九年級語文下冊第二單元5詞兩首導(dǎo)學(xué)案1無答案新版語文版

《九年級語文下冊第二單元5詞兩首導(dǎo)學(xué)案1無答案新版語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊第二單元5詞兩首導(dǎo)學(xué)案1無答案新版語文版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?《詞兩首》 Ⅰ.課外古詩背誦 【原文】 淮中晚泊犢頭 蘇舜欽 春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。 晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。 【賞析】 這首詩寫作者舟行淮河所見。前兩句，在天低四野、陰云下垂的背景下，突出了僻靜處盛開的鮮花，畫面清幽可愛，明暗對比。后兩句寫晚景，孤舟古廟，冷寂凄迷；風(fēng)雨滿川，江潮洶涌，畫面動靜對比鮮明。 此詩寓情于景。烏云重壓下的幽花，雖然醒目，卻不免孤寂，似表現(xiàn)作者的處境，風(fēng)雨吹打，潮水起伏，似透露出作者不平靜的內(nèi)心世界。 Ⅱ.課前準(zhǔn)備 一、生字識記 咽：1.(yè)聲音受阻而低沉。如：哽咽，本文取此義。2.(yān)：口腔后部主要由肌肉和黏膜構(gòu)

2、成的管子。如：咽喉。3.(yàn)：使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食道里去。如：咽唾沫。 分(fèn)：1.成分。如：水分。2.職責(zé)和權(quán)利的限度。如：本分。3.同“份”。另讀 (fēn)：1.使整體事物變成幾部或使聯(lián)在一起的事物離開。如：分離。2.分配。如：分給你。3.辨別。如：不分皂白。4.分支部分。如：分局。5.分?jǐn)?shù)。如：約分。6.表示分?jǐn)?shù)。如：三分之一。7.（某些計量單位的）十分之一。如：分米。8.計量單位名稱。如：十分等于一角。 嬈(ráo)：嬌嬈。另讀(rǎo)<書>煩擾；擾亂。 裹(guǒ)：1.（用紙、布或其他片狀物）纏繞；包扎。如：包裹。本文取此義。2.為了不正當(dāng)目的把

3、人或物夾雜在別的人或物里面。如：土匪裹走了幾個小孩。3.<方>吸（奶）。如：小孩生下來就會裹奶。 二、詞語識記 憶秦娥、沁園春：均是詞牌名。 北國：指我國的北方。 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩下。莽莽，這里是無邊無際的意思。 大河上下：指黃河的上上下下。 頓失滔滔：（黃河）立刻失去了波濤滾滾的氣勢。指黃河水結(jié)冰了。 山舞銀蛇，原馳蠟象：群山好像（一條）銀蛇在舞動，高原（上的丘陵）好像（許多）白象在奔跑。蠟象，白色的象。 天公：指天。 須：等到。 紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。紅裝，原指婦女艷麗的服飾，這里指紅日照耀著大地。素裹，原指婦女淡

4、雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地。 分外妖嬈：特別艷麗多姿。 折腰：崇敬，傾倒。 輸：和下文的“遜”，都是“差”的意思。 文采：指文學(xué)才華。 風(fēng)騷：借指文學(xué)才華。 一代天驕：指稱雄一世的人物。 俱往矣：都已經(jīng)過去了。 數(shù)風(fēng)流人物：稱得上英雄的人物。風(fēng)流人物，指能建功立業(yè)的英雄人物。 三、預(yù)習(xí)效果反饋 1．“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？ 2．《沁園春·雪》的主旨句是什么？ 3．《憶秦娥·婁山關(guān)》寫的是什么時候的事？ 4．《沁園春·雪》中寫想象的句子是什么？總寫北國雪景的句子是什么？ Ⅲ.課堂跟講 一、背記知識隨堂筆記 1．西風(fēng)烈，

5、 。 雄關(guān)漫道真如鐵， 。 二、整體把握板書設(shè)計 （一）板書設(shè)計 （二）段落層次 1．《憶秦娥·婁山關(guān)》 （1）上闋：寫紅軍在 戰(zhàn)斗中 的情景。 （2）下闋：寫戰(zhàn)斗 后紅軍 婁山關(guān)的情景。 2．《沁園春·雪》 （1）上闋：描繪北國壯麗的 ，表述作者 之情。 （2）下闋：評 論 ，歌頌了 的英雄人物。 （三）寫作特點(diǎn) 詞語運(yùn)用：宏大氣魄的語言飽含深情。如“千

6、里”、“萬里”、“大河上下”、“雄關(guān)”等。 中心表達(dá)：第一首融情于景，歌頌了紅軍的英雄形象；第二首，景中抒情，頌揚(yáng)了當(dāng)今無產(chǎn)階級的英雄人物。 表達(dá)方式：寫景、抒情、議論相結(jié)合。如《沁園春·雪》，上闋寫景，同時抒發(fā)了詩人熱愛祖國壯麗河山之情。下闋評古論今，抒發(fā)了詩人對當(dāng)今英雄的頌揚(yáng)肯定。 寫作借鑒：詞中運(yùn)用了比喻、擬人、對偶等修辭方法。如“蒼山如海，殘陽如血”（比喻）；“欲與天公試比高”（擬人）；“山舞銀蛇，原馳蠟象”（比喻、對偶）。這是同學(xué)們需學(xué)習(xí)借鑒的。 三、重難點(diǎn)句子和段落詮釋 1．“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”如何理解？ 雄關(guān)：地勢險要故而顯得雄壯的關(guān)隘，即指婁山關(guān)。漫道

7、：不要說，別說，表示不在話下。鐵：形容堅固。而今：如今。邁步：跨步，大踏步。越：越過。從頭越：從山頭上跨過去。這兩句的意思是：不要說雄偉的婁山關(guān)像鐵打的那樣堅固，如今紅軍大踏步地從山頂上跨過。 2．“欲與天公試比高”是何意思？ 這是對群山和高原的活化描寫。把“山”與“原”人格化，要與老天比個高低，除藝術(shù)地寫出兩者的奇高之外，還繪出兩者（山和原）雄心勃勃的精神面貌。 Ⅳ.當(dāng)堂練習(xí) 1．“憶秦娥”和“沁園春”同屬 ，第一首詞是毛澤東在 年寫的，第二首詞是在 年寫的。 2．毛澤東一生寫了許多詩詞，其中《七律·長征》非常有名，你能默寫下來嗎？

8、 參考答案 Ⅱ.三、1．承上啟下的過渡作用。點(diǎn)撥：前一分句是承上，后一分句是啟下。 2．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。點(diǎn)撥：要考慮到作者寫詞的真正意圖，評古是為了論今。 3．紅軍長征途中的一次戰(zhàn)斗。點(diǎn)撥：要從詞寫作的時間考慮。 4．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 千里冰封，萬里雪飄。 點(diǎn)撥：必須深刻理解每句話的意思才能解答此題。 Ⅲ.一、1．長空雁叫霜晨月 而今邁步從頭越 2．長城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 山舞銀蛇 原馳蠟象 秦皇漢武 略輸文采 唐宗宋祖 稍遜風(fēng)騷 一代天驕 成吉思汗 只識彎弓射大雕 點(diǎn)撥：須準(zhǔn)確背誦。 二、（二）1．（1）婁山關(guān) 行軍 （2）結(jié)束 越過 2．(1)雪景 熱愛欣喜 （2）古 今 無產(chǎn)階級建功立業(yè) Ⅳ.1．詞牌名 1935 1936 2．七律·長征 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 點(diǎn)撥：要擴(kuò)大課外知識，多記誦毛澤東的詩詞。