七年級(jí)歷史上冊(cè)《第三單元 秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 新人教版.ppt

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1、第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝,1.儒家的核心思想是什么?為加強(qiáng)思想統(tǒng)治,秦始皇是如何對(duì)待儒家的? 2.漢武帝對(duì)待儒家的態(tài)度如何?有何影響?,一、“推恩令”的實(shí)施 自讀課本,找出漢武帝為加強(qiáng)對(duì)地方的控制采取的措施和作用。 1.背景:漢初諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大,有的公開反抗朝廷,有的舉兵叛亂。地方豪強(qiáng)地主兼并土地,橫行鄉(xiāng)里,與官府分庭抗禮。兩股勢(shì)力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂。 2.漢武帝在政治上采取的措施 (1)實(shí)施“ ”,削弱諸侯國的勢(shì)力。提出者是主父偃。 (2)采取 、奪地甚至除國的策略。 (3)建立 制度,代表中央監(jiān)視地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟。 3.作用:中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)。,推恩令,削爵

2、,刺史,二、“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)” 自讀課本,說出漢武帝為加強(qiáng)思想統(tǒng)治所采取的措施和作用。 1.背景:漢初諸子百家四處游說,依附諸侯王,對(duì)抗朝廷。 2.漢武帝在思想上采取的措施 (1)接受董仲舒“ ”的建議,把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。 (2)在長(zhǎng)安興辦 ,以儒家的詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋為教材,推行儒學(xué)教育。 3.影響: 居于主導(dǎo)地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠(yuǎn)。,罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù),太學(xué),儒學(xué),三、鹽鐵專賣 自讀課本,說出漢武帝在經(jīng)濟(jì)上鞏固大一統(tǒng)的措施和作用。 1.漢武帝在社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面采取的措施 (1)把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造 。 (2)實(shí)行 官營、專賣。

3、(3)在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資,平抑物價(jià)。 2.影響:國家的財(cái)政狀況大有改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。,五銖錢,鹽鐵,四、北擊匈奴 自讀課本,找出北擊匈奴的背景和過程。 1.背景 (1)秦末漢初, 族在冒頓單于率領(lǐng)下統(tǒng)一了蒙古草原,并不斷南下襲擾。 (2)西漢在漢武帝時(shí)期強(qiáng)盛起來,開始反擊匈奴。 2.過程:公元前119年,漢武帝派 、霍去病北擊匈奴。 3.影響:匈奴無力與西漢對(duì)抗,部分匈奴人開始 遷。 4.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的意義:漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開始進(jìn)入 時(shí)期。,匈奴,衛(wèi)青,西,鼎盛,漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措

4、施,閱讀下列材料: 材料一,材料二 材料三漢武帝的叔叔梁王出行,千乘萬騎,和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬,府庫的“珠玉寶器,多于京師”。 課堂展示:(1)漢武帝即位的時(shí)候,諸子百家的思想還比較活躍,常常批評(píng)皇帝的政策,指責(zé)中央。識(shí)讀材料一,漢武帝選取哪一家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想?為了使這一思想深入人心,真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想,結(jié)合材料二指出漢武帝采取了什么措施? 合作交流:(2)針對(duì)材料三現(xiàn)象,漢武帝為解除諸侯國對(duì)中央政權(quán)的威脅,采取了哪些措施? 師生互動(dòng):(3)結(jié)合漢武帝的措施,你認(rèn)為在治理國家方面可以給我們哪些有益的 借鑒?,,本題綜合考查漢武帝的大一統(tǒng)措施。第(1)(2)問結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得出答案;第(3)問是開放性題目,主要從維護(hù)國家統(tǒng)一,加強(qiáng)思想教育方面回答。 嘗試解答:(1)儒家。大力推行儒學(xué)教育,在長(zhǎng)安興辦太學(xué),以儒家的五經(jīng)作為教材。 (2)頒布“推恩令”;采取削爵、奪地甚至除國的策略。 (3)維護(hù)國家安定團(tuán)結(jié),促進(jìn)國家統(tǒng)一;加強(qiáng)思想教育等。,漢武帝為鞏固大一統(tǒng)在政治、思想和經(jīng)濟(jì)上采取的措施,