2021年湖北省隨州市中考作文《愛上語文》優(yōu)秀范文（6篇）

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1、2021年湖北省隨州市中考作文?愛上語文?優(yōu)秀范文〔6篇〕 范文一 愛上語文 語文是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈〞的堅(jiān)毅；語文是“錢財(cái)如糞土，仁義值千金〞的友誼；語文是“三人行，必有我?guī)熝扫暤闹t遜；語文是“莫等閑，白了少年頭，空悲切〞的珍惜時(shí)間……語文的這些美妙品質(zhì)讓我情不自禁愛上她。 遨游詩的世界 唐朝是中國(guó)歷史上最輝煌的時(shí)期。她的輝煌讓詩歌得到了迅猛開展，也令唐詩創(chuàng)造了許多世界之最。 唐詩中有最寂靜的空間——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；最大的門窗——窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船；最高的樓——不敢高聲語，恐驚天上人

2、……假如說唐朝的詩歌排第一，那么敢與之齊名的也就只有宋朝的詞了。 宋詞中有最多的愁——問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；最瘦的人——簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；最憔悴的人——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；也有最苦的酒——酒入愁腸，化作相思淚。豐富多彩、令人迷醉的唐詩宋詞讓我愛上了語文。 賞析經(jīng)典名著 唐宋的詩詞令我沉醉，明清的小說更是令我癡迷。 夕陽西下，我緊隨唐僧師徒四人一路西天取經(jīng)。我時(shí)而為大師兄孫悟空的聰明伶俐機(jī)智英勇而自豪，時(shí)而為二師兄豬八戒動(dòng)不動(dòng)就嚷嚷著要散伙兒的滑稽而捧腹大笑。讀?三國(guó)演義?，我被神機(jī)妙算的諸葛孔明上知天文，下知

3、地理的足智多謀所折服，為他舌戰(zhàn)群儒的三寸不爛之舌所傾倒。讀?水滸傳?，我驚嘆于花和尚魯智深竟三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，兩手倒拔垂楊柳；為武松醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓而拍案叫絕。讀?紅樓夢(mèng)?，我為林黛玉凄美的愛情潸然淚下。一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象令我愛上語文。 暢想名人名言 名人們都說過許許多多的具有哲理性的語言。美國(guó)作家馬克·吐溫曾說過：“具有新想法的人在其想法實(shí)現(xiàn)之前是一個(gè)怪人。〞愛因斯坦曾說過：“有些理想曾為我們引個(gè)道路，并不斷給我們勇氣以欣然面對(duì)人生，那些理想就是——真、善、美。〞法國(guó)作家大仲馬曾說過：“生活沒有目的就像航海沒有指南針。〞

4、這三句話都告訴了我們理想的重要性，和實(shí)現(xiàn)理想過程中的心態(tài)。但我最喜歡的是愛因斯坦的：“每一個(gè)人都有理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活的本身——這種倫理根底，從讀名著中感受到語文的智慧，從名人名言中感受到語文的哲理。 所以，我愛詩，愛名著，愛名人名言，愛上了語文。 范文二 我喜歡語文,喜歡她變幻多姿的文字,喜歡她精彩絕倫的文章,喜歡她優(yōu)雅的詞句,更喜歡在學(xué)習(xí)她時(shí)獲得的一次次成功。 從我呱呱落地起，我就開場(chǎng)接觸語文，感受語文，但那時(shí)，我并不愛學(xué)語文，每次媽媽買回來拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊

5、認(rèn)，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時(shí)我還沒有上學(xué)，不知道學(xué)語文有什么用，覺得只要會(huì)交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想方法想提起我學(xué)語文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無情地回絕漢字那一張張生疏的臉。 后來，媽媽想到了一絕妙的方法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認(rèn)識(shí)漢字。 一個(gè)個(gè)字謎像一朵朵花，深深地吸引著我，我也漸漸的體會(huì)到了學(xué)習(xí)語文的樂趣，開場(chǎng)試著接觸唐詩宋詞，上幼兒園時(shí)，教師大力表揚(yáng)了我，這讓我學(xué)語文更有動(dòng)力了，原來語文是那么的美妙！ 漸漸的，我認(rèn)識(shí)的字越來越多了，許多同學(xué)不會(huì)的字都問我，我總會(huì)自豪的給他們一個(gè)滿意的答復(fù)。我受到過許多語文教

6、師的贊揚(yáng)，都說我學(xué)語文非常厲害。 從此，我體會(huì)到了“光陰似箭，日月如梭〞里的哲理，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后〞里的道理，“俯首甘為儒子牛〞中的寓意。 我永遠(yuǎn)愛語文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著我，她給我動(dòng)力，指引我前進(jìn)，她給我“壓力〞，讓我有沖勁！ 她給我那么多快樂，我有什么理由不喜歡她呢？ 范文三 當(dāng)櫻花、玉蘭，傾吐芬芳，漫天飄落，你是否聆聽到他們喃喃的花語？當(dāng)小雨淅淅瀝瀝摔打于地，散落幾瓣，你是否觸聽到他們滑過你時(shí)的耳語？當(dāng)清風(fēng)柔柔暖暖，嬉戲于你身旁，你是否旁聽到他們的笑語？假如在這嫵媚的三月，你聞到花的芳香，聽到雨的

7、訴說，觸到風(fēng)的柔美，那你便是在感悟語文。這只是大自然的語文展現(xiàn)于你面前的一點(diǎn)點(diǎn)魅力。你身處于春，便是春的語文；闖入了夏，便是夏的語文；沖入了秋，便是秋的語文；邁入了冬，便是冬的語文；你們，便是你們每個(gè)人的語文。 聽到這里是不是開場(chǎng)迷惑？那語文到底是什呢？她沒有英語的張揚(yáng)，你可以瘋狂。她沒有數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，你可以細(xì)致。但她有著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九州〞的豪邁，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無〞的細(xì)膩。他是五千年文化的沉淀，是古人留下的精華。他是將來航行的動(dòng)力，是現(xiàn)代人開展的瑰寶。語文是美麗多姿，變化多端的。這也正是語文的有趣之處，魅力所在。 語文很簡(jiǎn)單，就是會(huì)說話

8、，會(huì)寫字。我相信每個(gè)學(xué)生都能開口說話，動(dòng)手寫字。這樣你已經(jīng)感悟到了語文，怎樣讓她變得美呢？那就要求我們說，能口吐蓮花，寫，能風(fēng)流倜儻。首先想口吐蓮花，肚子里要有墨汁，蓮花，能出淤泥而不染，這個(gè)黑乎乎的東西。不是你學(xué)陳毅元帥拿著糍粑蘸著墨汁吃到肚里，而是學(xué)習(xí)他刻苦讀書的精神。“書讀百遍其義自見〞“讀書破萬卷下筆如有神〞多讀幾遍書，多讀幾本書是感悟語文之美的必經(jīng)之路，它不是蜿蜒崎嶇的小道，而是羅馬大道。假如想學(xué)好語文，就靜下心遨游于書海，享受文字之美吧！ “游〞是要講究方法和技巧的，否那么你便會(huì)隨著泰坦尼克號(hào)沉入海底。第一，看要有所思，第二，讀要有積累，第三，書要有摘抄。一手捧書，一

9、手拿筆，筆下一個(gè)本。一記你不認(rèn)識(shí)的字詞，二記你認(rèn)為優(yōu)美的段落，三記你自己的感悟。多讀書不等于下讀書，語文的美就像海邊的貝殼，天上的繁星，夏日的螢火蟲。你要做到多而不雜，在煩亂中找尋屬于自己的寶貝，多拾取，多積累，便能真正領(lǐng)悟其中的美。語文修養(yǎng)和素養(yǎng)進(jìn)步了，生字詞和閱讀理解便是小菜一碟。 寫要風(fēng)流倜儻。一是文字本身。字如其人，要想寫一手好字，心底要有所寫之字的風(fēng)范。堅(jiān)持練習(xí)寫字，并學(xué)做一個(gè)瀟灑大度，寬容灑脫，工整柔和之人，最起碼要干凈利落。二是，文字的排列組合。文章是由不同的漢字，通過巧妙的排列組合而形成的。怎樣當(dāng)好一個(gè)排字工呢？多寫。每天把自己所看到的，聽到的，觸到的，悟到的寫下

10、來，熟能生巧，寫多了，便知道怎樣用筆代替你的口把你的思想準(zhǔn)確的表達(dá)出來。假如你要說“教師，我都沒有思想，怎么去寫呢？〞“孩子，不是你沒有思想，而是因?yàn)槟闶且粋€(gè)小懶孩兒，把自己的思想吞噬掉了。〞你每天都要吃飯，你吃飯前會(huì)有所思，吃什么？你吃的時(shí)候會(huì)有所思，真好吃，美味佳肴，不好吃，豬食一碗，吃完了，你會(huì)有所思，飽了還是沒飽。只要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，愛上大自然中各種的語文，你就會(huì)寫的出神入化，入木三分。 本次的演講已接近尾聲，不知大家是否能領(lǐng)悟到我所言之語，也不知大家是否在這春風(fēng)撫摸，萬物叢生的季節(jié)里對(duì)語文有新的看法和喜歡？ 范文四 愛上語文 “那誰，

11、趕快起來答復(fù)以下問題??！〞語文教師的一聲“咆哮〞又把我從走神的邊緣拉了回來?！斑€好還好，叫的不是我。六年級(jí)的語文教師真是煩死人了！拖課不說，還愛突擊提問……〞我暗暗慶幸著。那是我正是小學(xué)六年級(jí)，各科都還不錯(cuò)，只有語文是我的軟肋。對(duì)語文那可真是唯恐避之不及，更別提愛上它了 去年，在初一剛開學(xué)時(shí)，我就對(duì)語文充滿擔(dān)憂。可沒想到，初一的語文教師，竟讓我愛上了語文。 第一天的第一節(jié)語文課，同學(xué)們大都期待著新語文教師，我卻暗暗擔(dān)憂：新來的教師會(huì)兇嗎？作業(yè)會(huì)多嗎？要求會(huì)嚴(yán)嗎？……在大家的期待中，語文教師走上了講臺(tái)：她看起來并不年輕，個(gè)頭不高，似乎不像那種溫順的教師?？蓻]想到，她的

12、出場(chǎng)白就出人意料：“同學(xué)們好，我是王教師。其實(shí)同學(xué)們學(xué)不好語文，家長(zhǎng)也有問題。〞什么？這教師也太怪了吧！“假如家長(zhǎng)多鼓勵(lì)你們，讓你們多一點(diǎn)興趣，還會(huì)學(xué)不好嗎？〞聽起來有了興趣，語文似乎也不可怕呢！頓時(shí)，我對(duì)語文多了很多信心。 說起她的上的第一課，那更是令人難忘。第一課的標(biāo)題為?漫步?，教師自然要讓我們議論自己漫步的經(jīng)歷，但王教師自己卻先滔滔不絕的講了起來。和課文聯(lián)絡(luò)起來，還真是非常有趣。“也不知教師上課會(huì)不會(huì)提問我，假如提問，還真是沒把握??！〞盡管教師非常和藹，我還是有些顧慮。沒想到，教師提問的就是我。沒方法，我只好吞吞吐吐，憑感覺說幾句。“沒事，想到什么說什么。〞教師走到我跟前

13、，笑著對(duì)我說。我咬咬牙，一口氣說了出來?！耙苍S我的語文還不錯(cuò)嘛！〞我對(duì)自己的答復(fù)比較滿意。教師看起來也滿意我的答案，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“你語文還行啊，怎么聽你家長(zhǎng)說你那么害怕語文呢？〞是啊，語文挺有趣的啊！ 正想王教師說的，多一點(diǎn)鼓勵(lì)和興趣，語文就會(huì)學(xué)好。我漸漸愛上了語文。如今想來，當(dāng)時(shí)對(duì)語文的唯恐避之不及，真的是多余的。王教師那別具一格的講課，幫了我大忙。語文的道路很長(zhǎng)，我相信，那份鼓勵(lì)和興趣，會(huì)一直陪我走下去…… 范文五 愛上語文 語文啊，你知道嗎？一直以來，我都對(duì)你情有獨(dú)鐘。曾經(jīng)的我，喜歡語文，但害怕語文。曾經(jīng)的我，還不會(huì)寫一句話

14、。曾經(jīng)的我，對(duì)于人生的概念還很模糊…… 是的，是你告訴我，媽媽對(duì)我們的愛是多么的寬廣，永遠(yuǎn)沒有邊界。是你告訴我，怎樣才能寫出一篇的好的作文。可是，人生是什么？ 到了初一，我長(zhǎng)大了，你告訴了我： 在人生的旅途中呀，你會(huì)遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無論怎樣，你都必須英勇地面對(duì)它，并且要竭盡全力翻過它們。因?yàn)?，?dāng)你一次又一次地爬上山頂，當(dāng)你一次又一次戰(zhàn)勝困難與挫折，你的眼前就會(huì)是一個(gè)全新的世界。這時(shí)，你就是一個(gè)成功者，你實(shí)現(xiàn)了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向著下一個(gè)山頂攀爬！ ??！謝謝你——語文！我一定會(huì)為理想堅(jiān)

15、持不懈地奮斗！ 是你告訴了我： 遇到困難，不要著急，不要慌，不要考慮著結(jié)果怎樣。而你，要想著下一步該怎么邁出，是出“左腳〞還是出“右腳〞。走了這一步，再去走下一步。有一天，當(dāng)你經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)在人生路上斬?cái)嗖恢嗌賯€(gè)荊棘，漫漫人生路你已經(jīng)走了很長(zhǎng)。 啊！謝謝你——語文！我一定會(huì)在人生路上一步一步腳踏實(shí)地地走！ 又是你告訴了我： 生命的偉大與卑微算得了什么？生命外在的美麗與丑陋算得了什么？貝殼，都為一個(gè)如此細(xì)微的生命提供了如此美麗的居所，你何曾不一絲不茍的做好每一件事？無論這件事多么小，多么微缺乏道，你必須

16、認(rèn)真對(duì)待它。 ??！謝謝你——語文！我一定會(huì)讓我的生命更加美妙！ 還是你，告訴我…… 語文，我想悄悄對(duì)你說： “我愛你！〞 范文六 是什么讓我愛上了語文？是我的啟蒙教師遞給我教鞭當(dāng)小教師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻？還是格林創(chuàng)造的那個(gè)美妙的童話世界？是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。 語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在?紅樓夢(mèng)?中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚；?水滸傳?里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣

17、倍增。遨游在唐詩宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流。〞的清幽之美，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏〞的清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底！讓我深陷其中，樂此不疲。 不知從何時(shí)起，學(xué)語文已成為我生活中不可或缺的一部分?？v使雙眼發(fā)澀，縱使心倦神傷，也執(zhí)意無悔。 走進(jìn)史鐵生的?秋天的思念?，我感悟到蒼勁語言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實(shí)、細(xì)膩而深沉的母愛深深震撼著我。在?賣火柴的小女孩?中，我看到了細(xì)細(xì)的火柴點(diǎn)燃了美麗的夢(mèng)想世界，更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而凄美，爬滿長(zhǎng)春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢(mèng)；包法利夫人悲憤的控訴與無奈時(shí)時(shí)縈繞于我的心間…… 穿梭于這些文字之間，我越來越驚訝于它們的精巧絕倫，驚訝于它們構(gòu)造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風(fēng)徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣！ 假如如今你問我：“語文是什么？〞我會(huì)說：“語文，它是一種詩意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執(zhí)著的追求……〞 感謝語文，帶給我職業(yè)的美麗！感謝語文，帶給我人生的美麗！