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1、
年（班）
庫車縣第十三小學教學設計方案
時
六年級
執(zhí)教人?????楊進科
級
間
課
學科 音樂
《日出》???????????第（1）課時
題
三?1、能說出一些常見西洋樂器的名稱及其分組，能辨別他們的音色。
維?2、能夠記住《日出》的主題音樂。
目?3、在欣賞《日出》的活動中，能用簡單的語言描述聽后聯(lián)想到的景色，
標?讓大家分享。
教學重點：聽賞《日出》。
教學難點：同類樂器音色特點對比認識。
教學方法：講解法、聆聽
2、法、欣賞法
課型：新授課
教學準備：PPT、音響資料、
教 學 過 程 與 方 法
教學環(huán)學 教?學?活?動
1、組織教學，行音樂課禮儀。
一、組織 2、同學們今天我們來學習一首非常優(yōu)美抒情的歌
教學 曲，在學習之前呢，我們先來看一段錄像，然后
設計意圖
告訴我你們看完錄像后的思想感情和錄像中所表
這
達的深刻含義是什么？
二、導入
（激發(fā)興趣）現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，許
多同學為了提高素質(zhì)，學習掌握了一門樂器演奏
3、
技術。下面請同學上來為大家演奏。
（直觀性原則）A、小提琴 B、單簧管
C、小號
師：你們認識這些樂器嗎？
生：認識。
師：它們屬于民族樂器，還是西洋樂器？
生：西洋樂器。
三、新授 師：你還知道哪些樂器屬于西洋管弦樂器？
課 1、初聽全曲：
師：下面我們要聽賞的這支曲子，是由管弦樂隊
演奏的作品。選自美國作曲家格羅非的《大峽谷
組曲》第一樂章，題目是《日出》。請大家靜靜
地聽賞，細細地品味，充分體驗音樂為我們描繪
的美好情境，說出每種情景有特色的樂器。
4、
師：描繪一下你從樂曲中感受到的情境，或體驗
使學生充分發(fā)
揮想象力
老師啟發(fā)學生
用其他聲音來
模唱。學生探
索用不同的聲
音模唱歌曲旋
律。
到的情緒是什么？主要情景中的主要演奏樂器有
哪些？
聽
四、小結
生：……。
2、復聽片段，主題音樂視唱。
出示幻燈片《日出》的主題音樂，老師伴奏，學
生視唱主題音樂。
師：大家唱的真好，請記住這個主題，并想一想
這段樂曲是用什么樂器演奏的？
3、復聽全曲
今天學習了《日出》這一樂曲，我們體會到
了日出時的美景，同學們有時間可以和爸爸媽媽
一起去看一次真正的日出！
作業(yè)設計 提前預習下節(jié)課的內(nèi)容
《日出》
板書設計
課后反思
六年級音樂教案《日出》
