(人教版)七年級語文上冊 第五單元測試卷

《(人教版)七年級語文上冊 第五單元測試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(人教版)七年級語文上冊 第五單元測試卷（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第五單元測試卷 （分值?120?分） ．??????????????? ． ．??????????????????????? ．． ．????????????????? ． ．??????????????????? ． ．??????????????????? ． ．????????????????????? ． ．??????????????? ． ．??????????????????????? ． ．．．． ．．．． 一、積累與運用。（24?分) 1.選出下列加點字注音完全正確的一組（ ）（3?分） A.蔥蘢（lónɡ

2、） 懲戒（chénɡ） 虐待（nüè） 孤苦伶仃（línɡ?dīnɡ） B.蜷伏（juán） 慫恿（sǒnɡ） 悵然（chànɡ） 跼蹐縮縮（jú） C.匍匐（pú） 溫馴（xùn） 苫蔽（zhān） 怪誕不經(jīng)（dàn） D.禁錮（ɡù） 哺乳（bǔ） 少時（shǎo） 狼亦黠矣（xiá） 2.下列詞語中，書寫無誤的一項是（ ）（3?分） A.不動聲色 一塵不柒 妄下斷語 怪誕不經(jīng) B.斑斑駁駁 生意蔥蘢 進退維谷 據(jù)為己有 C.眼花嘹亂 秩緒井然 石破天驚 神采奕奕 D.遒勁有力 相得益章 面面相覷 大相徑庭 3.

3、下列詞語解釋有誤的一項是（ ）（3?分） A.慫恿（鼓動別人去做） 蜷伏（彎著身體臥著） B.瞵視（瞪眼注視） 羽翮（鳥羽） C.斑斕（燦爛多彩） 倏地（迅速地） D.嗔怪（對別人表示不滿） 悵然（愉快的樣子） 4.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3?分） A.電車內(nèi)，一位中年人說了一些怪誕不經(jīng)的話，引起了人們的不滿。 B.曲阜作為一座旅游名城，自然景觀與人文景觀相得益彰，每年都會吸引大量游客 觀光游玩。 ．．．． ．．．． C.假煙制售團伙氣焰囂張放蕩不羈，但在公安機關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎了。 D.多讀好書能增

4、長知識，豐富思想，增添情趣，與書為友讓人獲益匪淺。 5.下列各句中，有語病的一項是（ ）（3?分） A.央視紀(jì)錄片《舌尖上的中國》日前播出后，觀眾反應(yīng)異常強烈，簡直到了人人談 論的程度。 B.食用一包油炸方便面所攝入的油量高達?30?克，這已是每人每天攝入油量的上限。 C.端午節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。 D.這部電影，我很熟悉，因為它是一部反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的勵志片。 6.仔細(xì)閱讀下面語句，排列正確的一項是（ ）（3?分） ①當(dāng)它們之中出現(xiàn)“傷員”時，大隊藏羚羊就會減慢前進的速度來照顧，以防止猛 獸吃掉負(fù)傷者

5、 ②正是這個習(xí)性被盜獵分子所利用 ③藏羚羊有著頑強而自尊的品格 ④它們能夠戰(zhàn)勝世界上最惡劣的自然環(huán)境，這是因為它們有著極好的群體精神 ⑤在盜獵現(xiàn)場常?？梢钥吹竭@樣的景象：數(shù)百頭藏羚羊全部被屠殺，血流成河，尸 橫遍野 A.④①②⑤③ B.③①②⑤④ C.③④①②⑤ D.⑤③④②① 7.貓以它的嬌小玲瓏、善解人意而深得人們喜愛。班級舉辦以“貓情貓趣”為專題 的活動，邀請你參加并完成下面的題目。(6?分) (1)［貓在文字中］貓可以捕鼠除害，是人類生活的伙伴之一，由它還衍生出一系 列意蘊豐富的成語和歇后語，請寫出兩例。（3?分）

6、 （2）［貓在漫畫中］仔細(xì)觀察題為《有魚吃還捉老鼠》的漫畫，然后寫出漫畫的寓 意。（3?分） ． ． ． ． 二、閱讀與欣賞。（46?分） （一）閱讀下面的文言文，完成?8～11?題。（15?分） 狼 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣， 而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下

7、， 弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 8.解釋加點詞語。（4?分） （1）綴行 （2）并驅(qū)如故 （3）弛擔(dān)持刀 （4）狼亦黠矣 9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4?分） （1）其一犬坐于前。 （2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

8、 10.這篇短文選自《 》，作者 ，代著名文學(xué)家。本 文按照“屠戶 、懼狼、 、殺狼”的順序敘事，從“一狼得骨止，一狼 仍從”等行為和“ ”的神情可以看出狼的狡猾，這個故事更表現(xiàn)了屠戶的。 我還可以寫出兩個帶“狼”的成語： 。（4?分） 11.文中點明主旨的句子是哪一句？請談?wù)勀銖倪@個故事中得到的啟示。（3?分） （二）（湖南婁底中考）閱讀下文,完成?12～16?題。(15?分) 孝?猴 呂保軍 ①古壯鄉(xiāng)崇左村，住著個熱心腸的葉婆婆，她粗通醫(yī)理，能為鄉(xiāng)鄰治跌打損傷，平 時攤上誰家有

9、紅白事需要幫忙，葉婆婆總是第一個到達。 “ ②這天，葉婆婆幫鄉(xiāng)鄰忙完一場白事，剛想回家歇息，忽見有人跑來說：?不好了， 出殯隊伍遭到猴子襲擊了！”原來，全身縞素的出殯隊伍正往山里走，突然從山坳里竄 出一群猴子，沖上來就撕扯孝服孝巾，把孝子賢孫們的臉和手臂都抓破了。送殯的人們 不得不暫停躲避，直到潑猴們鬧騰夠了才上路。 ③“造孽呀！”葉婆婆聽了連聲感嘆。 ④第二天清晨，葉婆婆就背著藥簍進山了。剛走進山坳口，迎面跑來一只小猴子， 望見是葉婆婆，吱吱尖叫了幾聲，掉頭就跑沒影了。不一會兒，小猴子拉著一公一母兩 只大猴子回來了，猴子一家三口撲倒在葉婆婆腳

10、下，納頭便拜。原來，上個月葉婆婆進 山采藥草，遇到這只小猴子跌斷了腿，便主動上前為它醫(yī)治。在葉婆婆眼里，這些頑皮 的猴子就像自己的孩子，雖然淘氣卻不失可愛。有時，她會帶些苞米棒子、花生之類的， ．． ．． 故意丟在猴子出沒的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放進她的背簍 里。誰說異類不可教化？猴子也懂得人情往來呢。 “ ⑤葉婆婆看到猴子全家對自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲著猴子的頭，就像 拍撫著兒孫的腦袋。這時候，又有無數(shù)只猴子圍上來，撒嬌似的沖葉婆婆叫著鬧著，亂 作一團。有的猴子頭上還頂著昨天搶來的白孝巾，模樣滑稽得很。葉婆婆笑

11、著說：?好 啦好啦，我的乖孩兒們，以后不許再搶人家的孝衣啦！都要聽婆婆的話，婆婆自然會疼 你們的，明白嗎？”說也奇怪，這些猴子似乎聽懂了她勸誡的話，此后果真一次也沒再 騷擾過送殯隊伍。 ⑥葉婆婆更高興了，出入大山也更勤了。每天在她采藥草的時候有群猴做伴，累了 歇息的時候就順便為它們一一檢查傷病，更多時候，葉婆婆也會情不自禁地把隱埋心底 的那些孤寂愁煩，一股腦兒全都傾訴給猴崽子們聽。一位老人與一群猴子，相處得非常 融洽。 ⑦后來，葉婆婆生病了，好多天沒進山。有幾只膽大些的猴子，竟然跑到婆婆家里 來了。鄰居們見猴子進村，還以為它們要禍害莊稼，沒

12、承想這些猴子根本沒有到處亂跑， 只在葉婆婆家里進進出出。好奇的人們隔著窗欞往里一瞅，好家伙！猴子們不但為葉婆 婆端茶倒水，還有的正為她干雜活呢。當(dāng)它們察覺到有圍觀者在指指點點的時候，霎時 像個害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑遠(yuǎn)了。 ⑧十多天后，葉婆婆的病情驟然加重。好心的鄰居們紛紛前來，為她抓藥熬藥、陪 她拉呱解悶。忽然之間，只聽窗外由遠(yuǎn)而近，傳來了一陣吱吱哇哇的叫聲。鄰居們打開 房門，一下子驚呆了：只見院里站滿了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧著一大 把藥草。它們一見房門打開了，都齊刷刷地將藥草投擲了進來，地上霎時堆起了一座小 山。病床上的葉

13、婆婆感激得滿臉是淚，她多想伸出手去，再撫摸一下這群可愛的猴崽子， 她那虛弱至極的身子似乎想往上掙，努力地往上掙……所有的猴子都無限悲傷地吱吱尖 叫著，一個個急得抓耳撓腮，上躥下跳個不休。這場面，這情景，在場的人沒有一個不 落淚的。 ⑨這天半夜，葉婆婆悄然走了。天亮后，趕來送葬的村民們驚訝地發(fā)現(xiàn)，院里的猴 子或蹲或趴，全都出奇安靜地守在那兒，竟然一只都沒走。只不過，仿佛一夜之間，它 們頭上的毛發(fā)全變白了，仿佛個個頭上都頂著一方孝巾。 ⑩每個人都在感慨：你們看，猴子多么有情有義呀！它們莫不是在為葉婆婆戴孝嗎？ 從此，人們都管這群猴子叫“白頭葉猴”。

14、 （選自《少年作家》2015?年第?4?期） 12.請用簡潔的語言概括選文講述了一個怎樣的故事？（2?分） 13.從選文可以看出葉婆婆這一人物形象具有怎樣的特點？（3?分） 14.請賞析選文第⑤段畫線句子加點詞語的表達效果。（3?分） 15.選文第④段采用了插敘，請說說它在全文中起什么作用？（4?分） 16.閱讀完選文，你從中得到了什么啟示？結(jié)合你的生活實際談?wù)劯惺?。??分） （

15、三）閱讀下面的文章,完成?17～21?題。(16?分) 兒子的魚 我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。 父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概?14?歲左右，穿著高 筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的 魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很 遠(yuǎn)。 “ 看到那魚跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。?他釣到了一只王鮭，個頭不小?！被锇? 保羅悄聲對我說，“相當(dāng)罕見的品種?！? （ 男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強

16、大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸 被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地 逃脫了。?A）孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān) 注著兒子的一舉一動。 一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭 魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15?分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處， 我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過 高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見 了！ 一秒鐘后

17、，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力 甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住漁網(wǎng)向那孩子走去。 （B）“不要！”男孩的父親對保羅說，?不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會要 求的?！? 保羅點點頭，站在河岸上，手里拿著漁網(wǎng)。 不遠(yuǎn)的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時候鮭魚突然改變 方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時 快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。 （ 我們?nèi)齻€大人都呆住了。?C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒 在河水

18、的怒吼中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊， 男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。 他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約 14?公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩 子終于緩慢但安全地回到岸邊。 （D）男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男 孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤， 出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地 說：“請問

19、我兒子吧，這是他的魚！” 17.細(xì)讀全文，在下面的橫線上把“兒子”捕魚的過程補充完整。(4?分) 拉鋸戰(zhàn)→ →與魚周旋→ →捕魚成功 18.請從文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四處中任選一處，并結(jié)合語境做賞析。(4?分) 我來賞析（ ）處： 19.小說以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義？(2?分) 20.你認(rèn)為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？(2?分) 21.生活中，你捕到過自己的“魚”嗎？請寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。(4?分) 我的經(jīng)歷： 我的感受：

20、 三、寫作與表達。（50?分） 22.仔細(xì)閱讀《別摔在熟悉的路上》中的這段文字，寫一篇不少于?500?字的文章。 野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天， 野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時， 它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它 返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳 印，然后做一個機關(guān)，第二天早上就可以去收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自 己走過的路了。

21、 第五單元測試卷 1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.（1）示例：照貓畫虎；爭貓丟牛；貓鼠同眠；貓兒教老虎——留一手；貓哭耗 子——假慈悲 （2）諷刺某些人只顧眼前利益，沒有憂患意識，缺乏責(zé)任心、忘本等。 8.（1）連接，緊跟 （2）跟原來一樣 （3）解除，卸下 （4）狡猾 9.（1）其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。 （2）禽獸的欺騙手段能有多少啊？只不過給人增加笑料罷了。 10.聊齋志異蒲松齡清遇狼御狼目似瞑，意暇甚機智勇敢引狼入室、狼子野心 11.句子：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。啟示

22、：對待惡勢力，不能存有幻想，妥 協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。 12.本文講述的是葉婆婆關(guān)愛猴子，猴子知恩感恩，兩者和諧相處的感人故事。 13.葉婆婆粗通醫(yī)理，熱心善良，慈愛，視猴如子。 14.這兩個動詞，生動地寫出了葉婆婆對猴子的憐愛以及猴子在葉婆婆身邊的溫順。 15.①交代了猴子一家納頭便拜的原因，豐富了文章內(nèi)容。 ②表現(xiàn)出了葉婆婆善良的性格。 16.示例一：我們每一個人都要心懷善良之心，與人為善，與自然為善，營造良好 的生活氛圍，為人與自然的和諧發(fā)展盡力。示例二：人格化的猴子，受人恩惠，便知恩 圖報。葉婆婆一片慈愛，感

23、化猴群。文章以理想化的筆調(diào)，為我們勾畫了一幅人與動物 親密相處的和諧圖，引人入勝。（能依據(jù)“善良”“知恩感恩”“人與動物和諧相處”等 方面說說即可。） 17.沉入深水區(qū) 拖入灌木叢 18.示例：A?這句生動的描寫表明這位父親不但時刻關(guān)注著兒子，而且做好了隨時 救援兒子的一切準(zhǔn)備，體現(xiàn)了父愛的深沉。 19.表明這是兒子的勞動成果；強調(diào)父親對兒子的尊重、肯定、欣賞。 20.沉著堅毅、倔強勇敢。 21.經(jīng)歷：爸爸教我學(xué)騎自行車，摔倒了，他也不扶我，我自己站起來。漸漸地我 從跌倒中掌握了要領(lǐng)，學(xué)會了騎車。 感受：在生活中要學(xué)會獨立，學(xué)會克服困難，戰(zhàn)勝自己。