12課巧變虛形與實形

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1、12課 巧變虛形與實形 一、教學(xué)目的： 1、知識與技能：感受正負(fù)形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負(fù)形畫面。 2、教學(xué)過程和方法：①在探究正負(fù)形畫面的構(gòu)成規(guī)律中，感受對稱與虛實的節(jié)奏美。②在欣賞畫家作品時，感受正負(fù)形的藝術(shù)感染力。③在創(chuàng)作與探究中，掌握虛形與實形構(gòu)成畫面的規(guī)律，進(jìn)行“平面分解——對稱構(gòu)成”設(shè)計練習(xí)。 3、情感、態(tài)度、價值觀；①對正負(fù)形構(gòu)成產(chǎn)生興趣。 二、教學(xué)要點： 1、重點：能剪貼出對稱的正負(fù)形畫面。 2、難點：能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面。 3、興趣點：①欣賞畫家的正負(fù)形構(gòu)成作品。②畫面、剪剪、拼拼的活動。③有趣的、對稱正負(fù)形畫面。

2、 4、觀察點：①“圖形與底版”的關(guān)系。②巨象或抽象的形態(tài)設(shè)計。 三、課前準(zhǔn)備和課時： 1、1課時、2、讓學(xué)生收集虛形與實形剪紙圖案的的資料。3、準(zhǔn)備制作工具。 四、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 1.放課件 2.欣賞教師范畫 3.了解課件中的意境 1.欣賞作品 2.討論 3.提出看法 講授新課 課題：（巧變虛形與實形） 1.、復(fù)習(xí)對稱形的藝術(shù)特點：莊整、莊重、大方。 2、探究正負(fù)形畫面的構(gòu)成規(guī)律。 ①做游戲——找對稱形的“朋友”。 分給各小組一張各種對稱形圖形的“實形”。 讓各組學(xué)生分別找出自己小組圖形（實形）的對稱圖形（虛

3、形）。 ②欣賞畫家作品： 這幅美術(shù)作品是剪紙嗎？為什么？ 你認(rèn)為作品中的一對形狀，那些是實形？那些是虛形？ 體會：以剪影的技法，表現(xiàn)物象的整體、簡練的實形，與鏤空實形后的虛形，形成虛實對比、對稱有趣的立體畫面，給人虛幻、輕松、深遠(yuǎn)的感覺。 ③欣賞學(xué)生作品，找出正負(fù)畫面設(shè)計的規(guī)律與方法。 你喜歡哪一幅作品？給你什么感覺？（整體、簡練、有趣、對稱、虛實）為什么？ 每一對的形狀中，哪些是實形？哪些是虛形？有什么規(guī)律？ 引導(dǎo)學(xué)生找出正負(fù)形構(gòu)成設(shè)計的規(guī)律。 選擇紙材——體會物象色彩與底版形成色彩對比或色彩和諧的關(guān)系。 選擇表現(xiàn)的技法——陰刻、陽刻、剪影。 正負(fù)畫面設(shè)計、制作、根據(jù)實

4、形的物象形態(tài)，找出實形對稱部分的各種形狀，進(jìn)行擺放、粘貼，形成正負(fù)形構(gòu)成圖案。 3、探究與創(chuàng)作： ①自學(xué)教材中的“步驟圖”。 ②思考與創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生掌握虛形與實形的對稱規(guī)律，設(shè)計剪出有創(chuàng)意的正負(fù)形構(gòu)成畫面。 4.習(xí)作展評：（自評與他評） 1、學(xué)生活動：我能行 2、“平面分解——對稱構(gòu)成”的設(shè)計練習(xí)讓學(xué)生通過“看看、比比、剪剪、擺擺”的過程，體驗平面形的分解和對稱重組。 3、學(xué)生討論：你見過這些實形與虛形的作品嗎？在哪里見過？在日常生活中有沒有？ 4、小組討論： 1.感知“陰刻、陽刻、剪影”的剪紙技法。 2.運用基本形的折疊、剪貼、分解、重組的方法，制作紙平面造型與紙立體造型

5、。 學(xué)生活動 學(xué)生想象與創(chuàng)作：1、感知團花剪紙的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與實用性的特點2、能創(chuàng)意設(shè)計不同和折疊層次有變化的團花紋樣。 小組活動： 1.積極想象和完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。 2.能與同學(xué)合作。 3.明確自己的任務(wù)。 進(jìn)行創(chuàng)作。發(fā)展個性 小結(jié) 評價目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美 作業(yè)自評：1感知“陰刻、陽刻、剪影”的剪紙技法。 2、運用基本形的折疊、剪切、分解、重組的方法，制作紙平面造型與紙立體造型。 作業(yè)要求： 1.基本要求：能剪貼出簡單的幾何正負(fù)形構(gòu)成畫面。 2.較高的要求：能剪貼出對稱的抽象的或具象的幾何正負(fù)形構(gòu)成畫面。 3.個性探究：能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造出虛對稱的立體的正負(fù)形畫面。 發(fā)展立體的正負(fù)形的構(gòu)成的感知能力 課后記：通過這課，學(xué)生分辨出什么是虛形和實形，并能剪紙的方法剪出虛形和實形。