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1、課題：23《登上地球之巔 》
學習目標 1、識記并理解文中的生字詞。
2、速讀課文，復述主要內容。
3、培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義思想，樹立探索自然奧秘的豪情壯志。
知識鏈接
1960年3月19日，中國登山隊在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來。這里，就是登山隊的大本營。參加這次登山活動的共有214名隊員和工作人員，他們來自祖國各地，來自各行各業(yè)，他們有一個共同的目標：登上珠峰，為國爭光！5月2日，登山隊開始了對被人稱為8000米以上高度的“死亡地帶”的征服，第二天晚上，他們戰(zhàn)勝了被認為不可征服的“第二臺階”，登上了8600米的高度。5月24日上午，登頂?shù)目偣ソK于打響，四
2、名精選的隊員從8500米的高度開始了對珠峰的沖刺。課文就是從這里開始節(jié)選的。
一、預習檢測
1、給下列畫橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。?
峰巔（?????）??biān（????）骨??崔?。?????）???bèng（??????）發(fā)?
滯留（?????）??zhì（?????）息??pú?fú（?????）??養(yǎng)精xù（??????）銳?
繚繞（?????）??lǚ（??????）踐???聳立（?????）????斬釘截（??????）鐵
2、解釋詞語
繚繞（liáo?rǎo）? 顫抖（chàn?dǒu）
滯留
3、（zhì）? 窒（zhì）息?
匍匐（pú?fú） 輪廓（lún?kuò）
養(yǎng)精蓄銳（xù?ruì）? 斬（zhǎn?）釘截（jié）
3、理清文章思路
??出發(fā)登山——（ ）——繼續(xù)前進——（ ）——三位隊員向頂峰沖擊，勝利登頂。
二、合作探究
1、默讀全文，請說說登山英雄遇到了哪些困難？他們又是靠什么來戰(zhàn)勝的？
遇到的三大困難：
他們之所以能戰(zhàn)勝困難，主要靠以下幾點
4、：
2、本文選材詳略得當，試簡要概述文中詳寫了哪兩個典型事件？有什么好處？
3、課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子，它們在文章中起什么作用?
三、達標測試
1、下列加點字注音無誤的一項是（????）?
A、繚繞（rào）??巔峰（diān）??履踐（lǚ）? B、匍匐（pú）????窒息（zhì）????輪廓（guò）?
C、崔?。╳ēi）砭骨（fá） 滯留（zhì） D、支撐（zhǎng）?蓄銳（xù）巉巖（chán）?
2、下列加點字解釋有誤的一項是（??????）?
A、窒息（阻塞不通）??????????砭骨（疲勞）?
B、崔巍（山高大雄偉）???
5、?????滯留（凝集不流通）?
C、履踐（踩踏）??????????????巉巖（山勢險峻）?
D、朦朧（月光不明）??????????匍匐（爬）?
3、下列對本文理解有誤的一項是（????）?
A、本文寫四個人登山的故事，三位隊員最后的勝利，是團結協(xié)作、共同奮斗的結果，是集體主義精神的勝利。?
B、登頂過程中，登山英雄們靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神克服寒冷、黑夜和缺氧這三大困難。?
C、作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現(xiàn)人物的精神風貌。?
D、作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色，這是反襯的手法。?
4、把詞語
6、補充完整
（??）精（?。╀J （??）心（?。┝Α 。ā。┗瑁ā。┗?
腰（?。┍常ā。 ∮拢ā。┲保ā。 ◇w力（ ）（?。?
5、填空
A、1５月２4日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰?（ ）在藍天之上，朵朵白云在山嶺間（?????????）。
Ｂ、在接近“第二臺階”頂部最后三米的地方，巖壁變得（?????）而（?????）。
C、這時，劉連滿走在前面開路。他雙手（??）進巖縫，腳尖（?）著巖面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于體力不濟，身體稍微一（?），便撲通一下（?）（?）到原來的地方。
Ｄ、劉連滿的眼前冒著“金花”，兩腳（ ?。粑沧兊茫ā?/p>
7、 ）。
6、以下的句子屬于描寫表達方式的是（???）?
?A．5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白云雀山嶺間繚繞不散。????
?B．突擊頂峰的隊員們走了大約兩個鐘頭，才上升了約70米。
?C．在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，還要摸黑進行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當危險。
?D．他們終于登上了珠穆瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
?7、下列句中加線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵???）
A、我國加入WTO之后，“誠信”成為全社會關注的熱點話題。
B、遠處奇峰疊翠，水中倒影如墨，讓人領略到如詩如畫的山水之美。
C、本屆全國書市上亮相的不少作品，文質兼美，引人入勝。
D、晚會結束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。
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