2017屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第16課時 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)的基本類型學(xué)案

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2017屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第16課時 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)的基本類型學(xué)案_第1頁
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1、 第16課時 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)的基本類型 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、理解物質(zhì)的變化、性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系; 2、認(rèn)識幾種常見的化學(xué)反應(yīng)的基本類型,會判斷基本反應(yīng)類型。 【課時安排】教學(xué)安排:1課時 【復(fù)習(xí)重點和難點】 1、理解物質(zhì)的變化、性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系; 2、認(rèn)識幾種常見的化學(xué)反應(yīng)的基本類型,會判斷基本反應(yīng)類型。 【教學(xué)過程】 一、知識梳理: 考點一、物質(zhì)的變化 1、 化學(xué)變化:生成了其它物質(zhì)的變化 2、物理變化:沒有生成其它物質(zhì)的變化 考點二、物質(zhì)的性質(zhì) 1、物理性質(zhì):不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì) (如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、水溶

2、性等) 2、化學(xué)性質(zhì):物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì) (如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等) 考點三、化學(xué)基本反應(yīng)類型 一、 化合反應(yīng); 定義: 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng) 特點:多變一 基本形式:A+B=AB 二、分解反應(yīng): 定義:由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng) 特點:一變多 基本形式:AB=A+B   三、 置換反應(yīng): 定義:由一種單質(zhì)和一種化合物起反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng) 基本形式:A + BC = AC + B (1)金屬單質(zhì) + 酸 -------- 鹽 + 氫氣 (置換反應(yīng)) 鋅

3、和稀硫酸反應(yīng):Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ 鎂和稀硫酸反應(yīng):Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ 鋁和稀硫酸反應(yīng):2Al + 3H2SO4 === Al2(SO4)3 + 3H2↑ (2)金屬單質(zhì) + 鹽(溶液) ---另一種金屬 + 另一種鹽 鐵與硫酸銅反應(yīng):Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 鋅片放入硫酸銅溶液中:CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu (3)金屬氧化物+木炭或氫氣→金屬+二氧化碳或水 高溫 焦炭還原氧化鐵:3C+ 2Fe2O3 ==== 4Fe + 3CO2↑ 加熱 氫氣還原氧化銅:H2 + CuO =

4、==== Cu + H2O 四、 復(fù)分解反應(yīng): 1、定義:由兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng) 2、基本形式:AB + CD = AD + CB 一換一 相互交換(正價與正價交換) 3、復(fù)分解反應(yīng)的條件:滿足下列任意一個條件、有水生成、有氣體生成、有沉淀生成。 4、復(fù)分解反應(yīng)類型: (1)堿性氧化物+酸→鹽+H2O Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O (2)堿+酸→鹽+H2O Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O (3

5、)酸+鹽→新鹽+新酸 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ (4)鹽1+鹽2→新鹽1+新鹽2 KCl+AgNO3==AgCl↓+KNO3 NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3 (5)鹽+堿→新鹽+新堿 CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4 FeCl3+3NaOH==Fe(OH)3↓+3NaCl 二、題型、方法歸納: 本課題復(fù)習(xí)物質(zhì)的變化、性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型,要求學(xué)生理解物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別。物理變化、化學(xué)變化的區(qū)別聯(lián)系,學(xué)會區(qū)別性質(zhì)和變化的不同點,四種反應(yīng)類型的

6、區(qū)別,學(xué)會鑒別反應(yīng)類型,中考主要以選擇題、填空題為主 三、典例精講: 典題1:下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是( ) A.金剛石用于刻玻璃 B.氧氣用于煉鋼 C.還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 D.二氧化碳用于滅火 典例2:下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是( ?。? A.生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑 B.小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑 C.還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 D.干冰在舞臺制霧時作制冷劑 典例3:生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是( ) A.果汁榨取??B.粉筆折斷???C.紙張燃燒???D、 。 典例4:日常生活中的下列做法,沒有利用

7、化學(xué)變化的是(  ) A.家庭自釀葡萄酒 B.冰塊給水產(chǎn)品保鮮 C.鹵水點制豆腐 D.84消毒液漂白織物 典例5:下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( ?。? A.水電解反應(yīng) B.點燃鎂條 C.純堿與鹽酸反應(yīng) D.用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體 參考答案 典例精講: 典題1:解析:A、金剛石用于刻玻璃是利用金剛石硬度大,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故A正確; B、氧氣用于煉鋼是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--氧化性,故B錯; C、還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑,是利用鐵生銹結(jié)合氧氣和水,有新物質(zhì)生成,利用了化學(xué)性質(zhì),故C錯; D、二氧化碳用于滅火,是利用了二氧化

8、碳不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),既有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì),故D錯.故選A. 典例2:解析:生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑,是利用了生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤. B、小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑,是利用了小蘇打能與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤. C、還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑,是利用了鐵能與氧氣、水分反應(yīng)生成鐵銹的性質(zhì),需通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤. D、干冰在舞臺制霧時作制冷劑,是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出

9、來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.故選:D. 典例3:解析:A、果汁榨取的過程中只是從水果中分離出果汁,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. B、粉筆折斷的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. C、紙張燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化. D、燃放煙花的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.故選C,補充D燃放煙花. 典例4:解析:A、家庭自釀葡萄酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化. B、冰塊給水產(chǎn)品保鮮過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. C、鹵水點制豆腐過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. D、84消毒液漂白織物過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. 故選B. 典例5:解析:水電解反應(yīng)生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤. B、點燃鎂條生成氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確. C、純堿與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項正確. D、用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),不屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項錯誤.故選:C. 5

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