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1、
第?2?節(jié)?人體細(xì)胞獲得氧氣的過程
一、教學(xué)目的
1．使學(xué)生初步了解呼吸系統(tǒng)的組成和各器官的主要功能，理解肺通氣的過程。
2．使學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)
1．肺的結(jié)構(gòu)和功能。
2．肺泡內(nèi)的氣體交換。
三、課時安排
四、教學(xué)過程
引言：維持人體正常生命活動，不僅需要進(jìn)食、飲水，還需要進(jìn)行呼吸，提供能量。那
么人體不停地吸氣與呼氣是怎樣進(jìn)行的呢？
一、呼吸系統(tǒng)的組成
出示呼吸系統(tǒng)圖，請學(xué)生自上而下按順序說出呼吸系統(tǒng)的組成，
一起學(xué)習(xí)呼吸道的
2、特點(diǎn)。
肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。肺的結(jié)構(gòu)怎樣適于氣體交換呢？
出示肺泡結(jié)構(gòu)模型，簡單介紹肺的位置和作用重要。一起探討：
1．肺泡的特點(diǎn)。
(1)數(shù)量多：肺泡總數(shù)約為?7.5?億個。
(2)面積大：將全部肺泡壁展平鋪開總面積超過人體體表面的?50?倍，可達(dá)?100m2。這為氣
體交換創(chuàng)造了有利條件。
(3)壁極薄：僅由一層薄的上皮細(xì)胞構(gòu)成。
(4)有彈性：肺泡壁外的彈性纖維使肺泡能回縮。當(dāng)吸氣時，肺泡被動擴(kuò)張。呼氣時，由
于彈性纖維的回縮力量，使肺泡縮小，氣體排出，由于肺泡具有彈性，有利于氣體交換。
(5)外有毛細(xì)血管
3、網(wǎng)：肺泡外包繞著由毛細(xì)血管構(gòu)成的毛細(xì)血管網(wǎng)。毛細(xì)血管與肺泡壁的
上皮細(xì)胞緊貼在一起。肺泡壁和毛細(xì)血管壁共有?1‰mm?厚。這么薄的膜適于氣體在肺泡和血
液之間進(jìn)行交換，使?O2?從肺泡到毛細(xì)血管內(nèi)，CO2?由毛細(xì)血管到肺泡。
2．肺泡的結(jié)構(gòu)與氣體交換的功能相適應(yīng)?？梢员ＷC肺泡內(nèi)的氣體與毛細(xì)血管內(nèi)的氣體
順利地進(jìn)行交換，也體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辯證關(guān)系。
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二、呼吸運(yùn)動與肺通氣
1．概念：肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過程，叫肺的通氣。
2．呼吸運(yùn)動：請學(xué)生手按在自己的胸部，體驗(yàn)吸氣與呼氣時胸廓的變化。胸廓有節(jié)律
地擴(kuò)大和縮小叫做
4、呼吸運(yùn)動。
演示實(shí)驗(yàn)：呼吸運(yùn)動與肋骨和膈運(yùn)動的關(guān)系。
(1)肋骨的運(yùn)動：請學(xué)生自己做這個演示實(shí)驗(yàn)，并回答問題：
肋間外肌收縮時，肋骨和胸骨是向上還是向下移動？答：向上移動。
胸腔的內(nèi)徑有何變化？答：前后徑變大，左右徑同時變大。胸腔內(nèi)的體積有何變化？答：
明顯變大。
那么胸腔內(nèi)的氣壓有何變化？答：胸腔內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓。
氣體運(yùn)動方向？答：由氣壓較高處(外界氣體)進(jìn)入氣壓較低處(肺泡內(nèi))，這就是吸氣。
反之，肋間肌舒 張時人體呼氣。
(2)膈的運(yùn)動；請學(xué)生觀察并總結(jié)：膈收縮，其頂部稍下降，胸廓的上下徑也增大，這樣
也擴(kuò)大胸廓的容積，
5、肺也隨著擴(kuò)張。人體吸氣。膈舒張時人體呼吸。
人體平靜呼吸時，吸氣是主動的，呼氣是被動的，即主要是肋間外肌和膈參與活動。深
呼吸或氣急時，不但吸氣動作增強(qiáng)，同時也要進(jìn)行主動呼氣，此時肋間內(nèi)肌也參與活動。
由此可見，呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的。
引言：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡的結(jié)構(gòu)都已掌握，這節(jié)課我
們研究人體內(nèi)氣體交換與運(yùn)輸。
三、體內(nèi)的氣體交換
1．氣體交換的原理：
氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散，直
到平衡為止。例如：在書房能嗅到廚房內(nèi)的炒菜香味。
2．肺泡
6、內(nèi)的氣體交換：
請學(xué)生觀看肺泡模型。提問：肺泡的結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？
答：①數(shù)量多；②總面積大；③壁極薄，只有一層細(xì)胞；④肺泡外有彈性纖維；⑤肺泡
外有毛細(xì)血管網(wǎng)。這樣的結(jié)構(gòu)與氣體交換的功能相適應(yīng)。
請學(xué)生使用顯微鏡觀察肺血管注射切片。
肺泡內(nèi)的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換。教師展示通過電腦制做的肺泡內(nèi)氣
體交換動畫軟件并講解。
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為了使學(xué)生準(zhǔn)確掌握基本概念，教師對比肺的換氣(通氣)與肺泡內(nèi)的氣體交換作對比：
(1)肺的通氣：是靠呼吸運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)外界與肺之間的通氣或換氣。也就是人體與外界進(jìn)
行氣體交換。
(2)肺
7、泡內(nèi)的氣體交換：是靠擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的肺泡與血液之間的氣體交換。
3．組織內(nèi)的氣體交換：是指組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換。
由于組織內(nèi)細(xì)胞的新陳代謝，不斷地消耗?O2、產(chǎn)生?CO2。因此?O2?含量比動脈流經(jīng)組織
處的血液內(nèi)?O2?含量低，而?CO2?含量比動脈血中的多。同樣根據(jù)氣體擴(kuò)散原理，組織細(xì)胞中的
CO2?擴(kuò)散到血液中，血液中的?O2?擴(kuò)散到組織細(xì)胞中。
4．人體與外界進(jìn)行氣體交換的全過程。
人體呼吸的幾個連續(xù)過程：
(1)氣體在血液中的運(yùn)輸。
(2)組織里的氣體交換——內(nèi)呼吸
四．呼吸的意義。
(1)人體利用吸入的氧氣分解有機(jī)物釋放能量維持生命活動和維持體溫。
(2)不斷呼氣排出體內(nèi)?CO2。
五、總結(jié)
六、課堂練習(xí)和作業(yè)
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【北師大版】七年級下冊生物第10章第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程教案
