管它包含著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，需要納米尺度的精確工藝和復(fù)雜的技術(shù)，而且它的發(fā)光原理也是領(lǐng)先的，可以通過改變發(fā)光區(qū)的成

16、分，改變光的顏色。發(fā)光二極管真的一點(diǎn)都不平凡。 由于發(fā)光二極管的芯片非常的微小，所以可以在低電壓（僅需幾個(gè)伏特）、小電流（數(shù)毫安）下工作，即可獲得足夠高的亮度，并且通電后立即以穩(wěn)定的狀態(tài)發(fā)光，幾乎沒有明顯的缺點(diǎn)，堪稱“終極光源”。 姍姍來遲的藍(lán)光 發(fā)光二極管有如此多的優(yōu)點(diǎn)，但為何沒有成為我們的日常光源呢？這要從白光合成的原理說起。大家知道，太陽光的不同顏色，我們可以通過混合紅、綠、藍(lán)光模擬出來，因此紅、綠、藍(lán)被人們稱為三原色。如果三原色缺了一種，那么我們就像色盲一樣，看不到真實(shí)的色彩。 因此，人類要想實(shí)現(xiàn)“半導(dǎo)體照明夢想”，就必須制作出能夠發(fā)出類似這三原色光的發(fā)光二極管。遺憾的是，紅光

17、、綠光發(fā)光二極管在上個(gè)世紀(jì)70年代就已經(jīng)成功研制出來，而藍(lán)光發(fā)光二極管的研發(fā)卻在很長時(shí)間內(nèi)陷入了停滯。因?yàn)橹苽渌{(lán)光發(fā)光二極管所需要的材料——氮化鎵，在很長時(shí)間里，科學(xué)家們只能得到粉末狀的或者非晶態(tài)的氮化鎵，而這種狀態(tài)的氮化鎵無法去做發(fā)光二極管。 20世紀(jì)80年代后，氮化鎵材料的質(zhì)量已經(jīng)有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二，經(jīng)過不懈的努力，分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜，完成了具有里程碑式意義的工作。1993年，隨著第一顆藍(lán)光LED首次由中村修二制成，半導(dǎo)體照明終于走出困境，踏上了快速發(fā)展之路。 B 藍(lán)光發(fā)光二極管幫助人類實(shí)現(xiàn)半導(dǎo)體照明，節(jié)約了

18、能源，但它帶給人類的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“綠色環(huán)?！钡姆懂?。今天，發(fā)光二極管的影響已經(jīng)相當(dāng)深遠(yuǎn)，能夠覆蓋到信息、通訊以及生命科學(xué)領(lǐng)域，在生活中，從宏偉的摩天大樓到精致的電子產(chǎn)品，到處都有發(fā)光二極管注入絢麗的色彩。 藍(lán)光發(fā)光二極管獲獎(jiǎng)，實(shí)至名歸。 （選自《科學(xué)之謎》，有刪改） 16．本文介紹諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)藍(lán)光發(fā)光二極管的研發(fā)，為什么要從傳統(tǒng)光源寫起？（4分） 17．用簡潔的語言分別在文章A、B兩橫線處擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分） 18．下列說法或推斷不符合原文意思的一項(xiàng)是（2分） A．發(fā)光二極管照明直接將電能轉(zhuǎn)化成光，發(fā)光原理領(lǐng)先，發(fā)光狀態(tài)穩(wěn)定。 B．發(fā)光二極管芯片作為“終極光源”，沒有明顯

19、的缺點(diǎn)，必將取代傳統(tǒng)光源。 C．在很長時(shí)間里，科學(xué)家們只能得到粉末狀的或者非晶態(tài)的氮化鎵，導(dǎo)致半導(dǎo)體照明陷入困境。 D．藍(lán)色發(fā)光二極管的研發(fā)成功，填補(bǔ)了發(fā)光二極管只有紅光、綠光的缺憾，給人民的生活注入了絢麗的色彩。 （四）閱讀下面的文字，完成19～22題。（15分） 雪 白 王開嶺 一 叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。 在我印象里，雪是世界上最遼闊、最莊嚴(yán)、最有詩意和神性的覆蓋。她使我隱約想到了“圣誕、人類、福祉、博愛、命運(yùn)”這些宗教意味很濃的詞。 那神秘?zé)o限的潔白，龐大的包容一切的寂靜，純銀般安謐、祥和的光芒，渾然天地、夢色絕塵的巍峨與澄明…… 拿什么更美的形容

20、她呢？她已被拿去形容世間最美的意境了。 童年時(shí)，我心里漲滿了雪，比大地上的棉花還要多。那時(shí)候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好??！如今，我們身上有的是厚厚的棉了；而大地，卻失去了那相濡以沫的潔白。 那時(shí)候，一個(gè)冬天常常有好幾場驚心動(dòng)魄的雪。有時(shí)不舍晝夜地下，天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過年，令人亢奮。記得初中語文里有篇《夜走靈官峽》，開頭即“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜……” 那盛大的雪況，現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動(dòng)容和“俱往矣”的悲壯。不知今天的孩子會(huì)不會(huì)問：真有那么多雪么？ 是真的，雪不僅多，而且美得痛心。 記得小學(xué)班里有個(gè)家境很窮的女生，

21、又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長不大的豆芽兒。一次作文課上她靈機(jī)一動(dòng)把雪比喻成了“雪花膏①”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起了雪花膏……”她念的時(shí)候同學(xué)全笑了，連老師也哧哧笑了，說她是異想天開。于是老師給我們講“異想天開”是什么意思。老師講“異想天開”時(shí)女生趴在水泥桌上（當(dāng)時(shí)課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭了……不久，她因貧窮輟了學(xué)。 許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“雪花膏”的比喻其實(shí)多么生動(dòng)而富有詩意啊！ 雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。 在我所見過的比喻中，這是最珍貴的一個(gè)。 要知道當(dāng)時(shí)窮人家是買不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。 二 不知從何時(shí)起，有個(gè)聲音問：

22、我們的雪呢？ 從前的夢想，有的很快就兌現(xiàn)了。比如棉花，比如雪花膏和課桌……一些雖遙遙無期，但我們并不苛求，慢慢來，一切都會(huì)有的，沒有的都會(huì)有的…… 是的，我們相信。但另一個(gè)事實(shí)是：我們曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了。 比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏，比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹萬樹梨花開”的雪呢？ 偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊—— 稀稀落落粉針或沫狀的碎屑，仿佛老人凋謝的胡須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。 這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。 衰敗的跡象即是這時(shí)顯露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的煩躁、空氣的郁悶、沒有冰的河床、樹的稀少和鳥的驚恐……瞇起眼

23、睛，我認(rèn)出菜葉上的藥斑，陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影…… 從前不是這樣子的。 純潔簡美的東西愈來愈少。人類創(chuàng)造著一切也破壞著一切，許多優(yōu)雅的本色和古典的秩序被打碎了、顛覆了，包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守……我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔裕晃覀兿麥缌素毟F還消滅了什么？ 這是個(gè)欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛。那些威脅她的莫名危險(xiǎn)……我開始了懷念，懷念那些流逝和將要流逝的東西，比如童年、雪、本色，比如村莊、野地、棉布的經(jīng)緯、流動(dòng)的水…… （選自《精神明亮的人》） 【注】①雪花膏：一種化妝

24、品，潔白如雪，用來滋潤皮膚。 19．本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現(xiàn)實(shí)，請概括作者的心路歷程。（4分） ① →②痛心→③ →④ →⑤ 20．作者在文中說“雪不僅多，而且美得痛心”，結(jié)合上下文，簡要分析作者為什么說雪“美得痛心”。（4分） 21．聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫線句子的含意。（3分） 這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。 22．本文意蘊(yùn)深刻，請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚慕o了你怎樣的啟示。（4分） 三、寫作表達(dá)（50分） 23．閱讀下面一首詩歌，根據(jù)要求作文。 還有一支春天的歌 汪國真 有片草地我們都走過

25、 有朵小花我們都記著 有個(gè)愿望我們都曾有過 有段往事我們都珍藏著 有過追求 有過失落 有過平坦 有過挫折 我們有過許多許多 還有一支春天的歌 其實(shí)，無論過去、現(xiàn)在，還是將來，都是一支春天的歌。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 絕密★啟用前 試卷類型：A 2015年臨

26、沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題 語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累運(yùn)用（28分） 1．D（2分。A項(xiàng)第一組分別讀yīng/yng，第二組都讀xiān，第三組都讀hn；B項(xiàng)第一組分別讀dng/dāng，第二組都讀piāo，第三組分別讀yīn/n；C項(xiàng)第一組分別讀sh/shā，第二組都讀y，第三組分別讀fēi/fěi；D項(xiàng)第一組都讀hng，第二組都讀y，第三組都讀xi。） 2．C（2分。A項(xiàng)“座落”應(yīng)為“坐落”；B項(xiàng)“尋人啟示”應(yīng)為“尋人啟事”；D項(xiàng)“風(fēng)餐陸宿”應(yīng)為“風(fēng)餐露宿”。） 3．C（2分。截止：（到一定期限）停止。截至：截止到（某個(gè)時(shí)候）。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。

27、栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。栩栩：形容生動(dòng)活潑的樣子。不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。） 4．B（2分。A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，可將“在……中”刪去；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“采取”應(yīng)改為“開展”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“開創(chuàng)未來”和“珍視和平”互換。） 5．C（2分。Ｃ項(xiàng)結(jié)尾的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。） 6．（1）《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》（寫出其中一部即可）?。?）孫犁?。?）楊志　　示例：楊志賣刀，楊志北京斗武，智取生辰綱，雙奪寶珠寺等（寫出其中一個(gè)即可）。（4分，每空1分，有一個(gè)錯(cuò)別字該空即不得分。） 7．（1）宛在水中坻?。?）春潮帶雨晚來急

28、?。?）直掛云帆濟(jì)滄?！。?）玉壘浮云變古今?。?）似曾相識(shí)燕歸來　（6）己所不欲，勿施于人?。?）親戚畔之?。?）經(jīng)綸世務(wù)者（8分，每空1分，有一個(gè)錯(cuò)別字該空即不得分。） 8．示例（表達(dá)高興歡快的心情）：微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽發(fā)出金燦燦的光芒，鳥兒在樹叢間跳來跳去，歡快地鳴叫著，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子?！∈纠ū磉_(dá)苦悶傷感的心情）：寒風(fēng)刺骨，烏云遮擋著的太陽發(fā)出慘淡的光芒，鳥兒在光禿禿的樹杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意。（3分，描寫和心情一致，字?jǐn)?shù)相符即可。） 9．示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹

29、心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子結(jié)構(gòu)、修辭手法與例句一致，人物與詩句對應(yīng)，詩句意思與信念對應(yīng)即可。） 二、閱讀理解（42分） （一）（4分） 10．（1）寂寞、苦悶、凄清（2分，答出其中一點(diǎn)得1分）（2）表達(dá)自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報(bào)國志向。（2分，寫出“孤傲、隱忍的品格”和“高潔的志向”即各得1分） （二）（15分） 11．（1）作：起，刮起。（2）夾：在兩旁。（3）茗：煮茶，喝茶。（3分，每個(gè)1分） 12．A（2分。A項(xiàng) “則”：連詞，“就”。B項(xiàng)“之”：①結(jié)構(gòu)助詞，“的”；②助詞，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)“而”：①連詞，表并列；②連詞，表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)“以”：①介詞，“因

30、為”；②介詞，“把”。） 13．D（2分。“他對自己官小職閑的嫌棄”錯(cuò)誤，應(yīng)該是：他慶幸自己的官職是個(gè)閑職，不怕耽誤公事，因而有時(shí)間縱情遨游，表達(dá)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。） 14．第一層面寫山水樹木等自然風(fēng)光之美，第二層面寫情態(tài)各異的游人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。（3分，每要點(diǎn)1分，意近即可。） 15．（1）山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣。（2分）（2）（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。（3分） （三）（8分） 16．①說明傳統(tǒng)光源的缺陷，引出發(fā)光二極管的研究；②作為發(fā)光二極管的比

31、較對象，突出發(fā)光二極管的特點(diǎn)、優(yōu)勢。（4分，每要點(diǎn)2分） 17．A：發(fā)光二極管照明的優(yōu)點(diǎn)（或特點(diǎn)）　B：發(fā)光二極管的功用及影響　（2分，每處1分） 18．B（2分，“作為‘終極光源’”和“沒有明顯的缺陷”與原文不符，“必將取代傳統(tǒng)光源”的推斷過于武斷。） （四）（15分） 19．①感念③質(zhì)問（反思或憤怒）④不安⑤懷念（4分，每空1分。①感念的是童年時(shí)雪的美麗和驚心動(dòng)魄；②痛心的是女生被嘲笑和輟學(xué)；③質(zhì)問的是我們?yōu)槭裁戳舨蛔〖儩嵑喢?；④不安的是物欲膨大帶來的威脅、危險(xiǎn)；⑤懷念的是那些流逝的和將要流逝的美好。） 20．女生把雪比作滋潤美白的“雪花膏”，表達(dá)了對美好生活的追求，作者認(rèn)為生動(dòng)

32、而富有詩意，很美，（1分）但師生的不理解（1分）、女生的痛哭（1分）以及女生因家貧輟學(xué)的結(jié)局（1分）讓人痛心。（4分，意近即可） 21．現(xiàn)在的雪稀稀落落，（1分）沒有盛大的雪況，失去了遼闊、莊嚴(yán)、詩意、神性和靈魂，（1分）表達(dá)了作者對美好事物流逝的失望，對環(huán)境被破壞的憤怒。（1分）（3分，意近即可） 22．①消滅貧窮，創(chuàng)造財(cái)富，追求夢想，沒有錯(cuò)，但不能以美好的失去為代價(jià)。②夢想不能苛求，要往長遠(yuǎn)看，慢慢來。應(yīng)保持純真的本色，克制個(gè)人的私欲，尊重規(guī)律，拒絕盲目的采伐和無度的攫取。③應(yīng)增強(qiáng)憂患意識(shí)，警惕來自環(huán)境的威脅、危險(xiǎn)，積極行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園。（4分，答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分） 三、

33、寫作表達(dá)（50分） 23．從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四方面分五類評分。 一類卷（45～50分）：中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)；語言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。（以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)） 二類卷（38～44分）：中心明確，內(nèi)容具體；語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在3個(gè)以下。（以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)） 三類卷（30～37分）：中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下。（以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)） 四類卷（21～29分）：中心不明確，內(nèi)容不具體；語病較多；

34、層次不夠清楚；字跡潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。（以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)） 五類卷（20分以下）：嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認(rèn)，錯(cuò)字多，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。 說明： 在按以上評分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達(dá)到“深刻”“豐富”“有文采”“有創(chuàng)新”四個(gè)要求之一者，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再加2～5分，但合計(jì)總分不超過50分。 附文言文參考譯文 滿井游記 袁宏道 北京一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過后，冬天余下的寒氣還很厲害。冷風(fēng)時(shí)常刮起，刮起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風(fēng)疾行，不到百步就（被迫）返回。 二十二日天氣略微暖和，偕同幾個(gè)朋友出東直

35、門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，（覺得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。這時(shí)河的冰面剛剛?cè)诨ㄩ_始發(fā)出亮光，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明鏡剛打開，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，純凈美好的樣子好像剛擦過一樣；嬌艷明媚，（又）像美麗的少女洗了臉剛梳好的發(fā)髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。游人雖然還不算多，（但）汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。風(fēng)力雖然還很強(qiáng)，但走路就汗流浹背。所有（那些）在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，毛羽鱗鬣當(dāng)中都透出喜悅的氣息。（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。 不會(huì)因?yàn)橛瓮娑⒄`公事，能瀟灑地徜徉在山石草木之間的，只這個(gè)官兒罷了。而此地正好離我近，我將從現(xiàn)在開始出游，怎能沒有記錄？萬歷二十七年二月。