《新集體新面貌》教學設(shè)計

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1、《新集體 新面貌》教學設(shè)計 一、【教學目標】： 1 情感、態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)學生對新的學習環(huán)境的熱愛之情，培養(yǎng)對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中，適應新的集體，適應新的學習生活；自覺維護班集體的榮譽，努力增強班集體的凝聚力，共同擔負起建設(shè)新集體的責任。 2、能力目標：通過參與活動，鍛煉學生面對挑戰(zhàn)、勇于克服困難適應各種社會生活的能力；培養(yǎng)和提高口頭表達能力；培養(yǎng)學生的團隊意識，鍛煉學生的小組協(xié)作能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，鍛煉學生的自理能力、設(shè)計能力、手工制作能力。 3、知識目標：了解個人與集體的關(guān)系，認識到個人離不開集體，班集體是我們成長的

2、搖籃。知道增強集體凝聚力的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。 二、【教學內(nèi)容分析】 （一） 內(nèi)容層次安排 本單元的主題是引導學生適應新的學習環(huán)境，以良好的狀態(tài)投入新的學習生活?！缎录w、新面貌》這一項目主要是培養(yǎng)學生對班集體的情感，讓學生了解融入班集體的方法，盡快融入班集體。為了解決這一問題，本目共設(shè)兩個層次。 第一個層次“班集體是我們成長的樂園”，主要講述班集體在個人成長中的作用，激發(fā)學生對班集體的熱愛之情，進一步明確融入班集體的重要性。即解決“為什么”的問題。教材首先提供了從不同側(cè)面反映班集體帶給個人快樂、溫暖、力量等的四幅圖片，然后通過“想一想”的方式，引

3、導學生思考心目中的理想班集體的整體形象；接著通過“議一議”的方式，討論良好班集體對個人成長的積極作用。緊接著用正文的形式歸納出良好班集體的特征及對個人成長所起到的重要作用。最后，通過“讀一讀”的形式，呈現(xiàn)了一個在集體溫暖中獲得新生的中學生黃小曼的真實案例，激發(fā)學生投入班集體的熱情。 第二個層次“融入新的班集體”，是在學生理解班集體重要性的基礎(chǔ)上，探討作為班集體中的一員，應該怎樣融入新的班集體，作好集體的小主人。即解決“怎么辦？的問題。為了解決這一問題，教材從三個方面進行講述。 首先用四幅漫畫情境導入。通過具體情境的設(shè)置，引起學生對在新集體中如何處理與同學關(guān)系問題的思考。其次

4、教材通過正文強調(diào)并輔之以相關(guān)名言，讓學生深化對自由和紀律的辨證關(guān)系的認識，增強紀律觀念，自覺遵守紀律，盡快融入集體。第三、教材通過設(shè)置”讀一讀“的欄目，引述一位中學生的作文，展示了小作者對班集體的主人翁意識和為集體增光添彩的具體行動，用榜樣的力量激發(fā)學生的主人翁意識。然后，正文又明確提出了為集體增光添彩的方法。最后，通過“議一議”的欄目引導學生付諸行動，努力為班集體作貢獻。這是對學生更高層次的要求，是對學生進行集體主義教育的重要內(nèi)容。 （二）教學重點、難點。 “融入新的班集體”是本課的教學重點。之所以把它作為重點，是因為剛剛升入初一的新生對于新的班集體有很多不適應，如果不及時處理，

5、將會對學生的整個初中生活甚至今后的社會生活帶來重大的消極影響；同時，思想品德課的最終目的在于“導行”，本課的學習目的也在于充分發(fā)揮學生的主體性，引導他們積極投入學習實踐，成為建設(shè)班集體的積極參與者。因此將“融入新的班集體”確定為教學重點。 （三）課前準備 1學生準備： 通過上網(wǎng)或查閱圖書等方式搜集有關(guān)反映個人與集體關(guān)系的名言警句； 2、教師準備： （1）制作本節(jié)課所需課件。（2）兩個分別裝著黑紅墨水的燒杯，兩張白紙。 （3）一把筷子 三、【教學活動】 板塊一：情景導入 多媒體出示情景材料：小民是剛剛進入初中一年級的學生。小學時，同學王浩學習突出很受大家的歡迎和擁護，因此他

6、暗下決心努力學習，爭取優(yōu)異的成績以得到大家的擁護。在班主任老師的指導下，小民很快適應了初中的學習生活。為了保證成績名列前矛，他一門心思用在學習上，班級的活動能推的則推，同學約他常遭拒絕。讓他苦惱的是，成績雖然突出了，可是他的朋友卻越來越少了。班主任老師了解這一情況之后，決心開一次班會幫助跟小民一樣的同學解除煩惱 。同學們你知道小民煩惱的原因嗎？如果你是班主任，你打算在班會上跟同學談?wù)撛鯓拥脑掝}？ 學生小組討論交流所想，師歸納并點出本課學習要解決的問題：1、良好的班集體對個人成長的作用是什么？2、怎樣融入良好的班集體？ 板塊二：師生互動感悟、探究真理。 環(huán)節(jié)一：自主感悟 展示課件1 伴

7、隨著歡快的歌曲《眾人劃槳開大船》，用動態(tài)的方式切入課題——新集體 新面貌，既活躍課堂的氣氛，又引導學生從中體會：一個人只有融進集體，在集體的懷抱中，才能充分展現(xiàn)自己的才華和實現(xiàn)生命的價值。 環(huán)節(jié)二：共同探究 第一層次：集體是我們成長的樂園 展示課件2 感悟名言： 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。 雷鋒 只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展才能的手段。 馬克思 想一想，這兩則名言告訴我們一個什么道理？ （學生討論，發(fā)言） 師：你還搜集了哪些反映個人與集體關(guān)系的名言？ 生：踴躍回答 師：大家講

8、得都很好。的確，一個人離開了集體就像魚兒離開了水，后果可想而知。 小實驗： 將兩張白紙分別放入裝著黑墨水和紅墨水的燒杯，同學觀察白紙的不同變化。 （學生思考并交流自己的感悟） 師：是啊，只有良好的班集體才能給我們帶來積極的影響。那么，在你心目中良好班集體是什么樣子的？ 展示課件3 寫一寫：我心目中的班集體是什么樣子的？ 友情提示：用三個詞描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。如：團結(jié)、互助、寬容等。 生答（略） 師：同學們說的都很好。在一個班集體中，如果沒有共同的理想，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，就不可能稱之為自豪的集體。 展示課件4 良好

9、的班集體有：共同的奮斗目標；嚴明的紀律；融洽的同學關(guān)系；積極向上的輿論氛圍。 展示課件5 大家談：剛升入初中，同學們對小學的學校、班級還有幾分留戀，對新的集體也有所感觸，請同學說一說，你最感動的一件事，或最快樂的一件事，或促你進步的一件事。 師引導生對同學所談的事情加以歸納，總結(jié)出良好班集體對個人成長的作用。 展示課件6 良好班集體的作用 1、有利于良好品德的形成 2、有利于增長知識、提高能力、陶冶情操 3、有利于身心健康 回放課件2 師：魚兒離不開水，花兒離不開陽光，學生離不開班集體。那么，我們怎樣才能夠融入新的集體呢？ 第二層次：融入新的班集體 同學看課本

10、一組漫畫中的前3幅，想一想上述同學的言行合適嗎？ 展示課件7 感悟名言佳句 友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。 ———馬克思 “當你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來?！? 想一想：融入良好班集體應如何與同學成為朋友 （生思考回答略） 同學看課本一組漫畫中的第4幅，想一想上述同學的做法對嗎？這種做法會給他帶來

11、哪些影響？ 展示課件5 輕松時刻：試一試誰的力氣大？ （找1個同學到講臺前演示折一把筷子的實驗，然后找10個同學演示分別折一跟筷子。找同學談?wù)剰闹形虺鍪裁吹览?？? 進一步思考：融入良好的班集體應該如何處理同學間的競爭與合作？ 生交流 師：總結(jié)以上自己所想及同學的交流，思考如何處理集體中同學間的關(guān)系。 同學交流 師點撥：良好的班集體不是天生的，也不是自然而然形成的，它需要集體中的每個成員都主動、熱情、真誠、平等待人，尊重、關(guān)心他人、關(guān)心集體，正確處理同學間的競爭和合作。 展示課件8 融入良好的班集體要處理好同學間的關(guān)系： ① 主動、真誠、熱情 ② 平等待人、尊重同學

12、③正確處理同學間的競爭與合作 展示課件9 動漫一：一只風箏在天空中越飛越高，好不得意，突然他看見了綁在它身上的線，于是不高興了“討厭的線，如果不是你限制我的自由，我會飛得更高。”于是，它一用勁掙脫了線，可是它不是飛的更高，而是一頭栽到地上，再也動彈不了了。 想一想，線限制風箏的自由了嗎？ 動漫二：一個秩序井然的十字路口指示突然燈壞掉了，于是，大車、小車、自行車、路人是你擁我擠，結(jié)果大家擠在馬路中間進退兩難，大家看看壞掉的指示燈苦不堪言。就在此時指示燈亮了，大家輕舒一口起，十字路口又恢復了井然。 想一想，指示燈對人們行路有沒有限制，人們能不能不受限制？這種限制的目的是什么？ 議一

13、議：紀律和自由之間到底是一種怎樣的關(guān)系？ （學生小組討論代表發(fā)言） 師：是啊，紀律只對那些不顧他人感受、我行我素的不自覺的人是一種約束，而對于那些自覺的人來說，紀律則是自由的保障。因此，為了能享受真正的自由，人們悅納自覺守紀的人。那么我們要融入班集體，就應該把遵守紀律看作是一種關(guān)心集體，關(guān)心他人的良好行為。 展示課件10　　融入良好的班集體要自覺遵守班級紀律。 （音樂演奏）請一個同學為大家彈奏一段優(yōu)美的曲子。 師：同學們，你們想一想，在所有音符中，你最喜歡琴鍵上的哪個音，把它奏出來。（根據(jù)同學的回答，讓其演奏。類似提問幾個學生后，再由上面的學生演奏完整的曲子） 師：一個音符

14、的演奏和一段樂曲的演奏，到底哪一種好聽？為什么？ （學生回答） 師：是啊，一個獨立音符聽奏不出優(yōu)美的樂章，許多獨立的音符合在一起，而且各自發(fā)揮特色、優(yōu)勢，就是一段優(yōu)美動聽的旋律；一朵鮮花不是春，千萬多鮮花竟相開放才能妝扮出一個美麗的春天。同樣，我們良好班集體的建設(shè)，需要每個同學的共同參與，積極行動，發(fā)揮自己的光和熱。 （思考）我有哪些優(yōu)點？我能為班級做什么？能擔任什么職務(wù)？ 師引領(lǐng)生歸納生所回答。 展示課件11 融入良好的班集體要，樹立主人翁意識，認真完成班集體交給的任務(wù)，積極參加班級的各項活動，自覺維護集體的利益和榮譽，努力為集體添光彩。 板塊三：梳理線索 化零為整

15、 展示課件12 1 有利于良好品德的形成 1與同學融洽相處 良好集體 2 有利于增長知識才干 一個人 2自覺遵守紀律 融入班集體 3有利于身心健康發(fā)展 3做集體的主人 板塊四：鞏固反饋 一選擇： 良好的班集體有①共同的奮斗目標②嚴明的紀律③融洽的同學關(guān)系④正確的輿論。 A ①② B ①②③ C ②③④ D ①②③④ 二判斷： 個人利益寓于集體利益之中，

16、集體榮辱與個人榮辱是一致的 （ ） 三判斷： 現(xiàn)在是競爭的社會，為了保證自己的勢力，對待班集體及同學的應采取這樣的態(tài)度“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。” （　　?。? 四材料分析： 小民是剛剛進入初中一年級的學生。小學時，同學王浩學習突出很受大家的歡迎和擁護，因此他暗下決心努力學習，爭取優(yōu)異的成績以得到大家的擁護。在班主任老師的指導下，小民很快適應了初中的學習生活。為了保證成績名列前矛，他一門心思用在學習上，班級的活動能推的則推，同學約他常遭拒絕。讓他苦惱的是，成績雖然突出了，可是他的朋友卻越來越少了。 小民怎樣做才能

17、解除煩惱？為什么？ 答：一　小民只有努力融入班集體才能解除煩惱 １，與同學交往中，做到主動、熱情、真誠、平等待人，尊重、關(guān)心他人、關(guān)心集體，正確處理同學間的競爭和合作，才能建立純樸、融洽的同學關(guān)系 ２，把遵守紀律看作是一種關(guān)心集體，關(guān)心他人的良好行為，自覺遵守班級紀律 ３，樹立主人翁意認真完成班級交給的任務(wù)，積極參加班級的各項活動，自覺維護集體利益和榮譽，努力為集體添光彩。 二　因為良好的班集體是我們成長的樂園 1、有利于良好品德的形成 2、有利于增長知識、提高能力、陶冶情操 3、有利于身心健康 五生活應用： 展示課件13 快速創(chuàng)意小品 校運會即將召開，同學

18、們滿懷期待，幾個運動好手表示要積極訓練，為班級爭光，但有幾個體育不行的同學因為不能參與比賽而在旁邊冷嘲熱諷，怎樣幫助他們克服不良心理，積極參與到運動會中來呢？ 友情提示：（1）小組討論，設(shè)計出自己的方法；（5分鐘） （2）每組選出兩名同學即興表演。（不超過3分鐘）。 生表演（略） 師：同學們的方法都很好。作為班集體的一員，每個人都應該樹立主人翁意識，同時要正確認識自己，“尺有所短，寸有所長”，發(fā)揮自己的優(yōu)勢；不能直接參與比賽的同學，可通過制作比賽標語、繪畫、練好廣播操、組織啦啦隊等活動參與運動會。發(fā)揮自己的特長，張揚自己的個性，去積極參加集體活

19、動，這樣集體會因為我們個人才能的發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀 板塊五：課件11 播放歌曲《一支竹仔》，升華主題，結(jié)束本課 結(jié)束語：正如兒歌所唱：“一支竹仔會易折彎，幾支竹一扎難折斷……孤掌莫恃依，團結(jié)方可干大事?！? 同學們，一個新的班集體已經(jīng)在我們手中誕生了！只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中健康成長。讓我們投入班集體的懷抱，共創(chuàng)和諧團結(jié)的班集體，相信你能行！ 達標測試強化練習 初中一年級上學期思想政治單元跟蹤測試題AB卷 班級＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 學號＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿ 第三課 不一樣的環(huán)境

20、 不一樣的“我” A卷 基礎(chǔ)測試 一、選擇填空題（請將下列各題的備選答案的序號按照正確順序填在括號內(nèi)。每空1分，共38分） 1．進入新的學習環(huán)境，我們多多少少都會感到這樣或那樣的不適應，這是＿＿＿＿＿的，但是，如果不及時進行調(diào)整，提高＿＿＿＿＿，就會影響以后的學習和生活。面對新的環(huán)境，我們首先要從＿＿＿＿＿認可和接受。如果感到有某些不適應，就要及時＿＿＿＿＿，調(diào)整心態(tài)，并采取適當?shù)拇胧┘右裕撸撸撸撸呤棺约罕M快適應新的環(huán)境。 ①心理上 ②適應能力 ③很正常 ④調(diào)節(jié) ⑤分析原因 2．目標是＿＿＿＿＿，也是動力，人的一生其實就是實現(xiàn)一個

21、個目標、一步步＿＿＿＿＿過程。進入中學階段，意味著我們站在了新的＿＿＿＿＿上，開始迎接新的。確立新的目標，是我們在新的環(huán)境中成長的需要。 ①方向 ②起跑線 ③挑戰(zhàn) ④成長進步 3．為了盡快適應新的學習生活，我們有必要加強對自我的＿＿＿＿＿，克服＿＿＿＿＿心理。在學習上做到自主，改進學習的＿＿＿＿＿，提高＿＿＿＿＿能力；在生活上做到自＿＿＿＿＿，行為上＿＿＿＿＿自己。只有這樣，才能把握好學習生活的節(jié)奏，體驗到其中的快樂。 ①嚴格要求 ②自立 ③自主學習 ④方式方法 ⑤依賴 ⑥管理 4．良好的班集體，有共同的＿＿＿＿＿

22、，有嚴明的＿＿＿＿＿和融洽的＿＿＿＿＿，有積極向上的＿＿＿＿＿。這些都能形成巨大的＿＿＿＿＿，有利于我們＿＿＿＿＿的形成，有利于我們＿＿＿＿＿、提高能力、發(fā)展特長、＿＿＿＿＿，促進我的們身心健康發(fā)展。 ①紀律 ②奮斗目標 ③輿論氛圍 ④同學關(guān)系 ⑤陶冶情操 ⑥良好品德 ⑦增長知識 ⑧教育力量 5．紀律是＿＿＿＿＿的可靠保證。我們應該把遵守紀律看作是一種關(guān)心＿＿＿＿＿、關(guān)心他人的良好行為。如果集體中的每一個成員都把遵守紀律當作自己的＿＿＿＿＿，自覺遵守并＿＿＿＿＿＿集體紀律，就會很自然地融

23、入到這個集體之中。 ①集體利益 ②集體 ③義務(wù) ④維護 6．古人說：“知人者智，＿＿＿＿＿。”在現(xiàn)實生活中，正確認識自己，有助于我們＿＿＿＿＿，知己之短，確定符合自己實際的目標；有利于發(fā)掘＿＿＿＿＿，不斷提高＿＿＿＿＿，獲得更大的＿＿＿＿＿，從而塑造一個嶄新的自我。 ①發(fā)展空間 ②自身潛能 ③自身素質(zhì) ④明己之長 ⑤自知者明 7．人總是從小到大一步步成長起來的，總是處在不斷的＿＿＿＿＿之中。這就要求我們要用＿＿＿＿＿的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”聯(lián)系起來。 ①發(fā)展

24、 ②發(fā)展變化 8.以銅為鏡，可以＿＿＿＿＿；以人為鏡，可以＿＿＿＿＿。 ①正衣冠 ②知得失 二、判斷題(在下列觀點中，你認為對的打“√"號，你認為錯的打“×"號。每小題2分，共20分。) 9．“一年之計在于春，一天之計在于晨?！痹谛碌膶W習環(huán)境中，我們要及早制定出學習計劃。（ ） 10．面對初中生活的種種困難，我越來越感覺不適應，甚至想輟學。（ ） 11．張海迪說過，有一百次的跌到，就需要有一百零一次的勇氣站起來。在新的生活中，我們應該學習她不怕困難，百折不撓的精神。( ) 12．在新的生活中，我要加強自己的自理和自制能力

25、，安排好自己的學習和生活。 ( ) 13．在學校里只要努力學習，就能取得好成績，考上重點高中。所以班集體的好壞對我的成功沒有多少影響。( ) 14．俗話說：“魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，花兒離不開陽光?！彼f明我們每個人的成長也離不開集體。( ) 15．建設(shè)良好的班集體，需要我們每一位同學都有主人翁的責任感。（ ） 16．紀律是集體利益的可靠保證，只有自覺遵守并維護集體紀律，才能更好地融入到集體中。( ) 17．一計不如人，就是計計不如人。( ) 18．我們可以通過外貌、身材、衣著、風度等方面和別人比較，來認識自己。（ ） 三、

26、最佳選擇題（請選出下列各題的四個選項中最符合題意的一項。每小題3分，共9分） 19．來到初中，面對新學校、新班級、新同學和新生活，我們興奮雀躍。當然我們也可能遇到的情景( ) ①面對新生活，性環(huán)境，使我們感到興奮和激動 ②學習科目多，難度大，感到有壓力 ③什么事情都不用做了，因為都都上初中了 ④自己的自理能力差，感到對學習和生活有點不知所措 A. ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 20．面對上述一題中的現(xiàn)象，我們的正確做法是（ ） ①主動和老師溝通，尋求老師的指導和幫助 ②和同學和睦相處，真誠地對待同學

27、 ③積極參加各項活動，融入到集體中去 ④自暴自棄，整日在煩惱中度過 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 21．＿＿＿＿是集體利益的可靠保證。（ ） A．紀律 B．集體主義感 C．團結(jié) D．自由 22.我們只有真正做到全面客觀地了解自己，認識自己，才能不斷提高自身素質(zhì)，從而塑造一個嶄新的自我。下列選項中，正確認識自己不可取的途徑是（ ） A.自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識評價自己 B.在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認識自己 C.可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認識、了解自己 D.用自己的長處去比別人的短處 四、 簡答題： 23.面對新的學習環(huán)境，我們應如何調(diào)整自己？（6分） 24.為了適應新的學習生活，我們應怎樣加強自我管理？（9分） 25.為什么說良好的集體是我們成長的樂園？（9分） 26．人為什么要有“自知之明”？（9分）