七年級(jí)道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框《愛在家人間》課件 新人教版.ppt

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1、7.2愛在家人間,從漫畫中母子之間的對(duì)話可知孩子長大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，親子之間的碰撞增多了，愛的沖突不可避免地產(chǎn)生了。,讓我們走近父母，化解與父母的沖突,1.知道每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，體味家里的親情。 2.學(xué)會(huì)與父母平等溝通。 3.知道愛的碰撞的原因和表現(xiàn)。 4.掌握和父母溝通的方法。,一、體味親情,為什么每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感？,或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L的陪伴者和見證者……這種情感就是

2、家庭中的親情之愛。,在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？ 你是因?yàn)樗麄兲貏e愛你，你才愛他們嗎？ 翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。,（1）愛。因?yàn)樗杏H人都以不同的方式愛我，陪伴我成長，幫我分憂解難。 （2）不是。親人間的牽掛和關(guān)心，有很多種表現(xiàn)形式，我們要用心感受不同的親情，有的親人親情表現(xiàn)的不明顯，我們同樣要愛他們。,找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。,親情第一“碰”,分別寫下自己和對(duì)方的生日、身高、體重、鞋碼、愛好等和最不能容忍的事情……,,看看雙方對(duì)彼此的了解是否有差距。如果有說明了什么？,親情第二“碰”,回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的

3、事，并寫明原因。,,問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？,親情第三“碰”,盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對(duì)方的事情。,,分別統(tǒng)計(jì)彼此關(guān)心對(duì)方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對(duì)比中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？,二、愛的碰撞,為什么會(huì)出現(xiàn)愛的碰撞？,（1）一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們有覺得失落和不安，，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。,（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。,（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較

4、大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。,早晨起來晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，盡管聽起來有點(diǎn)煩，但心里還是暖暖的。,類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？ 想起這些，你心里的感受是怎樣的？,提示：（1）結(jié)合自身實(shí)際回答；（2）想起這些，我仍然能夠感受到父母對(duì)我的愛，同時(shí)也意識(shí)到自己長大了，應(yīng)該獨(dú)立了，應(yīng)該管理好自己，讓父母放心。,結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。,放學(xué)回到家，父母常說的一句話： 告訴父母自己受到表揚(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說： 說起和好朋友的矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語言： 感冒發(fā)燒，父母的表現(xiàn)： 考試“考砸”了，父母一般會(huì)這么說： 周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：,趕

5、緊學(xué)習(xí),不要驕傲，繼續(xù)努力,小孩之間的矛盾一兩天就好了，不用擔(dān)心，沒什么大不了,非常擔(dān)心，細(xì)心照顧,一次考差不代表什么，認(rèn)真查找原因，繼續(xù)努力,在家學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間,在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予什么？按照這些提示，完成表格。,學(xué)習(xí)、身體健康,交友,成績的好壞,能否得到父母的幫助,說教,傾訴,強(qiáng)制、粗暴,反抗、叛逆,三、溝通傳遞愛,如何化解與父母之前的沖突？,（1）愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。 （2）我們可以試著去接納父

6、母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。,小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說：“今天體育課，厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更可況是春捂秋凍嘛?！薄?qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……,如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽，進(jìn)行情境表演。 反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。 討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。,提示： （1）我會(huì)接受媽媽的建議，帶上外套，需要時(shí)穿上。 （2）媽媽接受了小強(qiáng)的建議或者小強(qiáng)聽從了媽媽的勸告，親子關(guān)系和諧。 （3）和聲細(xì)語

7、地與父母商量問題，就不會(huì)輕易遭到反對(duì)；耐心解釋，溝通之中得到理解。與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要耐心解釋，讓父母聽得進(jìn)去……,,關(guān)注事實(shí) 把握時(shí)機(jī) 留意態(tài)度 選擇方式 考慮環(huán)境,和父母溝通的技巧,你有過類似的經(jīng)歷嗎？,愛在家人間,,體味親情,愛的碰撞,,希望得到父母的尊重和關(guān)注,質(zhì)疑父母,代溝,,對(duì)家割舍不斷的感情,親情表現(xiàn)不同,溝通傳遞愛,,愛需要呵護(hù),理解接納父母的做法,1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂的時(shí)刻是“與朋友在一起”，這反映了（ ） A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚 B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分 C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往 D.中學(xué)生興趣愛好廣泛,B,2.子女在成長過程中難免與父母發(fā)生沖突，解決與父母沖突最有效策略是 （ ） A.當(dāng)面就承，背后我行我素 B.完全順從 C.小人不記大人過 D.針鋒相對(duì),C,