七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)19觀舞記學(xué)案2新人教版新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)19觀舞記學(xué)案2新人教版新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)19觀舞記學(xué)案2新人教版新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、19 觀舞記 一、課前自學(xué) （一）讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫(xiě)法和意義。 靜穆（mù）：安靜莊嚴(yán) 顰蹙（pín cù）：皺著眉頭，形容憂愁的樣子 粲然（càn）：笑容燦爛的樣子 嗔視（chēn）：生氣地看 咿?。▂ī y?。合舐曉~，小兒學(xué)語(yǔ)或低哭聲 叱咤風(fēng)云（chì zhà）：形容聲勢(shì)威力很大 盡態(tài)極妍（yán）：容貌姿態(tài)美麗嬌艷到極點(diǎn) 渾身解數(shù)（xiè）：指使出所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手段 (二)知識(shí)積累 1、關(guān)于作者 冰心(1900．10一1999．2)，原名謝婉瑩，筆名冰

2、心，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。“五四”時(shí)，她開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌。她的散文語(yǔ)言清新秀麗，自成一體，稱為“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，主要作品有《寄小讀者》《再寄小讀者》，詩(shī)歌《春水》《繁星》等。 2、了解印度舞蹈 印度舞歷史悠久，對(duì)印度人來(lái)說(shuō)，舞蹈不僅是藝術(shù)，更有宗教的含意。印度舞源自對(duì)神無(wú)比虔誠(chéng)潔凈無(wú)私的愛(ài)，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身體表達(dá)和詮釋宇宙間的萬(wàn)事萬(wàn)物。所以一些印度舞只在廟里表演給神看，印度舞也因此多了一層神秘色彩。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、品味本文對(duì)舞蹈藝術(shù)的優(yōu)美生動(dòng)的描寫(xiě) 2、學(xué)習(xí)作者對(duì)美的表達(dá)技巧，嘗試用語(yǔ)言表現(xiàn)某

3、種藝術(shù)。 3、了解印度舞蹈的特色，用人類寶貴的精神財(cái)富滋養(yǎng)自己，開(kāi)闊胸懷。 三、課時(shí)安排：1課時(shí) 四、教學(xué)活動(dòng)： （一）導(dǎo)入 古老的民族造就古老的文化，古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫(kù)。本學(xué)期我們感受了來(lái)自迅哥兒家鄉(xiāng)帶有呢土氣息的鄉(xiāng)村戲劇——“社戲”，那月下神形兼?zhèn)涞睦L畫(huà)藝術(shù)——“竹影”。這一切無(wú)不都在向我們?cè)V說(shuō)著人類歷史的進(jìn)步。今天，著名的冰心女作家又給我們帶來(lái)一場(chǎng)美幻絕倫的異國(guó)風(fēng)情表演——印度舞蹈。 （二）研習(xí)課文 1、整體感知 朗讀課文，理清思路。 ?。?）作者寫(xiě)此文送給誰(shuí)？作者為什么要寫(xiě)此文送給她們？ （2）文章以“觀舞”為題，從哪個(gè)自然段到哪個(gè)自然

4、段是寫(xiě)觀舞的？“觀舞”之前寫(xiě)了什么？“觀舞”之后又寫(xiě)了什么？請(qǐng)根據(jù)以上思路把文章分為三個(gè)部分。 2、句段品讀 （1）朗讀第二部分，從中找出描寫(xiě)印度舞蹈特點(diǎn)。 （2）作者認(rèn)為卡拉瑪姐妹的舞蹈體現(xiàn)了一種什么樣的美？請(qǐng)從課文中找出一個(gè)精辟的詞語(yǔ)進(jìn)行概括。 （3）請(qǐng)你總結(jié)一下，印度舞蹈美，美在哪里？ 3、探究質(zhì)疑 （1）“在舞蹈的狂歡之中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”這是為什么？ （2）除了以上的正面描寫(xiě)卡拉瑪姐妹的舞蹈，還可以從觀眾的反映側(cè)面描寫(xiě)舞蹈的精彩，課文哪些地方可以說(shuō)是側(cè)面烘托？ （3）“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，怎樣理解這句話？

5、 參考答案。 （二）研習(xí)課文 1、整體感知 （1）印度舞蹈家卡拉瑪姐妹，舞蹈精妙，作者要贊美她們。 （2）表達(dá)感受──觀賞舞蹈──贊美感謝 第一部分（1～10）寫(xiě)作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该?，難以描繪。 第二部分（11～18）寫(xiě)卡拉瑪姐妹舞蹈美。 第三部分（19～22）寫(xiě)作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。 2、句段品讀 （1）“臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的?！蔽璧钢跋裙┓顫衿盘?，表現(xiàn)了鮮明的民族特色。 開(kāi)場(chǎng)時(shí)“向觀眾深深地低頭合掌”表示行禮。 “她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她鬢上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響

6、的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡?！? 我們“看她”忽而雙眉顰蹙……使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！” “如蓮花的花開(kāi)瓣顫……盡態(tài)極妍！” “最精彩的是‘蛇舞’……一直傳到左手的指尖！” （2）飛動(dòng)的美 （3）她們以身體、神態(tài)、服飾來(lái)表現(xiàn)舞蹈“飛動(dòng)的‘美’”。 光艷：秀麗的面龐：能說(shuō)萬(wàn)千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。女性的嫵媚不僅表現(xiàn)在美麗的五官，更多地表現(xiàn)在眉目之間。未舞先有光彩先有情。 曼舞：長(zhǎng)眉、妙目、手指、腰肢、鬢花、褶裙、細(xì)步、——從“輕云般慢移”到“旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”。 神韻：印度舞蹈大多表現(xiàn)宗教故事，卡拉瑪姐妹以神采飛揚(yáng)的舞姿傳神地表現(xiàn)了“離合悲歡”。讓人不必

7、拘泥于故事情節(jié)，而為之為喜為之悲，精妙的舞蹈跨越了文化的隔閡，讓人心靈相通?！拔覀兛此龆p眉顰蹙………使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響?！蔽璧高_(dá)到這種神韻，確實(shí)讓人嘆為觀止。 3、探究質(zhì)疑 （1）卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動(dòng)”起來(lái)，但是僅有“飛動(dòng)”還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達(dá)到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進(jìn)入了自由飛動(dòng)的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。 （2）1）四個(gè)“假如”一個(gè)“然而”從側(cè)面描寫(xiě)“這驚人的舞蹈”。 2）“我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴！說(shuō)明觀眾已進(jìn)入角色。 3）“我

8、們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸……都能形容盡致，盡態(tài)極妍！”說(shuō)明觀眾看懂了表演。 4）“我實(shí)在描寫(xiě)不出……來(lái)包括了?！辟澝啦槐M。 5）“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)……”議論優(yōu)美舞蹈的源泉。 6）“最使人惆悵的是……‘驚鴻’般地飛了回來(lái)”表現(xiàn)依依不舍的惆悵。 7）篇末的兩個(gè)“感謝”，表現(xiàn)對(duì)表演者的謝意。 以上從幾個(gè)方面?zhèn)让婧嫱辛丝ɡ斀忝梦璧杆囆g(shù)的高超。 （3）藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國(guó)各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食物的供養(yǎng)”。沒(méi)有印度悠久文化的熏陶，

9、沒(méi)有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。 《觀舞記》隨堂抽測(cè)題 一、基礎(chǔ)知識(shí)題 　　１、給下列加粗的字注音： 　　　　顰蹙（?。ā。　《四ā。　∵迒。ā。　∴烈暎ā。? 　　　　惆悵（?。ā。　§o穆（?。　◆尤唬ā。　∪鋭?dòng)（?。? 　　２、文學(xué)常識(shí)填空： 　　　　《觀舞記》的作者是________ ，她的原名是________ ，她是我國(guó)________代著名作家和________。 二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題 　　閱讀下面文字，完成１～5題：　 　　簾幕慢慢地拉開(kāi)，臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是

10、靜穆莊嚴(yán)的。 　　卡拉瑪·拉克希曼出來(lái)了。真是光艷地一閃！她向觀眾深深地低頭合掌，抬起頭來(lái)，她亮出她的秀麗的面龐和那能說(shuō)出萬(wàn)千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。 　　她端凝地站立著。 　　笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開(kāi)始舞蹈了。 　　她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。 　　我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目瞋視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽

11、而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！ 　?。薄⑽闹心木湓捵钅鼙憩F(xiàn)印度舞蹈的民族特色？ 　　　　_______________________________________________________________。 　　２、作者抓住哪些方面來(lái)描述卡拉瑪精湛舞姿的？ 　　　　_____________________________________________________

12、__________。 　?。?、從選文中摘抄出照應(yīng)“離合悲歡”的句子： 　　　　_______________________________________________________________。 　?。?、“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”，這說(shuō)明了什么？ 　　　　_______________________________________________________________。 　　５、這段文字主要表現(xiàn)了什么？作者的感受是什么？ 　　　　______________________________________________________

13、_________。 　　 隨堂抽測(cè)題參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)題 　?。薄ín cù　níng　yī　chēn　chóu chàng　mù　càn　rú ２、冰心　　謝婉瑩　　現(xiàn)代　　詩(shī)人　 二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題 　?。?、選文第一段第1句話：“臺(tái)中間小桌上……靜穆莊嚴(yán)的?！边@句話是卡拉瑪舞蹈的背景，既體現(xiàn)了印度舞蹈的強(qiáng)烈的宗教色彩，又表現(xiàn)了鮮明的民族特色。 　　２、眉、目、手指、腰肢、舞步、鈴聲等。 　?。场ⅰ半p眉顰蹙”“笑頰粲然”“低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞”“張目瞋視”。 　?。础⒖ɡ斠淹耆M(jìn)入舞蹈的情境中，忘記了自己是在表演，忘記了有觀眾在看，正說(shuō)明她融入了藝術(shù)的角色中。 　?。怠⒖ɡ攦?yōu)美的舞姿，作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，從中體會(huì)到其中的喜怒哀樂(lè)。