2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第十二章 近代物理初步 本章綜合能力提升練課件 教科版.ppt

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1、本章綜合能力提升練,,大一輪復(fù)習(xí)講義,,第十二章近代物理初步,1.(2018安徽省黃山市一質(zhì)檢)關(guān)于圖1中四幅圖的說法正確的是,一、單項選擇題,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,圖1,A.甲圖中A處能觀察到大量的閃光點，B處能 看到較多的閃光點，C處觀察不到閃光點 B.乙圖中1為射線，它的電離作用很強，可 消除靜電 C.丙圖中處于基態(tài)的氫原子能吸收能量為 10.4 eV的光子而發(fā)生躍遷 D.丁圖中用弧光燈照射原來就帶電的鋅板時， 發(fā)現(xiàn)驗電器的張角變大，說明鋅板原來帶 負(fù)電,,15,解析題圖甲中A處能觀察到大量的閃光點，B處能看到較多的閃光點，在C處也可以觀察到很

2、少的閃光點，A錯誤； 根據(jù)左手定則可知，1帶正電，為射線，射線的電離作用很強，可消除靜電，B正確； 氫原子吸收光子能量發(fā)生躍遷，吸收的光子能量需等于兩能級間的能級差，從基態(tài)氫原子發(fā)生躍遷到n2能級，需要吸收的能量最小，吸收的能量為3.4 eV(13.6 eV)10.2 eV，即用10.2 eV的光子照射，可以使基態(tài)氫原子發(fā)生躍遷到n2能級，10.4 eV的光子不能被氫原子吸收，不能發(fā)生躍遷，C錯誤； 題圖丁用弧光燈照射鋅板，鋅板上的電子逸出，鋅板帶上正電，發(fā)現(xiàn)驗電器的張角變大，說明驗電器原來就帶正電，D錯誤.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,2.(201

3、8安徽省馬鞍山市二質(zhì)監(jiān))下列說法中正確的是 A.結(jié)合能越大的原子不一定越穩(wěn)定 B.處于n3能級的一個氫原子向低能級躍遷，可放出3種頻率的光 C.不同金屬發(fā)生光電效應(yīng)的入射光的最低頻率是相同的 D.碘( )經(jīng)過一次衰變后變成氙( ),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,15,解析比結(jié)合能的大小反映原子核的穩(wěn)定程度，比結(jié)合能越大，原子中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定，故結(jié)合能越大的原子不一定越穩(wěn)定，故A正確； 一個處于n3能級的氫原子向低能級躍遷時，最多可放出2種頻率不同的光，故B錯誤； 每種金屬都有自己的極限頻率，故C錯誤；,1,2,3,4,5,6,7,8,9

4、,10,11,12,13,14,15,3.(2018山東省棗莊市二調(diào))下列說法正確的是 A.光電效應(yīng)實驗中，光電流的大小與入射光的強弱無關(guān) B.盧瑟福發(fā)現(xiàn)了電子，在原子結(jié)構(gòu)研究方面做出了卓越的貢獻(xiàn) C.大量處于n3能級的氫原子在自發(fā)躍遷時，會發(fā)出3種不同頻率的光 D.由玻爾的原子模型可以推知，氫原子所處的能級越高，其核外電子的動能 越大,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,15,解析光電效應(yīng)實驗中，光電流的大小與入射光的強弱有關(guān)，飽和光電流的大小只與入射光的強度成正比，故A錯誤； 湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型，故B錯誤；,1

5、,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,4.(2018廣東省深圳市第一次調(diào)研)下列說法正確的是 A.在光電效應(yīng)實驗中，只要入射光足夠強，時間足夠長，金屬表面就會逸出光 電子 B.在光電效應(yīng)的實驗中，飽和光電流大小取決于入射光的頻率，頻率越大，飽 和光電流越大 C.根據(jù)玻爾的原子理論，氫原子從n5的激發(fā)態(tài)躍遷到n2的激發(fā)態(tài)時，原子 能量減小，電勢能增加 D.根據(jù)玻爾的原子理論，大量處于基態(tài)的氫原子吸收波長為0的光子后，如果 輻射出3種頻率的光子，則其中波長最小的為0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,15,解析在光電效應(yīng)實驗中，只要

6、入射光頻率足夠大，金屬表面就會逸出光電子，與入射光的強度及光照時間無關(guān)，選項A錯誤； 在光電效應(yīng)的實驗中，飽和光電流大小取決于入射光的強度，光照強度越大，飽和光電流越大，選項B錯誤； 根據(jù)玻爾的原子理論，氫原子從n5的激發(fā)態(tài)躍遷到n2的激發(fā)態(tài)時，原子能量減小，電子的動能變大，原子的電勢能減小，選項C錯誤； 根據(jù)玻爾的原子理論，大量處于基態(tài)的氫原子吸收波長為0的光子后，如果輻射出3種頻率的光子，則其中波長最小的為0，選項D正確.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,5.(2018河南省中原名校第四次模擬)如圖2所示為氫原子的能級分布圖，已知可見光光子的能量在1

7、.613.10 eV范圍內(nèi)，由圖可知 A.基態(tài)氫原子吸收能量為10.3 eV的光子能從n1能級躍遷 到n2能級 B.基態(tài)氫原子的電離能為13.6 eV C.一群處于n5能級的氫原子向低能級躍遷時，可輻射6種 不同頻率的光子 D.氫原子從n4能級躍遷到n3能級，輻射的是可見光光子,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,圖2,,15,解析根據(jù)玻爾理論可知，氫原子躍遷時，吸收的光子能量必須等于能級差，A項錯誤； 基態(tài)氫原子電離時的電離能為13.6 eV，B項正確； 一群處于n5能級的氫原子向低能級躍遷時，可輻射C 10種不同頻率的光子，C項錯誤； 氫原子從n4能級躍遷到n

8、3能級，輻射的光子的能量為0.85 eV(1.51 eV)0.66 eV，能量比可見光光子的能量小，不可能是可見光光子，D項錯誤.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,6.(2018遼寧省葫蘆島市一模)如圖3所示，氫原子在不同能級間發(fā)生a、b、c三種躍遷時，釋放光子的頻率分別是a、b、c，下列關(guān)系式正確的是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,圖3,,解析因為EmEnh，知EbEaEc，即hbhahc，解得bac，故A正確.,15,7.(2018陜西省咸陽市第一次模擬)首次用實驗驗證“愛因斯坦質(zhì)能方程”的核反應(yīng)方程是 ，已知mL

9、i7.016 0 u，mH1.007 8 u，mHe4.002 6 u，則該核反應(yīng)方程中的k值和質(zhì)量虧損分別是 A.1和4.021 2 u B.1和2.005 6 u C.2和0.018 6 u D.2和1.997 0 u,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,15,解析根據(jù)核反應(yīng)前后質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒可得： 714k,312k，可得k2 m前mLimH7.016 0 u1.007 8 u8.023 8 u， 反應(yīng)后的總質(zhì)量m后2mHe24.002 6 u8.005 2 u， 反應(yīng)前后質(zhì)量虧損為mm前m后8.023 8 u8.005 2 u0.018 6 u，

10、故A、B、D錯誤，C正確,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,8.(2018陜西省咸陽市第二次模擬)下列說法正確的是 A.實物粒子只具有粒子性，沒有波動性，光子具有波粒二象性 B.粒子散射實驗中少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型 的主要依據(jù) C.當(dāng)入射光的波長小于極限頻率所對應(yīng)波長時不會發(fā)生光電效應(yīng) D.若使放射性物質(zhì)的溫度升高，其半衰期將減小,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析任何物體都有波粒二象性，大到實物粒子，小到光子，選項A錯誤； 粒子散射實驗中少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型

11、的主要依據(jù)，選項B正確； 當(dāng)入射光的波長大于極限頻率所對應(yīng)波長時不會發(fā)生光電效應(yīng)，選項C錯誤； 半衰期不受外部條件的影響，選項D錯誤.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,二、多項選擇題 9.(2018山西省重點中學(xué)協(xié)作體期末)下列說法正確的是 A.平均結(jié)合能小的原子核結(jié)合成或分解成平均結(jié)合能大的原子核時一定放出 核能 B.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān) C.按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道 時，電子的動能減小，原子的能量也減小 D.康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性，電子的衍射實驗說明粒子具有波動性,,,1,2,

12、3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,15,解析平均結(jié)合能越大的原子核越穩(wěn)定，平均結(jié)合能小的原子核結(jié)合成或分解成平均結(jié)合能大的原子核時出現(xiàn)質(zhì)量虧損，一定放出核能，故A正確； 黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)，故B正確； 按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子的能量增大，C錯誤； 康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性，而電子的衍射實驗說明粒子具有波動性，故D正確.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,10.(2018廣東省茂名市第一次質(zhì)量監(jiān)測)下列說法正確的是 A.當(dāng)氫原子從n2的

13、能級躍遷到n6的能級時，輻射出光子 B.放射性元素的半衰期是指大量該元素的原子核中有半數(shù)發(fā)生衰變需要的時間 C.同一元素的兩種同位素具有相同的質(zhì)子數(shù) D.中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核時吸收能量,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,解析當(dāng)氫原子從高能級躍遷到低能級時要向外輻射光子，A錯誤； 放射性元素的半衰期是指大量該元素的原子核中有半數(shù)發(fā)生衰變需要的時間，B正確； 同位素指的是質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的同一種元素不同的原子，C正確； 中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核時釋放能量，D錯誤.,15,11.(2018廣東省揭陽市二模)下列說法中正確的是 A.粒子散射實驗是盧瑟福建立原子核式

14、結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù) B.根據(jù)玻爾理論，氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能增大 C.在光電效應(yīng)的實驗中，入射光的強度增大，光電子的最大初動能也增大,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,,15,解析粒子散射實驗是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù)，故A正確；,在光電效應(yīng)的實驗中，入射光的強度增大，頻率不變，光電子的最大初動能EkhW不變，C錯誤；,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,,15,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1

15、5,13.(2018福建省龍巖市3月模擬)氫原子的能級圖如圖4所示，可見光的光子能量范圍約為1.623.11 eV，金屬鈉的逸出功為2.29 eV，下列說法中正確的是 A.大量處于n3能級的氫原子向低能級躍遷時，可發(fā)出1種 頻率的可見光 B.大量處于n3能級的氫原子向低能級躍遷時，可發(fā)出2種 頻率的可見光 C.大量處于n3能級的氫原子向低能級躍遷時發(fā)出的光中 有1種頻率的光能使鈉產(chǎn)生光電效應(yīng) D.大量處于n3能級的氫原子向低能級躍遷時發(fā)出的光中有2種頻率的光能使 鈉產(chǎn)生光電效應(yīng),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,圖4,,,15,發(fā)出的光子有兩種的能量大于鈉的逸出

16、功，故有2種頻率的光能使鈉產(chǎn)生光電效應(yīng)，故選項C錯誤，D正確.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,14.(2018湖南省長沙市雅禮中學(xué)模擬二)如圖5甲所示，在光電效應(yīng)實驗中，某同學(xué)用相同頻率的單色光分別照射陰極材料為鋅和銅的兩個不同的光電管，結(jié)果都能發(fā)生光電效應(yīng).圖乙為其中一個光電管的遏止電壓Uc隨入射光頻率變化的關(guān)系圖像.對于這兩個光電管，下列判斷正確的是 A.因為材料不同，逸出功不同，所以遏 止電壓U0不同 B.光電子的最大初動能不同 C.因為光強不確定，所以單位時間逸出 的光電子數(shù)可能相同，飽和光電流也 可能相同 D.兩個光電管的U0圖像的斜率可能不

17、同,,,,圖5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析根據(jù)光電效應(yīng)方程EkmhW和eU0Ekm得，單色光的頻率相同，金屬的逸出功不同，則光電子的最大初動能不同，遏止電壓也不同，A、B正確； 雖然光的頻率相同，但光強不確定，所以單位時間逸出的光電子數(shù)可能相同，而飽和光電流也可能相同，C正確；,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,,,15,解析衰變過程中原子核的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒，質(zhì)量會有虧損，故A錯誤；,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,