2018年河南中考語(yǔ)文真題含答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

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1、2018年河南省普通高中招生考試試卷 語(yǔ) 文 一、積累與運(yùn)用（共28分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（2分）（ ） A．殷勤／殷紅 咀嚼／咬文嚼字 風(fēng)調(diào)雨順／南腔北調(diào) B．儒雅／懦弱 侍奉／恃才傲物 咄咄逼人／相形見絀 C．卡片／關(guān)卡 屏障／屏氣凝神 置之度外／度日如年 D．譬如／偏僻 柵欄／姍姍來(lái)遲 前仆后繼／赴湯蹈火 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（ ） A．松馳 慰藉 天然氣 嶄露頭角 記憶猶新 B．饋贈(zèng) 渙散 座談會(huì) 食不果腹 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) C．精湛 遨游 俯臥撐 談笑風(fēng)聲 通宵達(dá)旦 D．彰顯 閑暇 水籠頭 耳熟能詳 真知灼見 3.

2、古詩(shī)文默寫（8分） （1）復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，___________，___________。（白居易《觀刈麥》） （2）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，用“___________，___________”解釋了自己對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。 (3)天南地北，別時(shí)容易見時(shí)難。所以，困于戰(zhàn)火的杜甫只能空發(fā)“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金“的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬“___________，___________”（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄“___________，___________”（《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》）的祝愿。 4.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

3、（1）下面是兩部名著的插圖，請(qǐng)任選一幅，簡(jiǎn)述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。 （2）有人評(píng)價(jià)《西游記》“極幻之事中蘊(yùn)含極真之理”。請(qǐng)從下面兩個(gè)具有奇幻色彩的故事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述故事情節(jié)，并指出其中蘊(yùn)含的“極真之理”。 ①悟徹菩提真妙理 ②尸魔三戲唐三藏 5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分） 丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤(rùn)，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來(lái)，花朵中有一種油細(xì)胞，里面藏著芳香油，①_________，所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會(huì)吸引昆蟲前來(lái)傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌?lái)吸引昆蟲；反之，②______

4、___，因?yàn)樗鼈冎饕炕ㄏ銇?lái)吸引昆蟲。 6.閱讀下面材料，按要求答題。（共8分） 材料一：①君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無(wú)他事矣。（《荀子》） ②人而無(wú)信，不知其可也。（《論語(yǔ)》） ③小信成則大信立，故明主即于信。（《韓非子》） ④誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。（《管子》） 材料二：“信用中國(guó)”網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠(chéng)信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級(jí)。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。2018年4月，該網(wǎng)站開通了個(gè)人信用信息查詢功能?！靶庞弥袊?guó)”網(wǎng)站自運(yùn)行以來(lái)，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問(wèn)量超過(guò)500萬(wàn)人次

5、，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破9億次。 材料三：漫畫（見右圖） （1）請(qǐng)綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右。2分） （2）請(qǐng)介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，70字左右。6分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） 　?。ㄒ唬╅喿x下文，完成7—10題。（共16分） 父親的長(zhǎng)笛 　　小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。 夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！

6、”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將笛長(zhǎng)橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。 　　她開始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。 　　她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子

7、哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息！ 她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。 上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！” 她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！”“啪”

8、地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽…… 　　父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走長(zhǎng)笛，扔進(jìn)了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。 多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的

9、老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼…… 　　第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過(guò)來(lái)：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受??！”“腿？沒(méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一

10、段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。 　　久違的笛聲，從父親嘴邊漫延開來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。 （作者：趙文靜。有刪改） 7.請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。（4分） 　　8.下面的語(yǔ)句是如何描寫笛聲的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分） 清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。 　　9.請(qǐng)品讀下面的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。（4分） 她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答

11、。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。 10.母親這一形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分） 　　（二）閱讀下文，完成11—13題。（共12分） 重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信 ①母語(yǔ)通常是指一個(gè)人所屬民族的群體語(yǔ)言，是一個(gè)民族最為鮮明的符號(hào)標(biāo)志，它能把一些人凝聚為一個(gè)共同體。母語(yǔ)自信則是對(duì)母語(yǔ)品質(zhì)和母語(yǔ)生命力的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)自身母語(yǔ)價(jià)值的充分肯定和尊重。 ②每個(gè)民族對(duì)自己的母語(yǔ)都有一種天然的認(rèn)同感和自豪感，視其為最美的語(yǔ)言。漢語(yǔ)是中國(guó)人的母語(yǔ)，是中華民族的文化徽章。漢語(yǔ)擁有最為豐富的書面文獻(xiàn)和自公元前841年以來(lái)不曾中斷的歷史記錄，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，它因其承載的文化的先進(jìn)性而

12、對(duì)世界產(chǎn)生了不小的影響。這讓我們自豪，也增強(qiáng)了我們對(duì)漢語(yǔ)的自信。然而，在近現(xiàn)代，隨著社會(huì)的發(fā)展，加之西方語(yǔ)言和文化的沖擊，我們對(duì)漢語(yǔ)的自信產(chǎn)生了動(dòng)搖，這給漢語(yǔ)帶來(lái)了危機(jī)，造成了傷害?！拔逅摹逼陂g，漢語(yǔ)嚴(yán)重歐化，有學(xué)者甚至主張用拼音來(lái)代替漢字：上世紀(jì)80年代，漢語(yǔ)的計(jì)算機(jī)輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復(fù)雜、輸入困難”的責(zé)難；即使是現(xiàn)在，國(guó)人對(duì)外語(yǔ)的重視程度依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)漢語(yǔ)……因此，重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信是每個(gè)中國(guó)人必須正視的問(wèn)題。 ③對(duì)母語(yǔ)的不自信，究其本質(zhì)，是對(duì)自身文化的不自信。在當(dāng)今形勢(shì)下，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，中華文化是我國(guó)生存和發(fā)展的軟實(shí)力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語(yǔ)既是這種文化的產(chǎn)

13、物，也是這種文化的繁榮與發(fā)展，就不能再對(duì)漢語(yǔ)采取那種“自貶、自侮、自戕”的態(tài)度，而應(yīng)重新拾回對(duì)漢語(yǔ)的自信。 ④事實(shí)上，從語(yǔ)言學(xué)角度看，漢語(yǔ)也的確有值得我們自信的理由。漢語(yǔ)是世界上歷史最悠久、發(fā)展水平最高的語(yǔ)言之一。在世界語(yǔ)言中，漢語(yǔ)具有獨(dú)一無(wú)二的簡(jiǎn)潔而富有想象力的特征，精通多國(guó)語(yǔ)言的季羨林先生稱譽(yù)漢語(yǔ)是世界語(yǔ)言里最簡(jiǎn)練的一個(gè)語(yǔ)種，同樣表達(dá)一個(gè)意思，如果英語(yǔ)要60秒，漢語(yǔ)5秒就夠了。漢語(yǔ)在表達(dá)的自由度和創(chuàng)造性上具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家范諾洛薩說(shuō)，漢語(yǔ)充滿動(dòng)感，不像西方語(yǔ)言那樣被語(yǔ)法、詞類規(guī)則套死。漢語(yǔ)有聲調(diào)，音韻鏗鏘，和諧美麗，瑞典語(yǔ)言學(xué)家高本漢認(rèn)為，在這方面，漢語(yǔ)比西方語(yǔ)言略勝一籌

14、。 　?、葸M(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國(guó)影響力的不斷增強(qiáng)，漢語(yǔ)在全球快速傳播，國(guó)際地位顯著提高。不斷升溫的“漢語(yǔ)熱”不僅強(qiáng)化了人們對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語(yǔ)“走出去”增添了信心。據(jù)英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測(cè)，到2050年，漢語(yǔ)將上升到國(guó)際語(yǔ)言分類金字塔的最高一層。因此，我們更應(yīng)重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信，做一個(gè)根基牢固的中國(guó)人。 　?。ㄗ髡撸杭o(jì)秀生。有刪改） 11.從全文看，作者認(rèn)為應(yīng)該“重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信”的原因有哪些？請(qǐng)逐條概況。（4分） 12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段的論證思路（4分） 　　13.下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分） 　　材料一 國(guó)學(xué)大師錢

15、穆說(shuō)過(guò)，漢語(yǔ)之美在于“精”。“雨中山果落，燈下草蟲鳴”，僅10個(gè)字，不僅使我心與天地大生命融凝合一，又兼及自然科學(xué)。著語(yǔ)不多，會(huì)心自在深微處。 材料二 德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家洪堡特說(shuō)，語(yǔ)言是一個(gè)民族所必需的“呼吸”，通過(guò)一種語(yǔ)言，一個(gè)人類群體才得以凝聚成民族，一個(gè)民族的特性才能獲得完整的映照和表達(dá)。 　　三、古詩(shī)文閱讀（共14分） 　　閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成14—17題。（共10分） （一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ 若夫霪雨霏霏，連

16、月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 （節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） 　?。ǘ┑悄喜蹰w，贛大水西來(lái)注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳。總之又不如岳州岳陽(yáng)樓。君山一發(fā)，洞庭

17、萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄。 　?。ü?jié)選自王士性《廣游志》） 　　 注：①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。 　　14.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ） 　　A．此則岳陽(yáng)樓之大觀也 大觀：雄偉景象。 　　B．陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空 排空：一掃而空。 　　C．薄暮冥冥，虎嘯猿啼 薄暮：傍晚時(shí)分。 D．沙鷗翔集，錦鱗游泳 錦鱗：美麗的魚。 　　15.把語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 予觀夫巴陵勝

18、狀，在洞庭一湖。 16.語(yǔ)段（一）遷客騷人的“悲”從何而來(lái)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分） 17.語(yǔ)段（二）是怎樣寫岳陽(yáng)樓的？它寫岳陽(yáng)樓的目的與語(yǔ)段（一）有什么不同？（4分） 　　閱讀下面一首詩(shī)，完成18—19題。（共4分） 行路難（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 　　18.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詩(shī)中的畫線句（2分） 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 19.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直

19、掛云帆濟(jì)滄?！笔菑V為流傳的佳句，人們會(huì)在什么樣的情況下引用它？為什么？（2分） 　　四、作文（50分） 　　20.任選一題作文。（50分） 　?。?）題目：最懂我的那個(gè)人 　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 　?。?）讀下面兩則材料，然后作文。 　　①工于論人者，察己常疏。（張栻） 　　釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。 　?、诰右约?xì)行修身，不以細(xì)行取人。（魏源） 　　釋義：品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，但不以小事來(lái)苛求別人。 　　讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？情任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇

20、文章。 　　要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。 　　 2018年河南省普通高中招生考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 　　一、積累與運(yùn)用（共28分） 　　1.A（2分） 　　2.B（2分） 　　3.(1)右手秉遺穗 左臂懸敝筐 　　(2)以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也 (3)何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 （每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分） 4.(1)①魯濱遜和一條狗被海浪沖到荒島上。他想記錄日期卻沒(méi)有工具，于是就在上岸的地方豎了一個(gè)大十字架，刻下他上島的日期，并用不同的刻痕來(lái)表示日、周

21、、月。這樣，他就有了一個(gè)獨(dú)特的日歷。②格列佛被風(fēng)浪推送到小人國(guó)（利立浦特國(guó)）。一覺醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己被很多小人用細(xì)線綁在地上，掙扎不脫。在小人們的攻擊和勸說(shuō)下，他表示投降。 （符合畫面內(nèi)容，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果完整即可。4分） (2)①“故事情節(jié)”：孫悟空向菩提祖師學(xué)藝，悟得祖師敲他三下的暗示，半夜跪在祖師榻前求學(xué)長(zhǎng)生之道：后來(lái)祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他自悟自修，學(xué)成之后返回花果山?！皹O真之理”示例：求學(xué)之道，名師引路不可少，個(gè)人領(lǐng)悟和勤學(xué)更重要。②“故事情節(jié)”；尸魔（白骨精）為了吃唐憎肉，先后變化成美麗女子、老婦人和老公公來(lái)接近唐僧，都被孫悟空識(shí)破并打死了?！皹O真之理”示例：壞

22、人無(wú)論如何偽裝，最終都會(huì)被識(shí)破，得到應(yīng)有的懲罰。（“故事情節(jié)”，意思對(duì)即可，2分；“極真之理”，言之成理即可，2分。共4分） 5．①不同的花會(huì)產(chǎn)生不同的芳香油 ②顏色淡雅、花瓣小的花—般香味濃郁 （意思對(duì)即可?！?分，共4分） 6．(1)不論在古代還是現(xiàn)代，不論對(duì)個(gè)人還是國(guó)家，誠(chéng)信都很重要。（意思對(duì)即可。2分） (2)畫面內(nèi)容示例：畫面的主體內(nèi)容是—個(gè)人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿，表情痛苦，左 腳的鐵鏈上連著一個(gè)寫有“失信”字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫有“禁止“限制”字樣 的標(biāo)牌。（“人”“牢籠”“失信”“標(biāo)牌”，一點(diǎn)1分, 共4分；順序合理，1分；共5分）寓意：

23、失信者會(huì)受到懲戒。（意思對(duì)即可。1分）（共6分）（共8分） 　 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） （一）（共16分） 7．①父親愛吹長(zhǎng)笛，經(jīng)常吹給女兒聽。②父親因女兒討厭、制止他吹長(zhǎng)笛，所以不在家里吹長(zhǎng)笛了。③父親因女兒扔了他的長(zhǎng)笛，從此不再提長(zhǎng)笛的事兒。④父親因女兒給他買來(lái)新長(zhǎng)笛，又吹起了長(zhǎng)笛.（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共4分） 8．示例一：①用“清脆悠揚(yáng)”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河谩奥印毙蜗蟮貙懗龅崖暤臄U(kuò)散、飄揚(yáng)，②用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚(yáng)。③通過(guò)描寫人人和孩子們的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動(dòng)聽。（意思對(duì)即可。第①②點(diǎn)一點(diǎn)1分，共2分；第

24、③點(diǎn)2分。共4分） 示例二：①正面（直接）描寫。（1分）用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚(yáng)?；颍河谩扒宕嘤茡P(yáng)”直接描寫笛聲給人的感受。或：用“漫延”形象地寫出笛聲的擴(kuò)散、飄揚(yáng)。（意思對(duì)即可。1分）②側(cè)面（間接）描寫。（1分）通過(guò)描寫大人和孩子們的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動(dòng)聽。（意思對(duì)即可。1分） （共4分） 9．她的心理：①得知父親斷腿的真相后，傷心自責(zé)（為父親對(duì)自己的隱忍和寬容而感動(dòng)）。 ②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心（想活躍氣氛），（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）父親的心理：①女兒的理解、體貼而而欣慰。②為自己能重新吹長(zhǎng)笛而高興。 （

25、意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）（共4分） 10．①?gòu)那楣?jié)看，母親的話設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的疑問(wèn)；又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾、更完整合理。②從人物形象看，母親打她、訓(xùn)斥她與父親的沉默形成對(duì)比，表現(xiàn)父親的隱忍和對(duì)女兒的愛，突出父親的形象。③從主題看，母親在聽父親吹長(zhǎng)笛和她哼唱時(shí)流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。（意思對(duì)即可。第①點(diǎn)2分，第②③點(diǎn)一點(diǎn)1分，共4分） （二）（共12分） 11．①我們?cè)?jīng)對(duì)漢語(yǔ)有自信，但近現(xiàn)代以來(lái)，這種自信產(chǎn)生了動(dòng)搖。②為了維護(hù)中華文 化的繁榮與發(fā)展。③從語(yǔ)言學(xué)角度看，漢語(yǔ)有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。④漢語(yǔ)的國(guó)際地位提高。（意思對(duì)即可。

26、一點(diǎn)1分，共4分） 12．首先從人們對(duì)母語(yǔ)的天然情感和漢語(yǔ)對(duì)世界的影響兩個(gè)角度，闡述我們?cè)鴮?duì)漢語(yǔ)有自信。（1分）然后指出近現(xiàn)代我們對(duì)漢語(yǔ)的自信產(chǎn)生動(dòng)搖的原因，并列舉自信動(dòng)搖給漢語(yǔ)帶來(lái)的危機(jī)和傷害。(2分)最后指出重拾漢語(yǔ)母語(yǔ)自信的必要性．（1分）（意思對(duì)即可。共4分） 　13．材料一：第④段。這則材料突出了漢語(yǔ)簡(jiǎn)練的特點(diǎn)，可以證明“漢語(yǔ)具有獨(dú)一無(wú)二的簡(jiǎn)潔而富有想致力的特征”。 材料二：第①段。這則材料強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言對(duì)民族的重要性，可以證明母語(yǔ)“能把一些人凝 聚為一個(gè)共同體”。 （意思對(duì)即可。一則材料2分，共4分） 三、古詩(shī)文閱讀（共14分） 14．B（2分） 15．我看那

27、巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（“勝狀”1分，大意1分。共2分） 16．看到陰慘可怖的景致，聯(lián)想到自己身在異鄉(xiāng)、人生坎坷，于是心生悲情。（意思對(duì)即可。2分） 17．第一問(wèn)：用滕王閣、黃鶴樓層層鋪墊，襯托岳用樓。（意思對(duì)即可。2分） 第二問(wèn)：語(yǔ)段（二）目的就在岳陽(yáng)樓本身，意在突出岳陽(yáng)樓景最美、樓最雄。語(yǔ)段（一） 目的不在岳陽(yáng)樓本身，而是由岳陽(yáng)樓引起下文，表達(dá)作者的情感。（意思對(duì)即可。2分） （共4分） 18．示例一：用感嘆句、問(wèn)句，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與迷惘。 示例二：用感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與迷惘。 示例三：用反復(fù)和設(shè)問(wèn)的修辭方法，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的苦

28、悶與迷惘。 示例四：連用四個(gè)三字句，節(jié)奏短促，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的焦灼與苦悶。 （任選—個(gè)角度，賞析合理即可。2分） 19．示例一：在處于困境或遭遇挫折時(shí)。因?yàn)檫@句話可以用來(lái)激勵(lì)自己或別人，戰(zhàn)勝困難， 堅(jiān)定信心，鼓起前行的勇氣。 示例二：在想要奮起前行、追逐夢(mèng)想時(shí)。因?yàn)檫@句話可以用來(lái)鼓舞自己或別人，堅(jiān)定 信心，揚(yáng)帆起航。 （言之成理即可。2分） 四、作文（50分） 20.（50分） 　 項(xiàng)目 類別 內(nèi)容 語(yǔ)言 結(jié)構(gòu) 書寫 一類 (46 - 50分） 思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出 文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)， 層次

29、清楚 字體工整， 書寫規(guī)范， 卷面整潔 二類 (40-45分） 思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確 文從字順，表達(dá)較好 結(jié)構(gòu)完整， 層次較清楚 字體工整， 書寫規(guī)范， 卷面較整潔 三類 (35-39 分） 思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確 語(yǔ)言通順，病句少 結(jié)構(gòu)完整 字跡清楚， 有少量錯(cuò)別字， 少量涂改 四類 (30-34分） 思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體， 中心不夠明確 語(yǔ)言基本通順，病句不太多 結(jié)構(gòu)基本完整 字跡潦草， 錯(cuò)別字較多， 卷面不整潔 五類 (20-29分) 思想感情基本健康，內(nèi)容不具體， 中心不明確 語(yǔ)言不夠通順， 病句較多 結(jié)構(gòu)不夠完整 字跡潦草，不易辨認(rèn)， 錯(cuò)別字較多， 卷面不整潔 六類 (0-19分) 思想感情不健康，內(nèi)容混亂，中心不明確 語(yǔ)言不通順， 病句很多 結(jié)構(gòu)不完整 字跡難辨認(rèn)， 錯(cuò)別字多， 卷面很不整潔 說(shuō)明 1．堅(jiān)持三人獨(dú)立評(píng)卷。 2．作文滿分的比例掌握在5%左右。 3．以下四項(xiàng)有—項(xiàng)突出者，可酌情加1～4分，加到滿分50分為止． （1）感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受。 （2）立意新穎、深刻。 （3）構(gòu)思巧妙。 （4）有文采。 4．沒(méi)寫題目扣2分。