《高中物理 6.2 太陽與行星間的引力課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中物理 6.2 太陽與行星間的引力課件 新人教版必修2.ppt(17頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2 太陽與行星間的引力,知識(shí)回顧,開普勒第一定律軌道定律,所有行星都分別在大小不同的橢圓軌道上圍繞太陽運(yùn)動(dòng),太陽是在這些橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上;,對(duì)每個(gè)行星來說,太陽和行星的連線在相等的時(shí)間內(nèi)掃過相等的面積;,開普勒第三定律周期定律,所有行星的橢圓軌道的半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。,開普勒第二定律面積定律,伽利略,行星的運(yùn)動(dòng)是受到了來自太陽的類似于磁力的作用,與距離成反比。,行星的運(yùn)動(dòng)是太陽吸引的緣故,并且力的大小與行星到太陽的距離的平方成反比。,在行星的周圍有旋轉(zhuǎn)的物質(zhì)(以太)作用在行星上,使得行星繞太陽運(yùn)動(dòng)。,開普勒,笛卡爾,胡克,一切物體都有合并的趨勢(shì)。,牛頓 (164317
2、27) 英國(guó)著名的物理學(xué)家,當(dāng)年牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上,憑借其超凡的數(shù)學(xué)能力和堅(jiān)定的信念,深入研究,最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。,牛頓在1676年給友人的信中寫道: 如果說我看的比別人更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?建立模型,思考:行星的實(shí)際運(yùn)動(dòng)是橢圓運(yùn)動(dòng),但我們還不了解橢圓運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,那應(yīng)該怎么辦?能把它簡(jiǎn)化成什么運(yùn)動(dòng)呢?,一.太陽對(duì)行星的引力。,既然把行星繞太陽的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)化為圓周運(yùn)動(dòng)。那么行星繞太陽的運(yùn)動(dòng)可看成勻速圓周運(yùn)動(dòng)還是變速圓周運(yùn)動(dòng)?,行星繞太陽做勻速圓周運(yùn)動(dòng)需要向心力,那什么力來提供向心力? 這個(gè)力的方向怎么樣?,太陽對(duì)行星的引力提供向心力,那這個(gè)力的大小有什么樣的定量關(guān)系?,,
3、,,,F,太陽 ,行星 ,,,,v,科學(xué)探究,,行星運(yùn)行速度v容易觀測(cè)?,,,,既然太陽對(duì)行星有引力,那么行星對(duì)太陽有引力嗎?它有怎么樣的定量關(guān)系?,請(qǐng)用中文描述這個(gè)關(guān)系式!,太陽對(duì)行星的引力跟受力星體的質(zhì)量成正比,與行星到太陽的距離的二次方成反比。,行星對(duì)太陽的引力跟太陽的質(zhì)量成正比,與行星到太陽的距離的二次方成反比。,太陽對(duì)行星的引力跟受力星體的質(zhì)量成正比,與行星到太陽的距離的二次方成反比。,二.行星對(duì)太陽的引力,三.太陽與行星間的引力F,G為比例系數(shù),與太陽、行星無關(guān)。,方向:沿著太陽與行星間的連線。,1.關(guān)于行星對(duì)太陽的引力的說法中正確的是( ) A.行星對(duì)太陽的引力與太陽對(duì)行星的引
4、力是同一性質(zhì)的力 B.行星對(duì)太陽的引力大小與太陽的質(zhì)量成正比,與行星的質(zhì)量無關(guān) C.太陽對(duì)行星的引力大于行星對(duì)太陽的引力 D.行星對(duì)太陽的引力大小與太陽的質(zhì)量成正比,與行星距太陽的距離成反比,A,2.一顆小行星繞太陽做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑是地球公轉(zhuǎn)半徑的4倍,則這顆小行星的運(yùn)行速率是地球運(yùn)行速率的( ) A.4倍 B.2倍 C.0.5倍 D.16倍 3.一群小行星在同一軌道上繞太陽旋轉(zhuǎn),則這些小行星具有( ) A.相同的速率 B.相同的加速度 C.相同的運(yùn)轉(zhuǎn)周期 D.相同的角速度,,C,ABCD,4.哈雷彗星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道是比較扁的橢圓,下面說法中正確的是( ) A.彗星在近日點(diǎn)的速率大于在遠(yuǎn)日點(diǎn)的速率 B.彗星在近日點(diǎn)的向心加速度大于在遠(yuǎn)日點(diǎn)的向心加速度 C.若彗星的運(yùn)行周期為75年,則它的半長(zhǎng)軸是地球公轉(zhuǎn)半徑的75倍 D.彗星在近日點(diǎn)的角速度大于在遠(yuǎn)日點(diǎn)的角速度,ABD,今天我們學(xué)到了什么?,古人觀點(diǎn),牛頓思考,理論演算,總結(jié)規(guī)律,,,,,,理想化,類比,,,,建模,,