2018九年級歷史上冊 第三單元 近代社會的曙光 第9課《文藝復(fù)興運動》習(xí)題 北師大版

《2018九年級歷史上冊 第三單元 近代社會的曙光 第9課《文藝復(fù)興運動》習(xí)題 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018九年級歷史上冊 第三單元 近代社會的曙光 第9課《文藝復(fù)興運動》習(xí)題 北師大版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第9課 文藝復(fù)興運動 一、選擇題 1.但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的名言“走自己的路，讓別人說去吧”體現(xiàn)了（ ） A.基督神學(xué)思想 B.自然科學(xué)精神 C.封建倫理道德 D.人文主義精神 2.文藝復(fù)興的核心是（ ） A.人文主義 B.新文化主義 C.人類主義 D.重商主義 3.文藝復(fù)興最早興起于（ ） A.英國

2、 B,法國 C.德國 D.意大利 4.被譽為舊時代的最后一位詩人，同時也是新時代的最初一位詩人的是（ ） A.達·芬奇 B.但丁 C.莎士比亞 D.亞里士多德 5.歐洲的14至16世紀(jì)是“人和世界被發(fā)現(xiàn)”的時代?！叭吮话l(fā)現(xiàn)”指的歷史事件是（ ） A.資產(chǎn)階級革命 B.文藝復(fù)興 C.亞歷山大東征 D.新文

3、化運動 6.文藝復(fù)興時期，率先抨擊天主教會的罪惡，“歐洲開始從中世紀(jì)向近代社會過渡的標(biāo)志”是（ ） A.《神曲》 B.《最后的晚餐》 C.《蒙娜麗莎》 D.《哈姆雷特》 7.下列作品屬于達·芬奇的作品是（ ） ①《最后的晚餐》 ②《蒙娜麗莎》 ③《圣母像》 ④《李爾王》 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.某班同學(xué)正在籌辦文藝復(fù)興時期的名人圖畫展，你認(rèn)為下面哪一位名人

4、的作品不能入選（ ） A.但丁 B.莎士比亞 C.達·芬奇 D.荷馬 9.下列搭配不正確的是（ ） A.但丁——《神曲》 B.達·芬奇——《蒙娜麗莎》 C.莎士比亞——《李爾王》 D.荷馬——《哈姆雷特》 10.文藝復(fù)興時期人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對神學(xué)迷信，主要是因為（ ） A.新航路的開辟打破了“天圓地方”說 B.資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了人的作用 C.宗教改革運動動搖了天主教會的地位 D.哥白尼的“太陽中心說”

5、 二、非選擇題 11. 閱讀下列材料，回答問題： 材料一??? 文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發(fā)起的一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。 材料二??? 恩格斯在講到文藝復(fù)興成就時說：“他是中世紀(jì)最后一位詩人，同時也是新時代最初一位詩人?！? （1）材料一所指出的文藝復(fù)興運動首先興起于何時何地？ （2）材料二所提到的詩人是誰？他的代表作是什么？其作品弘揚了怎樣的時代精神？ （3）根據(jù)所學(xué)知識，概括這場運動的重大歷史意義？ 12.材料解析題： 材料一：出于你在歡樂的人間所掌管的“神圣鑰匙”的敬畏

6、阻止著我，假若不是這樣的話，我還要使用更嚴(yán)厲的言語呢：因為你的貪婪使世界陷于悲慘，把好人蹂躪，把惡人提升。 ——但丁《神曲》 材料二：人類是一件多么了不得的杰作！……多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么象一個天使！在智慧上多么象一個天神！ ——莎士比亞《哈姆雷特》 （1）材料一中但丁在批判什么？材料二中莎士比亞贊美的是什么？反映的是哪一階級的思想？ （2）兩人的作品共同體現(xiàn)了一種什么精神？以此精神為核心，歐洲掀起了一場什么運動？這一運動給歐洲帶來了什么影響？ （3）請再寫出這個時期的一位偉大人物及代表作品。

7、（4）談?wù)勀銖倪@一變革時期的文化名人身上學(xué)到什么優(yōu)秀品質(zhì)? 【參考答案】 一、選擇題參考答案 1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6.A 7.A 8.D 9.D 10.B 二、非選擇題 11. （1）14世紀(jì) 意大利 （2）但丁? ? 《神曲》? ??? 人文主義 （3）文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。 12. （1）封建教會（或天主教會）；人或人性；資產(chǎn)階級 （2）人文主義，文藝復(fù)興；推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。 （3）達·芬奇《最后的晚餐》等；其他答案言之有理也可得分。 （4）勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的精神（或不畏強暴，勇于探索的精神；或堅持真理，為科學(xué)獻身的精神等。只要言之有理即可） 5