《六年級音樂教案《五彩繽紛的大地》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級音樂教案《五彩繽紛的大地》（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
年（班）
庫車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
時(shí)
六年級
執(zhí)教人?????楊進(jìn)科
級
間
課
學(xué)科 音樂
《五彩繽紛的大地》??????第（1）課時(shí)
題
知識(shí)與技能：正確、順利的進(jìn)行新課的歌唱。
三
過程與方法：合理使用多媒體、電子琴等授課工具，認(rèn)真觀察學(xué)生的動(dòng)
維
態(tài)，找出適合學(xué)生的授課方式。
目
情感態(tài)度和價(jià)值觀：，培養(yǎng)學(xué)生對祖國大地的熱愛及對音樂的學(xué)習(xí)興趣，
標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：合唱對于團(tuán)體的聲音上的要求，氣息，節(jié)奏，以及充?分理解歌
曲的內(nèi)涵。
2、
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生比較直觀的理解三拍子、延音線和理解歌曲的風(fēng)格及
合唱類歌曲。
教學(xué)方法：講解法、聆聽法、欣賞法
課型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音響資料、
教 學(xué) 過 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)學(xué) 教?學(xué)?活?動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
有組織、有計(jì)劃的讓學(xué)生進(jìn)行集體發(fā)聲練習(xí)，需 這
一、發(fā)聲 要全體同學(xué)起立并配合老師完成，（5~10?分鐘）?使學(xué)生充分發(fā)
練習(xí) 發(fā)聲練習(xí)如下：
揮想象力
1----|3---|5---||
5---|3--
3、-|1---| 由一個(gè)合唱視頻來導(dǎo)入今天
要學(xué)習(xí)的部分。視頻為奧地利維也納童聲合唱團(tuán)
的《茉莉花》播放之前：
二、課前 老師：同學(xué)們，在進(jìn)行新課之前，老師還準(zhǔn)備了
導(dǎo)入 一個(gè)視頻，這個(gè)視頻展示的是一種非常流行的音?老師啟發(fā)學(xué)生
樂表現(xiàn)形式，在看視頻的過程中同學(xué)們可以仔細(xì)?用其他聲音來
思考一下這是一種什么表現(xiàn)形式呢？
學(xué)生：認(rèn)真的觀看視頻和思考。
在看完視頻之后：
模唱。學(xué)生探
索用不同的聲
音模唱歌曲旋
三、新授 老師：同學(xué)們，視頻看完了，同學(xué)們感覺好聽么?。?律
4、。
課 學(xué)生：好聽！
老師：那么同學(xué)們一起告訴我，這是一種什么音
樂表現(xiàn)形式呢？
學(xué)生一起回答：合唱！
老師：對，同學(xué)們非常聰明，那么現(xiàn)在老師就領(lǐng)
同學(xué)們來學(xué)習(xí)一首好聽的合唱歌曲好不好？
學(xué)生：好！
老師：好，那么同學(xué)翻開音樂書到?36?頁
聽
（1）欣賞合唱歌曲《五彩繽紛的大地》同時(shí)在黑
板上寫上題目、調(diào)號(hào)及拍號(hào)（提問）和兩個(gè)知識(shí)
點(diǎn)
①簡譜中的延音線
5、
②3/4?拍子的指揮手勢
老師：同學(xué)們，我先來問一個(gè)問題，誰來告訴我
這首歌曲是什么調(diào)的？又是什么拍子的？舉手回
答！ 學(xué)生：G?大調(diào)?3/4?拍子的！
3/4 3?--?--?|1?--?--||
之前說過三拍子是每小節(jié)三拍對吧，那么
如果這小節(jié)只有一個(gè)音的那我們就用這樣的小橫
線來代替把這個(gè)音延長到三拍，也就是說，一個(gè)
小節(jié)里，一個(gè)音后面如果有小橫線的話，就把這
個(gè)音給延長，有幾個(gè)小橫線，就延長幾拍。明白
了么？
（2）開始學(xué)習(xí)歌曲，首先由老師先彈唱一邊這首
歌曲，之
6、后選用分句教唱的方式來教學(xué)生，可以
多教幾遍讓學(xué)生有充足的時(shí)間來學(xué)習(xí)。
（3）分組練習(xí)歌曲，在播放音樂的同時(shí)，讓學(xué)生
以小組的形式來自由學(xué)習(xí)，最后又老師同意指揮
學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)。
老師：好，同學(xué)們今天都長的非常好聽，聲音也
好，讓我們給自己一個(gè)掌聲，來，掌聲鼓勵(lì)一下！
老師：現(xiàn)在我們來總結(jié)一下，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了
3/4?拍子的指揮手勢同時(shí)我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新的知
識(shí)叫簡譜中的~~~ 學(xué)生：延音線
老師：好，這節(jié)課大家唱的非常好，也非常用心，
三、小結(jié) 好聽的音樂可以讓人由好的心情，相信同學(xué)們也
都感受到了，
老師：好，今天的課就上到這里吧，同學(xué)們，再
見！
作業(yè)設(shè)計(jì) 提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容
五彩繽紛的大地
1=G 3/4
板書設(shè)計(jì) 知識(shí)點(diǎn)：①簡譜中的延音線 ②3/4?拍子的指揮手勢
3?--?--?|1?--?--|| △
課后反思
六年級音樂教案《五彩繽紛的大地》
