部編版2019-2020學年七年級上冊語文第六單元第21課《女蝸造人》同步練習

《部編版2019-2020學年七年級上冊語文第六單元第21課《女蝸造人》同步練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版2019-2020學年七年級上冊語文第六單元第21課《女蝸造人》同步練習（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、部編版2019-2020學年七年級上冊語文第六單元第21課《女蝸造人》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共6題；共26分) 1. （6分） 讀下面這段文字，根據拼音寫漢字。 森林是雄偉壯麗的，遮天b________日，浩瀚無yn________。風來似一片綠色的海，夜靜如一dǔ________堅固的墻。那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經造就了它，植物世界jiāo________傲的代表。 2. （4分） 解釋下列詞語。 ①?。篲_______ ②徙倚：_______

2、_ ③落暉：________ ④相顧：________ 3. （4分） 從《海燕》一課中找出下列詞語的同義詞或近義詞。 叫喊________ 咆叫________ 驕傲________ 盼望________ 膽小________ 沖________ 4. （2分） 下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ） A . “在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！? B . 薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生之功效。 C . 我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？ D . 創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結晶；創(chuàng)造，也是打開

3、成功大門的鑰匙。 5. （5分） 用《看云識天氣》中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。 （1）原句 （2）作用 6. （5分） 閱讀語段，回答問題。 我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警惕些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂迂他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現

4、在想想，那時真是太聰明了！ 文中畫橫線的句子表達了作者什么思想感情？ 二、 現代文閱讀 (共3題；共51分) 7. （16分） (2017九上云夢月考) 閱讀下面的文章，完成下列小題。 拾穗的腳步 李良旭 ①邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時分，午后的陽光，火辣辣的，沒有一絲陰涼。正是稻子收割的季節(jié)，空氣中，散發(fā)著剛收割下來的稻谷的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。 ②路過一塊田地，我忽然看見母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿了金色的陽光，泛著金色的光芒，斑斑駁駁的，很晃人眼。母親70多歲了，可是她卻在家呆

5、不住，她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。 ③只見母親挎著一只籃子，目光在地下仔細尋找著。母親歲數大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。而我卻看不見那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。 ④我想起小時候，每當到了稻子收割的季節(jié)，母親就會叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡，在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說是到田里拾稻穗，可是，瘋了一天，卻沒撿回幾根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。 ⑤母親拎著滿滿一籃子拾來的稻穗，看到這一幕，

6、臉上總是露出一絲嗔怪和愛憐，說道：你看看，稻穗沒拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩? ⑥我睜著一雙懵懂的眼睛，對母親說道：我怎么看不見稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見的？ ⑦母親含嗔道：你拾穗的腳步太慌亂了，只知道在稻田里瘋跑，哪能拾到掉落的稻穗？ ⑧母親的話，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了？ ⑨此時，看著母親頂著這么烈的太陽出來拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么？現在生活比過去要好多了，家里米缸里，又不缺這幾粒谷子，呆在家里休息多好。 ⑩母親不經意地抬起頭，發(fā)現我站在田埂上，臉上露出欣喜的神色，她大聲地招呼道：孩子，你什么時候回來的??？

7、 ?我答道：剛回來，正在看您拾稻穗呢！ ?母親笑道：那你下來，和我一塊拾稻穗！ ?聽了母親的話，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽下拾稻穗，真是活受罪。可是，看著母親那殷殷期待的目光，我踟躅了一會兒，才悻悻然走下田地里。 ?母親笑著說道：孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家。 ?母親邊說，邊彎下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫無目標地看著，似乎看不到一根稻穗。 ?母親看著我眉頭緊鎖，心浮氣躁的樣子，說道：孩子，不要急，拾穗的腳步不能慌亂，要將心沉下來，才能發(fā)現散落在田地里的那些稻穗，步伐總是急急躁躁，恨不得一下走到頭，這哪能看到那些稻穗。 ?拾穗的腳步

8、？母親又一次說起這句話，讓我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步：只見母親的腳步，始終不急不躁，有種踏實和穩(wěn)健。盡管艷陽高照，口干舌燥，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用心無旁鶩這句來形容，那是再恰當不過了。 ?我跟在母親的身后，學著母親拾穗的腳步。走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。 ?生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來。一直在向前奔跑，須臾不敢停留，以為美景總是在前方。當再次體會到母親拾穗的腳步，我忽然有了一種豁然開朗的美好。 ?我缺少的不是永往直前的

9、勇氣，缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和，才是我人生最寶貴的財富。 （1） 結合文章內容，說說文題“拾穗的腳步”的兩層含義。 （2） 通讀全文，完成下面表格。 事情 我的內心變化 回鄉(xiāng)下時看母親拾稻穗 ①________ 母親要我拾稻穗 ②________ ③________ 豁然開朗 （3） 文章第④-⑧段寫我對小時候拾稻穗的回憶，這部分內容能否刪去，為什么？ （4） 聯系上下文，品析下列句子。 ①走著走著，我忽然感到，太陽已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋人心田，眼前變得明媚、清澈起來。（從修辭的角度進行賞

10、析） ②母親拎著滿滿一籃子拾來的稻穗，看到這一幕，臉上總是露出一絲嗔怪和愛憐，說道：你看看，稻穗沒拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩?。（從表達手法的角度進行賞析） （5） 文中多次寫到午后的陽光，請結合文章內容說說它的作用。 （6） 仔細品讀文章的最后兩段，聯系你的生活體驗，談談你的感悟。 8. （10分） (2015七下靖江期末) 閱讀李云迪的《最溫暖的陽光》，完成下列小題。 最溫暖的一片陽光 李云迪 ①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背，電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事，只是問我是否安好。在得到肯定的答復后，她就高興地把電

11、話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來，正是太陽升在頭頂的時候。 ②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應得很痛快。 ③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進屋內，埋怨她為什么不打電話告訴我。可母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見

12、她的手青筋暴露，手上有結痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。 ④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。 ⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每

13、當燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當圓潤的青杏結滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學會了很多家務活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。 ⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話

14、了。我急忙打電話過去，多次無人接聽。我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我：“你知道我最希望的事是什么嗎？”我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經融化了。 ⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂的時候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好

15、。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光…… （1） 結合文章內容，請你談談文章以“最溫暖的一片陽光”為題目的妙處。 （2） 品味語言，按要求回答問題。 ①她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。（從人物描寫方法的角度進行賞析） ②那長裙依舊如斯，可裙子的主人卻被時光洗老（結合語境分析加橫線詞語的作用） （3） 請結合第③段內容，談談你對劃線句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。 （4） 鏈接 那人慢慢地站起來，手里拄著一根樺木削成的棍子，微風吹著他顫顫搖搖的身體，似乎

16、一根根筋骨都能從衣服外面數出來。那兩只眼睛，像開得大大的窗戶，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。 我慢慢地認出他來--是村東頭的三叔。聽說他在外地工作，當過教師，后來又在農科所工作，還干過別的事情。《三顆枸杞豆》 文章第⑤小節(jié)和鏈接材料劃線句在寫作順序上有什么相同點？在表達作用上有什么不同點？ 9. （25分） (2017七下姜堰期末) 閱讀《手機拍照“嘗”百草》（有刪改），完成小題。 ①“沃歷”，是一款加載了龐大植物種類信息的軟件，它由哥斯達黎加理工學院與哥斯達黎加國家博物館合作研發(fā)。用戶下載應用安裝之后，只需對著想認識的植物葉片拍一張照片，就能使用一鍵識別功能，獲得這種植物的全部信息。 ②

17、哥斯達黎加國家生物多樣性研究所和國家博物館植物標本中心的植物分類學者們，也在開發(fā)過程中提供了協助。整個研發(fā)過程從學者們采集不同種類植物的葉片開始，每一片植物葉子都被編號，錄入相關信息，從而編制成一個復雜的數據庫，便于用戶查詢。 ③隨后，微縮成像技術也派上了大用場。研發(fā)人員采用專門的設備將葉片的紋理結構等原始信息原封不動地以縮小影像的形式記錄下來；然后再通過復雜的算法，形成一套先進的人工智能識別系統。這樣用戶只需通過給不同的葉片拍照，就能在應用軟件上獲得不同植物的信息。 ④哥斯達黎加國家博物館的植物分類學者阿曼德介紹說，一種植物的學名在世界任何地方都是一致的，通過學名，就能辨別植物的“身份”

18、。通過這款軟件，任何人都可以及時了解一種植物的信息。只要知道植物的學名，人們就能知道它的用途、重要性以及禁忌。 ⑤此前，與“沃歷”功能相似的軟件并不少，比如由哥倫比亞大學、馬里蘭大學和密森博物館聯合制作的“拍葉”，就是一個能夠識別樹木的電子圖鑒，可以通過樹葉的照片識別樹木的種類。 ⑥研究人員表示，目前“沃歷”軟件辨別植物的準確率能夠達到90%，不僅在學術上可以使用研究，普通人也能夠簡單便捷地進行操作。未來，科學家們還將進一步開發(fā)出能夠識別花卉以及種子的應用軟件，讓人們更多地了解豐富多彩的植物世界。 （1） 結合文章②③兩段，根據所給示例，依次概括“沃歷”這一植物類信息軟件研發(fā)的具體過

19、程。 采集葉片，給葉子編好號→________→選用設備，記錄原始信息→________ （2） 根據要求，完成下列兩小題。 ①本文標題“手機拍照‘嘗’百草”有什么妙處？ ②請說出第⑤段畫線句子運用的說明方法，并分析其作用。 （3） 下列選項中，對文章內容表述正確的一項是（ ） A . “沃歷”軟件僅由哥斯達黎加理工學院與哥斯達黎加國家博物館合作研發(fā)的，其它機構沒有為此做出貢獻。 B . 任何人要了解一種植物的信息，只要知道這個植物的別名，就能知道它的用途、重要性以及禁忌。 C . 目前“沃歷”軟件辨別植物的準確率能夠達到90%，適用范圍廣泛。 D . 科學家們已經開發(fā)出能夠識別花卉以及種子的應用軟件，人們能夠了解豐富多彩的植物世界。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現代文閱讀 (共3題；共51分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、