小班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《鍋碗瓢盆交響曲》

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1、小班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《鍋碗瓢盆交響曲》 活動目標 　　1、探索鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽的聲音。 　　2、能用鍋碗瓢盆進行演奏。 活動準備 　　兒童材料：大小不一，金屬的、塑料的鍋碗瓢盆，筷子、磁帶 活動重難點 　　重點：探索鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽的聲音。 　　難點：能用鍋碗瓢盆進行演奏 活動過程 　　一、玩玩鍋碗瓢盆。 　　1、幼兒自由擺弄鍋碗瓢盆，摸一摸、拍一拍、敲一敲、聽一聽。 　　2、引導幼兒介紹自己的玩法：說說你用鍋碗瓢盆做了什么有趣的事情。 　　二、找一找好聽的聲音。 　　1、幼兒用各種餐具自由敲擊，聽聽好聽的聲音。 　　2、說說好聽的聲音是怎么來的屈

2、,老師.教,案,網(wǎng)像什么 　　三、探究高低不同的聲音 　　1、教師在大小相同的碗里倒入不同量的水，并按照水量多少一字排開。 　　2、幼兒用筷子或者勺子自由敲擊這些碗，聽聽聲音的變化，說說像什么 　　3、幼兒依次敲擊碗，聽聽聲音的變化，說說聲音的高低規(guī)律。(像爬臺階、像瀑布從山上流下來) 　　四、配樂合奏 鍋碗瓢盆交響曲 　　1、邊聽一段打擊樂邊打節(jié)奏。 　　2、使用自己喜歡的鍋碗瓢盆樂器，配樂合奏。 活動反思 　　音樂源于生活，生活中到處充滿著樂音，節(jié)奏與生活具有形式上的同構。通過通感可以感受和了解生活中所蘊含的音樂。我們將美術、音樂、表演、創(chuàng)作等形式加以融合，用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動作，啟發(fā)其藝術靈性，為幼兒開辟一種藝術感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運用不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來。