馬哲復(fù)習(xí)資料自考試卷自考試題自考答案.doc

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1、 馬哲復(fù)習(xí)資料 第一章 　　一、哲學(xué)的基本含義（教材P6） 　　※二、哲學(xué)的基本問題及意義：（教材P6） 　　1、什么是哲學(xué)基本問題？ 　　2、哲學(xué)基本問題的兩方面內(nèi)容； 　　3、把握哲學(xué)基本問題的理論意義與實(shí)踐意義； 　　※三、哲學(xué)的基本派別：（教材P8-9） 　　1、 唯物主義的三個歷史形態(tài) 　　2、唯心主義的兩種基本形式 　　3、超黨派的二元論及其憲法 　　四、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史必然性：（教材P3-6） 　　1、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的社會歷史條件； 　　2、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的自然科學(xué)前提； 　　3

2、、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的理論來源。 　　五、馬哲的基本特點(diǎn)（在實(shí)踐基礎(chǔ)上的革命性和科學(xué)性的統(tǒng)一）（教材P8） 　　實(shí)踐性的理解 　　革命性的理解 　　科學(xué)性的理解 　　六、馬哲產(chǎn)生的意義（馬哲的產(chǎn)生是人類思想上的偉大變革）（教材P9-10） 　　1、在對象方面的變革及意義（哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系） 　　2、在內(nèi)容方面的變革及意義 　　七、歷史觀的基本問題及歷史唯物主義產(chǎn)生的意義（教材P9-10） 　　八、馬哲與現(xiàn)時代 　　1、馬哲與現(xiàn)代西方哲學(xué)的關(guān)系（教材P11-12） 　　現(xiàn)代西方哲學(xué)的兩股思潮 　　馬哲與現(xiàn)代西方哲學(xué)的區(qū)別

3、 　　馬哲與現(xiàn)代西方哲學(xué)的聯(lián)系 　　※2、馬哲與現(xiàn)代科技革命的關(guān)系（教材P13-14） 　　3、馬哲與當(dāng)代中國：馬克思主義在中國的兩次飛躍（教材P13-14） 　　第二章 　　一、馬克思主義哲學(xué)（辯證唯物主義歷史唯物主義）物質(zhì)觀 　　※1、列寧的物質(zhì)定義及其意義；（教材P32-33） 　　2、自然科學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)與哲學(xué)的物質(zhì)概念的關(guān)系； 　　3、物質(zhì)與運(yùn)動（教材P34-36） 　　① 運(yùn)動的含義 　?、?運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性 　?、?運(yùn)動與物質(zhì)的關(guān)系 　?、?運(yùn)動的基本形式及其相互關(guān)系（教材P54） 　?、?運(yùn)動與靜

4、止的意義及承認(rèn)相對靜止的意義 　　4、時間與空間（教材P36-38） 　　① 時空的含義與特性 　?、?時空與物質(zhì)運(yùn)動的意義 　　③ 時空的客觀性 反對唯心主義時空觀 　?、?時空的絕對性和相對性，有限性與無限性及其意義 　　5、社會的物質(zhì)性（教材P39-41） 　　二、馬哲關(guān)于意識的觀點(diǎn)（教材P41-46） 　　1、意識的起源：自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物；社會勞動的產(chǎn)物。（勞動在意識產(chǎn)生中的作用） 　　2、意識的本質(zhì)：人腦的機(jī)能；對物質(zhì)的反映。 　?、?意識內(nèi)容是客觀的，意識的形式是主觀的； 　?、?理解觀念的東西，不外是移入人腦并

5、在人腦中改造過的物質(zhì)的東西而已； 　?、?意識的主觀性的表現(xiàn)。庸俗唯物主義在此問題上的錯誤。 　　※3、意識的能動作用及其實(shí)現(xiàn)途徑：能動作用、反作用、主觀能動性提法一致。（教材P46-48） 　?、?能動性含義； 　?、?能動性表觀：四點(diǎn)； 　?、?實(shí)現(xiàn)能動作用的事件與途徑。 　　4、人工智能的意義及其人類意識的區(qū)別（教材P49-51） 　　※三、主觀能動性與客觀規(guī)律性及其關(guān)系及意義（教材P55-56） 　　四、世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理及其意義 　　運(yùn)用世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理說明一切從中國處于社會主義初級階段這個實(shí)際出發(fā)的重要意義。 　　第三章

6、 　　一、 物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系（教材P60-66） 　　1、 聯(lián)系及其客觀性，普遍性和多樣性； 　　2、系統(tǒng)及其特征； 　　3、整體與部分的關(guān)系及其意義。 　　二、 世界的永恒發(fā)展（教材P67-68） 　　1、 發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物產(chǎn)生和舊事物滅亡； 　?、?什么是新事物？ 　?、?判斷新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)； 　?、?為什么新生事物不可戰(zhàn)勝？ 　　2、辯證法與形而上學(xué)的對立及對立的焦點(diǎn)（教材P69-70） 　　3、對立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的實(shí)質(zhì)與核心（教材P71） 　　三、 聯(lián)系發(fā)展的規(guī)律與范疇 　　1、對立統(tǒng)一規(guī)律：揭示事物運(yùn)

7、動、變化、發(fā)展的源泉與動力 　?、?矛盾及其兩個基本屬性，及矛盾的同一性與斗爭性及其關(guān)系；（教材P72-73） 　　② 矛盾是事物發(fā)展的動力的理由；（教材P74-75） 　　※③ 內(nèi)、外因的含義及其關(guān)系與實(shí)踐意義；（教材P75-76） 　　※④ 矛盾的普遍性與特殊性及其關(guān)系和意義；（教材P77-78） 　　A、矛盾的普遍性與特殊性的含義 　　B、矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系，這一關(guān)系問題是矛盾問題的精髓 　　C、理論意義與實(shí)踐意義 　?、?矛盾發(fā)展不平衡原理 　　※A、主要矛盾與次要矛盾的含義及二者關(guān)系，以此原理說明堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心與一系列

8、“兩手抓”的意義（教材P78-80） 　　B、矛盾的主要方面與次要方面含義與二者關(guān)系，以此原理指導(dǎo)說明正確認(rèn)識改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的形勢（教材P78-80） 　　C、辯證法是兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一（教材P80-81） 　　2、質(zhì)量互變規(guī)律：提示事物運(yùn)動變化發(fā)展?fàn)顟B(tài)和形式的規(guī)律 　　① 質(zhì)量度的含義、特點(diǎn)及把握它們的意義；（教材P81-83） 　　※② 量變與質(zhì)變的含義及其辯證關(guān)系以及把握這一規(guī)律的意義；（教材P83-84） 　　③ 量變、質(zhì)變的基本形式及量變與質(zhì)變的相互滲透；（教材P85-86） 　　3、否定之否定規(guī)律：揭示事物運(yùn)動、變化、發(fā)展趨勢和道路

9、的規(guī)律。 　　※① 辯證否定觀與形而上學(xué)否定觀的對立。如何正確對待文化遺產(chǎn)；（教材P87-88） 　　A、辯證否定觀內(nèi)容與形而上學(xué)否定觀的對立 　　B、正確對待文化遺產(chǎn)（教材P87-88） 　?、?否定之否定規(guī)律的內(nèi)容及意義；（教材P89-91） 　　4、各對基本范疇 　?、?原因與結(jié)果的含義及其辯證關(guān)系與實(shí)踐意義；（教材P92-104） 　　② 必然與偶然性的含義及其辯證關(guān)系與實(shí)踐意義； 　?、?可能與現(xiàn)實(shí)性的含義及其辯證關(guān)系與實(shí)踐意義； 　?、?本質(zhì)與現(xiàn)象的含義及其辯證關(guān)系與實(shí)踐意義； 　　※⑤ 形式與內(nèi)容的含義及其辯證關(guān)系與實(shí)踐

10、意義。 　　第四章 　　一、認(rèn)識的本質(zhì) 　　1、 實(shí)踐的含義，特點(diǎn)及基本形式（教材P109-110） 　　2、 實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用 　　※① 認(rèn)識的主體，客體及其關(guān)系； 　　A、認(rèn)識的主體的含義，屬性及形式 　　B、認(rèn)識的客體的含義，屬性及形式 　　C、主體與客體的辯證關(guān)系 　　② 實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用（或?qū)嵺`是認(rèn)識的基礎(chǔ)，實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識論的第一的基本的觀點(diǎn)）； 　?、?實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系：實(shí)踐決定認(rèn)識；認(rèn)識對實(shí)踐有能動作用。運(yùn)用這一關(guān)系原理說明學(xué)習(xí)鄧小平理論的重要性。 　　3、認(rèn)識的本質(zhì)是主體對客體的能動作用

11、 　?、?唯物主義反映論與唯心主義先驗(yàn)論的對立的表現(xiàn)； 　?、?可知論與不可知論的對立（教材P112—115） 　　A、所有的唯物主義者均是可知論（不能駁倒不可知論） 　　B、有些唯物主義者也是可知論 　　C、不可知論否認(rèn)思維與存在的同一性 　　D、馬克思主義哲學(xué)用實(shí)踐觀點(diǎn)駁斥了不可知論 　?、?辯證唯物主義認(rèn)識論與舊唯物主義認(rèn)識論有那些區(qū)別和共同點(diǎn) 　?、?能動反映論是摹寫與創(chuàng)造的統(tǒng)一 　　二、認(rèn)識的辯證過程 　　1.由實(shí)踐到認(rèn)識（即由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，是認(rèn)識過程的第一次飛躍） 　?、?感性認(rèn)識含義，包括認(rèn)識形勢及特點(diǎn)（教材P11

12、6－117） 　?、?理性認(rèn)識含義，包括認(rèn)識形勢及特點(diǎn) 　　※③ 感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的關(guān)系及如何實(shí)現(xiàn)第一次飛躍？ 　?、?唯理論、經(jīng)驗(yàn)論、教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義的錯誤何在？ 　　2.由認(rèn)識到實(shí)踐（即認(rèn)識過程的第二次飛躍） 　　第二次飛躍比第一次飛躍更重要是為什么？如何實(shí)現(xiàn)第二次飛躍？（教材P117—118） 　　3.認(rèn)識的多次反復(fù)和無限發(fā)展又是為什么？（教材P118—120） 　　4.說明馬克思主義認(rèn)識論與黨的群眾路線的一致性（教材P120） 　　三、真理的屬性與檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) 　　1. 真理及客觀性及真理與謬誤 　　① 真理的含義與客觀性的含

13、義，反對主觀唯心主義真理觀、駁“有用即真理” （教材P120—121） 　　② 真理與謬誤的關(guān)系：謬誤的含義，真理與謬誤是對立統(tǒng)一的關(guān)系（教材P121—122） 　　※2. 真理的絕對性與相對性及其關(guān)系 　?、?真理的絕對性與相對性的含義 　?、?真理的絕對性與相對性的辯證關(guān)系，反對絕對主義與相對主義（教材P123—124） 　　3. 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)及真理標(biāo)準(zhǔn)的絕對性（確定性）與相對性（不確定性） 　?、?為什么實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)？（教材P124—126） 　?、?真理標(biāo)準(zhǔn)的絕對性與相對性的含義及把握它的意義 　　4.黨的思想路線與馬

14、克思主義認(rèn)識論的關(guān)系（教材P129—130） 　　5.實(shí)事求是和解放思想的關(guān)系（教材P130—131）　一。人類與自然的關(guān)系 　　第五章 　　1.人類是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物 　　※① 勞動在由猿到人的過程中起決定作用的理由（教材P136―139） 　　② 勞動的社會性如何理解（教材P139） 　　※③ 人與動物的根本區(qū)別（教材P139－140） 　　④ 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境問題 　　A、生態(tài)系統(tǒng)的含義與構(gòu)成 　　B、環(huán)境問題的含義與當(dāng)代環(huán)境問題（教材P141） 　　二。社會物質(zhì)生活條件 　　※1. 地理環(huán)境在社會發(fā)展中的作用及作用的性

15、質(zhì) 　　① 地理環(huán)境的含義 　　② 地理環(huán)境在社會發(fā)展中的作用 　?、?地理環(huán)境在社會發(fā)展中的作用的性質(zhì)：不起決定作用的理由（教材P144—149） 　　※2、人口因素在社會發(fā)展中的作用及作用的性質(zhì) （教材P150） 　　① 人口因素的含義及人口生產(chǎn)的特點(diǎn)。 　?、?人口因素在社會發(fā)展中的作用。 　　③ 人口因素在社會發(fā)展中不起決定作用的理由。 　　※3、生產(chǎn)方式在社會發(fā)展中起決定作用（教材P153） 　?、?生產(chǎn)方式的含義 　　② 為什么起決定作用 　　一、 社會結(jié)構(gòu)： 　　1. 社會結(jié)構(gòu)的含義（教材P156） 　

16、　2. 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 　　① 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的含義： 　?、?生產(chǎn)力系統(tǒng)： 　　A 生產(chǎn)力的含義 　　B 生產(chǎn)力系統(tǒng)的內(nèi)容 　　C 為什么科學(xué)是生產(chǎn)力 　?、?生產(chǎn)關(guān)系系統(tǒng)： 　　A 含義 　　B 內(nèi)容 　　※C 為什么生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)（教材P159～162） 　　3. 政治結(jié)構(gòu) 　　① 政治結(jié)構(gòu)含義及政治結(jié)構(gòu)的核心 　?、?國家起源 　?、?國家的本質(zhì)：如何全面理解國家的本質(zhì) 　　A 從起源上 　　B 從核心上 　　C 從職能上 　　※④ 國家的政治職能與社會職能的內(nèi)容 　　※⑤

17、國體與政體的含義及二者的關(guān)系 　　4. 社會意識結(jié)構(gòu) 　?、?社會心理與思想體系（即社會意識形式）的含義及二者的關(guān)系以及什么是意識形態(tài)（或上層建筑）的思想體系（教材P168-169）什么是非意識形態(tài)（或非上層建筑）的思想體系 　?、?個體意識和群眾意識的含義及二者的關(guān)系 　　③ 社會意識的一般特點(diǎn)（教材P169-173） 　　A 為什么社會意識依賴社會存在 　　※B 社會意識相對獨(dú)立性的表現(xiàn)，其中社會意識對社會存在有反作用是社會意識相對獨(dú)立性最突出的表現(xiàn)。反作用的兩種情況及意義。 　　二、 社會形態(tài)的劃分： 　　1. 經(jīng)濟(jì)社會形態(tài) 　　①

18、劃分標(biāo)準(zhǔn) 　?、?五種社會形態(tài)與三種社會形態(tài)：以人的發(fā)展劃分；以宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行劃分（教材P174-175） 　?、?五種與三種劃分法的一致性均是馬克思提出的 　　2、技術(shù)社會形態(tài)（教材P175-176） 　?、?技術(shù)社會形態(tài)劃分標(biāo)準(zhǔn) 　?、?四種劃分法：漁獵-農(nóng)業(yè)-工業(yè)-信息 　?、?技術(shù)社會形態(tài)提出的意義 　　三、 社會歷史規(guī)律的客觀性和人的自覺活動： 　　1、社會形態(tài)的發(fā)展是個自然歷史過程（教材P177-179） 　　① 社會形態(tài)的發(fā)展是個自然歷史過程的含義 　?、?理由 　　2. 社會歷史發(fā)展的決定性與選擇性 　?、?

19、社會歷史發(fā)展的決定性與選擇性含義 　?、趶闹袊⑸鐣髁x制度的事實(shí)說明歷史決定論與主體選擇性的一致（教材P179-181） 　　3. 社會形態(tài)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性 　　① 社會形態(tài)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性的含義 　?、?社會形態(tài)發(fā)展的統(tǒng)一性的兩種表現(xiàn)： 　　A 橫 　　B 縱 　　③ 社會形態(tài)發(fā)展的多樣性的表現(xiàn)（教材P184-187） 　　一、社會基本矛盾在社會發(fā)展中的作用-是根本動力 　　1. 什么是社會基本矛盾？為什么？（教材P188） 　　※2. 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾（或生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系；或生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況

20、的規(guī)律）及定義 　?、偕a(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系含義（教材P188-191） 　?、谏a(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 　　A 性質(zhì) 　　B 變化 　?、凵a(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力有反作用： 　　A 適合 　　B 不適合 　?、苊芑? 　?、菀饬x 　　※3. 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾（或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系，上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)要求的規(guī)律）及定義 　?、俳?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾的含義 　?、谡紊蠈咏ㄖc觀念上層建筑的定義（教材P192-196） 　?、劢?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系及意義 　　A 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑 　　B 上

21、層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用，反作用其中表現(xiàn)為上層建筑為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù) 　　c. 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動 　　d. 意義 　　二、階級斗爭在階級社會發(fā)展中的作用-階級社會發(fā)展的直接動力 　　1. 階級的起源（教材P196-198） 　　①階級是歷史范疇、經(jīng)濟(jì)范疇、廣泛的社會范疇 　?、陔A級產(chǎn)生的條件 　?、鄯止ひ?guī)律是階級劃分的基礎(chǔ)。為什么？ 　?、茈A級的實(shí)質(zhì) 為什么奴隸制代替原始社會是歷史的進(jìn)步（教材P198） 　　2. 為什么階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力？（教材P199-200） 　　三、社會革命和改革在社會發(fā)展中的作用

22、　　1. 社會革命在社會發(fā)展中的作用 　?、偕鐣锩暮x及其作用 （教材P202-204） 　?、谏鐣锩母?、類型、條件與道路 （教材P204-206） 　　2. 改革在社會發(fā)展中的作用 　　※①改革的含義與作用 （教材P206-207） 　　②改革與社會革命的區(qū)別與聯(lián)系 （教材P206） 　?、凵鐣髁x社會改革與剝削階級社會改革的區(qū)別 （教材P208-209） 　　四、人民群眾和個人在歷史上的作用 　　1. 歷史觀上兩種根本對立的觀點(diǎn) 　?、傥ㄎ锸酚^和唯心史觀對人民群眾在歷史上作用的看法的分歧對立（教材P211-212） 　　

23、②唯心史觀的兩個基本缺陷 　?、畚ㄐ氖酚^長期占統(tǒng)治地位的原因 　　2. 人民群眾在歷史上的作用 　　①人民群眾的含義（教材P213-215） 　?、谌嗣袢罕娛峭苿託v史發(fā)展的動力的原因及受歷史條件的制約 　　※③黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的內(nèi)容及意義 （教材P218） 　　3. 個人在歷史上的作用 　　①普通個人與歷史人物（教材P216） 　　A 正面、杰出人物 　　B 反面、反動人物 　?、诮艹鋈宋锏暮x及作用的表現(xiàn) 　　③如何正確評價杰出人物在歷史上的作用 （教材P217-218） 　?、軣o產(chǎn)階級領(lǐng)袖在歷史上的作用有哪些？

24、（教材P218） 　　4. 科學(xué)及其在社會發(fā)展中的作用 　　①科學(xué)的本質(zhì)是什么？ 　　A 科學(xué)是知識的理論體系（教材P221-222） 　　B 科學(xué)是獲得知識的社會認(rèn)識活動 　　②科學(xué)發(fā)展受哪些社會條件制約 （教材P222） 　?、畚镔|(zhì)生產(chǎn)狀況對科學(xué)發(fā)展起決定作用的理由？ （教材P222） 　?、芸茖W(xué)的社會功能（或作用）有哪些？ （教材P222） 　?、菘茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力應(yīng)怎樣理解？ （教材P223-225） 　　5. 交往及其在社會發(fā)展中的作用 　?、俳煌暮x及交往的基本形式 （教材P230-231） 　　②交往在社會發(fā)展

25、中的作用 （教材P234） 　　一、社會進(jìn)步 　　1. 社會進(jìn)步的含義及其根源是什么？ （教材P214-215） 　　2. 社會進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)及生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)為什么是最高標(biāo)準(zhǔn)？ （教材P238-239） 　　3. 社會進(jìn)步的價值尺度與生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)為什么是一致的？ （教材P238-239） 　　二、人的本質(zhì)和人的社會性 　　1. 馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的理論是什么？如何評價文藝復(fù)興時期資產(chǎn)階級思想家關(guān)于人的本質(zhì)的觀點(diǎn)。 （教材P243） 　　2. 如何理解人的社會性與階級性 （教材P244） 　　三、人的價值及其實(shí)現(xiàn) 　　1. 人的價值與物的價值的區(qū)別以及自我價值與社會價值的關(guān)系 （教材P248） 　　2. 人的社會價值的大小與社會分工是什么關(guān)系？ （教材P248） 　　3. 人的價值實(shí)現(xiàn)的條件和途徑是什么？ （教材P250） 　　四、人生觀與世界觀 　　※1. 人生觀的含義及其核心是什么？ （教材P251） 　　2. 人生觀與世界觀的關(guān)系怎樣？ 　　3. 自由與必然的關(guān)系怎樣？ （教材P254-256） 　　4. 人的全面發(fā)展包括哪些方面？ （教材P258）