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1、學(xué)術(shù)交流,感謝信(多篇)
第一篇：學(xué)術(shù)交流
北京師范大學(xué)鄂爾多斯第二附屬學(xué)校特別重視教師培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流。為提高教師理論水平和綜合素養(yǎng)，不斷提升課堂教學(xué)水平，我校于20**年3月開始，派遣教師積極參加北師大平臺活動，旨在學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進課堂教學(xué)模式、管理（包括課堂管理和學(xué)校管理）模式。
3月初，新教師陸續(xù)來到園區(qū)，參與學(xué)校建設(shè)，進行崗前培訓(xùn)。部分教師分別安排到北師大鄂爾多斯第一附屬學(xué)校、北師大烏海附屬學(xué)校、北師大包頭附屬學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。全體新教師于6月17日參加北師大組織的新入職教師培訓(xùn)班，7月初，第二附屬英語老師將參加由北師大辦學(xué)部和國際非盈利專業(yè)教育機構(gòu)--美中教育機構(gòu)（es
2、ec）聯(lián)合開展的t.i.p全封閉英語口語培訓(xùn)項目，此次培訓(xùn)為期21天，致力于提高全國中小學(xué)英語教師口語水平及教學(xué)能力。esec將無償提供我校教師每期3000元的獎學(xué)金資助（可抵培訓(xùn)費）。新教師崗前培訓(xùn)，充分發(fā)揮了北師大辦學(xué)平臺的資源優(yōu)勢，提高了教師業(yè)務(wù)水平，促進北師大合作附校教師素質(zhì)的全面提升，加強教師個性化發(fā)展。
7月17日，鄂爾多斯空港園區(qū)管委會石占軍主任，北京師范大學(xué)鄂爾多斯第二附屬學(xué)校李玉海校長以及我校三位教師將受邀參加20**年北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)附屬學(xué)校工作會議暨?論道休寧?校長高端研修班。其目的在于提升高等師范院?；A(chǔ)教育合作辦學(xué)水平，加強高師合作辦學(xué)交流，全面提高
3、北師大合作學(xué)校管理干
部的整體素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型教育教學(xué)管理人才，助力校長專業(yè)提升。參會培訓(xùn)費用，則全部由北師大基礎(chǔ)教育對外合作辦學(xué)部承擔(dān)。
20**年5月10日我校成功申報?教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研專項基金‘十*五’規(guī)劃全國重點課題——《中國特色學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展戰(zhàn)略研究》?并獲頒發(fā)?全國特色學(xué)校創(chuàng)建示范基地?。學(xué)校受邀參加7月22日至26日在西寧召開的國家?義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?重點內(nèi)涵解讀暨全國特色學(xué)校創(chuàng)建與名校長辦學(xué)成功經(jīng)驗報告會。因我校已獲?示范基地?資格，故免6人學(xué)費。屆時，我國教育屆權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)、專家、名校長們將聚集西寧，共同分享成功教育經(jīng)驗和教育思想，探討如何
4、創(chuàng)建特色學(xué)校、進一步促進?教育家型?校長思想的形成與傳播，促進教育事業(yè)發(fā)展，搭建各省學(xué)校交流與合作平臺。
我校教師積極參與交流活動。在外頂崗教學(xué)教師實習(xí)培訓(xùn)已滿一年，工作期間表現(xiàn)出色，多人代表學(xué)校參加對外活動。部分表現(xiàn)優(yōu)異的教師將于7月16日至28日參加在廣州深圳舉行的?20**年全國中小學(xué)百名優(yōu)秀教師高級研修班?，研修班特邀專家、名師團隊親臨指導(dǎo)，研修主題為更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。
我校在北師大青島附校頂崗教學(xué)的劉偉杰、薛嬌在為期一年的頂崗教學(xué)中，表現(xiàn)優(yōu)異，所帶學(xué)科均取得良好成績，受到北師大青島附校嘉獎，將由青島附校出資赴韓國交流學(xué)習(xí)。
5、 7月17日至23日我校在北師大鄂爾多斯附屬學(xué)校頂崗教學(xué)教師
李超、張利平將參加由鄂爾多斯附屬學(xué)校組織的?夏季青島拓展夏令營?，全程參與夏令營寓教于樂的拓展活動。
8月21日至27日，我校教師李林生受邀參加在臺灣舉行的海峽兩岸和日本共同籌辦的?20**東亞科技創(chuàng)新教育研修會?，會議期間，臺灣中國文化大學(xué)無償提供場地、茶水點心等，不收會務(wù)費。研修會目的在于加強兩岸科技教育學(xué)術(shù)交流，分享最前端科技教育成果，推動教師個人教學(xué)水平的提高，促進不同地區(qū)科學(xué)教育合作與交流。
為了更好地服務(wù)學(xué)校師資建設(shè)，我校交流活動主題不斷創(chuàng)新，交流內(nèi)容不斷創(chuàng)新，交流形式不斷創(chuàng)新。學(xué)術(shù)討論和學(xué)術(shù)爭鳴促使新
6、思想、新觀點、新方法源源不斷產(chǎn)生。學(xué)校始終堅持思想辦學(xué)、文化辦學(xué)、課程辦學(xué)、靈魂辦學(xué)，多使教師開闊眼界，眼界決定境界，以學(xué)生為核心，將學(xué)生、學(xué)校發(fā)展作為落腳點，推動學(xué)校各方面不斷完善，要求每位教師在對外交流的同時，取其精華，心系學(xué)校，最終將先進觀念和方法應(yīng)用到日常教務(wù)教學(xué)和學(xué)校管理中。
第二篇：初三學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流
初三學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流
時間過得真快啊，我想這是我們常常掛在嘴邊的一句話。是的，我們現(xiàn)在都已經(jīng)是初三的學(xué)生了?，F(xiàn)在的我們，面臨的最大的問題無疑是明年的中考，雖說是明年，可它卻離我們這么近了，不是嗎？
下面，我就和大家交流一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，希望大家可以相互幫助，共
7、同面對明年的中考。
一.找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法
其實，學(xué)習(xí)方法有很多，但是真正適合自己的卻并不多，而有的同學(xué)卻恰恰沒有掌握好自己合適的方法。所以，我給大家提出的第一個建議就是：找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持下去。有的同學(xué)適合早晨起來學(xué)習(xí)，這時頭腦比較清醒，記憶也比較快，比較牢。而有的同學(xué)適合晚上花時間去記憶和學(xué)習(xí)。據(jù)一篇有關(guān)美國研究院的報告說:晚上10點鐘之后記憶，印象會更深刻。利用這種學(xué)習(xí)方法的人俗稱“貓頭鷹”科學(xué)測試證明：
二.學(xué)習(xí)計劃總在先
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼?，復(fù)習(xí)之前制訂切合實際的復(fù)習(xí)計劃并認真地執(zhí)行，能夠有效地提高復(fù)習(xí)效果。如何制定切合實際
8、的復(fù)習(xí)計劃呢？第一，制定計劃要從實際出發(fā)。第二，制定計劃要突出重點，不要平均使用力量。復(fù)習(xí)時間是有限的，復(fù)習(xí)內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧基礎(chǔ)。這里的重點一是指自己學(xué)習(xí)中的薄弱項目，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。定計劃時一定要安排集中時間，集中精力攻下重點。學(xué)習(xí)計劃就好像是一條路的指南針，有了指南針，便有了行走的方向，便也有了成功的機會。
三.分類學(xué)習(xí)，內(nèi)容一一攻下
初中的學(xué)習(xí)，大體可以分為兩大類。一是理科，二是文科。每類的學(xué)習(xí)都要有合適的學(xué)習(xí)框架。比如文科，要理解記憶，拿語文來說，要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶，既
9、加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據(jù)、論證入手；
背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實、記敘順序入手。再比如理科的數(shù)學(xué)，就要課前預(yù)習(xí)。這就意味著在你認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進程。因
10、為只有預(yù)習(xí)好了，第二天的學(xué)習(xí)才會順利。許多人認為，沒有必要課前做預(yù)習(xí)，其實，課前預(yù)習(xí)是非常重要的。有時在我們上課的時候，并不會對老師說的每一句話充分理解，所以課前預(yù)習(xí)非常重要。再有，要充分利用課堂時間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分
利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四.提高學(xué)習(xí)效率，講究高效學(xué)習(xí)
我相信，許多的同學(xué)都有過同樣的問題。就是學(xué)習(xí)疲勞，明明自己很想努力，卻有真的學(xué)不進去了，怎么辦？這里，我給大家兩個小建議。1.不妨給自己定一些時間限制。連
11、續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。2.不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
五.時時給自己學(xué)習(xí)的動力
古話說得好：好之者不如好知者，好知者不如樂知者。學(xué)習(xí)，要靠自覺，要靠興趣，要有自己努力學(xué)習(xí)的動因。只有找
12、到學(xué)習(xí)的動力，才能持之以恒的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)。如果不給自己一個學(xué)習(xí)的動因，遲早有一天，會堅持不下來的。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和負擔(dān)，要出自興趣和需要而學(xué)。如果把學(xué)習(xí)看成是任務(wù)負擔(dān)，就會感到學(xué)習(xí)是迫不得已而學(xué)的，你就會處于消極被動狀態(tài)。要想提高學(xué)習(xí)自覺性，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)看作一種生命、生活的需要，你才會積極主動地去學(xué)。
六．知識反復(fù)揣摩，提綱挈領(lǐng)
學(xué)到的知識，一定要通過反復(fù)復(fù)習(xí)才能掌握。我們平時做練習(xí)題，也是讓知識復(fù)現(xiàn)的過程。對于已經(jīng)做過的題目，更要反復(fù)揣摩才能活學(xué)活用。我的做法是，除了做題時深入剖析外，還經(jīng)常瀏覽同一章節(jié)各類題目。把有共性的方法聯(lián)系起來。他山之石，可以攻
13、玉。相互比較之中，原來不知如何下手的題目也得到更好的消化。
日常學(xué)習(xí)中，許多人對同學(xué)之間解題能力的差異感到很迷惑。其實能力再強的同學(xué)，解題是的思維過程也不特殊。只是因為他們知識儲備牢、多、成體系。解題思路才能不斷涌現(xiàn)，正確思路才能進行到底。不要以為這種能力是天生的。我們都知道，人的智力相差不多，這是指人們記住、熟悉事物的能力相同。但知識牢不牢，能不能很快復(fù)現(xiàn)，則依賴于記憶是否科學(xué)。理解記憶，聯(lián)系記憶，反復(fù)記憶。就是記憶的科學(xué)方法。剛才提到的“獨立思考，剖析題目”，就是尋找知識中可理解，能被聯(lián)系的地方。而勤奮努力，就是讓記住的東西更有機會復(fù)現(xiàn)。能力強的同學(xué)并不是學(xué)習(xí)上最輕松的同學(xué)，恰恰相反
14、，他們是思考上最勤奮的同學(xué)。韓愈說：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。有的人善于拔釘子，就是因為他們敢于；
碰釘子。所以我認為，只要掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，人人都可以從自己的實際出發(fā)，一步步壘起知識的大廈！
第三篇：學(xué)術(shù)交流匯報
土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀
農(nóng)戶不愿意流轉(zhuǎn)土地的原因
勞動力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀
第四篇：學(xué)術(shù)技術(shù)交流
影響沖擊波碎石臨床應(yīng)用的因素
沖擊波碎石eswl具有創(chuàng)傷小，痛苦小、使用方便、操作簡單的特點，對于泌尿系結(jié)石特別是上尿路結(jié)石有很好的治療作用，我個人認為除了結(jié)石病史較長，形成粘連包裹甚至輸尿管息肉以及直徑過大的鑄型結(jié)石外，絕大多數(shù)上尿路結(jié)石都可通過es
15、wl治愈。目前eswl應(yīng)用率有下降趨勢，我認為有以下原因與同仁探討：
1、人為因素：隨著腔內(nèi)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，泌尿腔內(nèi)設(shè)備在全國各大、中型醫(yī)院迅速普及，使用腔內(nèi)治療一時間在業(yè)內(nèi)似乎成了時尚，也成了同行間評判一個醫(yī)院和某個泌尿外科醫(yī)生水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，在這種思潮的影響下，各地紛紛競相開展腔內(nèi)治療技術(shù)，在這個過程中不能排除有些醫(yī)院特別是某些病源不很充足的基層醫(yī)院，在腔內(nèi)治療適應(yīng)證的選擇上偏離原則，使一部分甚至是很大一部分本來可以通過eswl治療的病人改用了腔內(nèi)治療，這種做法雖然在某種程度上促進了腔內(nèi)泌尿技術(shù)在我國的發(fā)展，但卻背離了有創(chuàng)——輕創(chuàng)——微創(chuàng)——無創(chuàng)的根本原則。我想這是影響es
16、wl廣泛使用的一個重要原因。
2、體外碎石中心的管理模式：目前在國內(nèi)大多數(shù)醫(yī)院，體外碎石中心是一個獨立于泌尿外科之外的獨立科室，有的基層醫(yī)院甚至將體外碎石中心承包給個人，或由個人投資購買碎石機，放醫(yī)院使用，共享經(jīng)濟利益，在這種前提下，體外碎石中心與泌尿外科之間必然形成一種經(jīng)濟單獨核算的經(jīng)濟獨立體，泌尿外科醫(yī)生從經(jīng)濟角度出發(fā)，不愿將病人介紹到碎石中心行eswl，而是留在自己科內(nèi)行腔內(nèi)碎石治療，這在一定程度上也影響了體外碎石的廣泛應(yīng)用。
3、體外碎石本身存在的一些缺陷也是其應(yīng)用范圍受限：如陰性結(jié)石的處理，特別是輸尿管中下段的陰性結(jié)石，b超顯示不清,*光也不能顯影，是的定位非常困難，處理
17、起來十分棘手。對于個別質(zhì)地十分堅硬的結(jié)石，成功率不高，有的多次碎石不能排出，一方面病人不滿，同時也增加了形成輸尿管息肉的危險因素。
第五篇：學(xué)術(shù)交流小站點
學(xué)術(shù)交流小站點
小木蟲論壇網(wǎng)址：/bbs
簡介：小木蟲創(chuàng)建于20**年，是學(xué)術(shù)信息交流性質(zhì)的綜合科研服務(wù)個人網(wǎng)站，管理團隊致力把它打造成國內(nèi)學(xué)術(shù)科研第一站，為中國學(xué)術(shù)科研免費提供動力。內(nèi)容涵蓋化學(xué)化工、生物醫(yī)藥、物理、材料、地理、食品、理工、信息、經(jīng)管等學(xué)科，除此之外還有基金申請、專利標(biāo)準(zhǔn)、留學(xué)出國、考研考博、論文投稿、學(xué)術(shù)求助等實用內(nèi)容。小木蟲論壇現(xiàn)注冊人數(shù)已超過***萬，注冊會員主要來自國內(nèi)各大院校、科研院所的博
18、碩士研究生和企業(yè)研發(fā)人員（甚至一些高校著名教授也是小木蟲論壇的注冊會員）。小木蟲論壇人氣火旺，日常在線過萬人，站上的蟲子們總會留下自己的經(jīng)驗之談和一些有用的資料或工具軟件，管理員也比較及時地將這些有用的資料和貼子以置頂?shù)姆绞斤@示出來，站內(nèi)擁有良好的交流氛圍。（更多詳情）
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