《《奮斗成就未來》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《奮斗成就未來》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 初四思想品德教案設(shè)計
課題：奮斗成就未來
時間：第 周 第 課時 主備人：王曉 審核人： 使用人：
【考試說明】
1.通過對相關(guān)時政新聞人物典型事跡的分析，結(jié)合自身生活實際，體會當(dāng)前繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性。
2.能結(jié)合自身生活實際，說明青少年必須發(fā)揚艱苦奮斗精神，并懂得當(dāng)前我們提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧，而是反對鋪張浪費和貪圖享受。
【教學(xué)目標(biāo)】
情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解艱苦奮斗的重要性，結(jié)合鄉(xiāng)情，教育學(xué)生要創(chuàng)新
2、進取。
知識目標(biāo)：知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，克服困難的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
【內(nèi)容分析】
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。
教學(xué)難點：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。
【教學(xué)準備】
教具準備：多媒體
學(xué)生準備：搜集艱苦奮斗的小故事。
【教學(xué)活動】
（一）導(dǎo)入新課
教師：
（1）播放錄像《路燈下的芭蕾舞女孩》
（2）問：你體會到了什么？
教師：歸納并點明學(xué)習(xí)主題。
（二）講授新課
活動一：
艱苦奮斗大搜索（教材P114探究園的部分）
觀點一：列舉古代所熟知的艱苦奮斗的故事
觀點二：列舉革命戰(zhàn)爭年代能體現(xiàn)
3、艱苦奮斗的事例、人物
觀點三：列舉現(xiàn)代化建設(shè)時期涌現(xiàn)出來的體現(xiàn)艱苦奮斗的事例人物
學(xué)生：分組合作討論，代表發(fā)言。
教師：（1）歸納總結(jié)，表揚激勵學(xué)生。
（2）設(shè)問：什么是艱苦奮斗？
學(xué)生：自由發(fā)言，自由表達。
教師：（1）結(jié)合學(xué)生的討論及三五九旅開辟南泥灣的艱苦奮斗精神加于總結(jié)，并強調(diào)艱苦奮斗與艱苦樸素的區(qū)別。
（2）課件展示：
①艱苦奮斗就是為實現(xiàn)既的目標(biāo)，不畏困苦，堅持不懈的奮斗。它是一種積極、健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界。
②表現(xiàn)：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。我們今天提倡發(fā)揚艱苦奮斗精神，就是主張要走艱苦創(chuàng)業(yè)之路。
活動二：艱苦奮斗大討論
教師：
（1）課件
4、展示材料及圖片：
①中國的“四大發(fā)明”。
②“神七”飛天，漫步太空。
③“英語神廚”張立勇。
2、提問：我們今天發(fā)揚艱苦奮斗精神有什么重要意義？
學(xué)生：
（1）思考并回答問題
（2）講一講關(guān)于艱苦奮斗的名言警句、典型事例。
教師：歸納并強調(diào)艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界，任何時候都不會過時。而且任何人的成功都離不開這種精神品質(zhì)，全面建設(shè)小康社會建設(shè)中國特色社會主義需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。因此中學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚艱苦奮斗精神。
多媒體出示：“現(xiàn)階段我國實現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化有哪些困難？”
（3）要求學(xué)生結(jié)合國情分析探究，討論交流。學(xué)生回答，教師叫一優(yōu)生歸納。
5、生：學(xué)生列舉未來理想的實現(xiàn)所面臨的困難。(人口、資源、環(huán)境、生產(chǎn)力、國際競爭、臺灣等問題)
師：同學(xué)們從我國的基本國情、國際競爭、理想實現(xiàn)的長期性等方面闡述了共同理想實現(xiàn)所面臨的困難和風(fēng)險，而克服這些困難和風(fēng)險，必須弘揚什么精神呢?
（4） 2010年9月28日，美國助理國務(wù)卿坎貝爾再度公開表示美國介入南海的決心。四天前,美國總統(tǒng)奧巴馬在美國東盟峰會上呼吁和平解決南海領(lǐng)土爭端。
美國拉攏中國鄰國，擠壓中國外交空間的趨勢日益明顯。
師總結(jié)：西方敵對勢力想盡辦法遏制我國的經(jīng)濟發(fā)展
活動三：
教師：（1）課件展示：①查一查，“我”有沒有艱苦奮斗精神和意識？
②想一想，我對“艱
6、苦奮斗”還存在哪些錯誤認識？
③找一找，校園中哪些現(xiàn)象不符合艱苦奮斗精神？
（2）提問：中學(xué)生如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神？
學(xué)生：（1）自我檢查，討論交流并回答問題。
教師：歸納總結(jié)，點明中學(xué)培養(yǎng)艱苦奮斗精神要從日常生活做起。
（三）課堂小結(jié)
我的收獲，由學(xué)生歸納。
（四）鞏固升華
1、學(xué)生根據(jù)自身實際情況制定一個切實可行的培養(yǎng)艱苦奮斗精神的計劃（學(xué)生制定后交流）
2、送給同學(xué)們一艱苦奮斗的古訓(xùn)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”請同學(xué)們以此來激勵自己，勤奮進取。祝大家成功！
3、播放歌曲《南泥灣》結(jié)束課堂。
二 次
備 課
【教學(xué)反思】
《奮斗成就未來》教學(xué)設(shè)計
