物理第十三章內(nèi)能單元測試題有答案人教版.doc

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1、 第十三章《內(nèi)能》單元測試題 編號 姓名 評分 一、單項選擇題（每小題2分，共20分） 1. 下列現(xiàn)象中能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是 （ ） A. 炒菜時，香味四處飄逸 B. 沙塵暴卷起漫天的黃塵 C. 煮稀飯時，米粒在水中翻滾 D. 掃地時，空中塵埃飛揚 2. 如圖所示，圖甲是一個鐵絲圈，中間松松地系著一根棉線；圖乙是浸過肥皂水并附

2、著肥皂液膜的鐵絲圈；圖丙表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)；圖丁表示這側(cè)的肥皂液膜破了，棉線被拉向另一側(cè)。這一實驗說明了 （ ） A. 常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的 B. 分子之間存在間隙 C. 分子之間存在著引力 D. 物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動 3. 生活中的下列現(xiàn)象，用分子熱運動的相關(guān)知識解釋不正確的是 （ ） A. 濕衣服在日照下比在陰涼處干得更快，說明分子運動快慢與溫度有關(guān) B. 水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增

3、大 C. 成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不停地運動 D. 液化石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙 4. 下列事例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是 （ ） A. 冬天曬太陽感覺暖和 B. 冬天在暖氣房里感覺暖和 C. 冬天圍著火爐烤火感覺暖和 D. 冬天兩手互相摩擦，手感覺暖和 5. 下列現(xiàn)象中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是 （ ） A.

4、 鋼鋸鋸木頭時，鋸條發(fā)熱 B. 火車經(jīng)過鐵軌后，鐵軌發(fā)熱 C. 保瓶瓶的塞子被水蒸氣沖開 D. 砂輪打磨工件時火星四濺 6. 爆米花是將玉米放入鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動一段時間后，“砰”的一聲變成玉米花。下列說法正確的是 （ ） A. 玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內(nèi)能增加 B. 玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加 C. 玉米粒水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能不變 D. 玉米

5、粒水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內(nèi)能增加 7. 兩個物體放在一起并互相接觸，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，則它們具有相同的 （ ） A. 溫度 B. 比熱容 C. 內(nèi)能 D. 質(zhì)量 8. 將一個鋁塊截成相同的兩半，取走一半，則余下的一半鋁塊 （ ） A. 密度和比熱容均減半 B. 密度減半，比熱容不變 C. 密度不變，比熱容減半

6、 D. 密度和比熱容均不變 9. 銅的比熱容是鉛的3倍，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，如果它們吸收的熱量一樣多，則銅塊溫度升高的度數(shù)是鉛塊溫度升高的度數(shù)的 （ ） A. 1倍 B.倍 C. 9倍 D. 3倍 10. 質(zhì)量、初溫相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn) （ ） A. 銅塊與水之間不發(fā)生

7、熱傳遞 B. 銅塊吸熱，水放熱 C. 銅塊放熱，水吸熱 D. 水的內(nèi)能傳遞到銅塊上 二、填空題（每空1分，共17分） 11. 兩個人向相反的方向拉一根繩子，繩子沒有拉斷，這是因為分子之間存在著 力，除此以外，分子之間還存在著 力。 12. 如圖所示，火柴頭在火柴盒側(cè)面輕輕劃過就能擦燃，從 能量轉(zhuǎn)化的角度講，是將 能轉(zhuǎn)化為 能， 這是通過 的方式實現(xiàn)的。 13. 物理學中的“熱”可以表示溫度、內(nèi)能、熱量等含義，下面幾句話中“熱”的

8、含義分別表示：①摩擦生熱： ，②冰塊吸熱而熔化： ，③夏天天氣很熱： 。 14. 水稻是喜溫植物，春季育秧時，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防秧苗凍壞。隱含的物理知識是，水的 較大，氣溫降低時，水 （選填“放出”或“吸收”）較多的 （選填“溫度”、“內(nèi)能”或“熱量”）。 15. “城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，說明在陸游那個時代，人們就已覺察到城市暖于郊區(qū)。分析城市“熱島效應”的主要原因：一是工廠、交通工具排放大量的 ；二是建筑群、馬路中的砂石、

9、水泥的 小，在相同日照條件下溫度上升更明顯；三是城市水面小，水的 吸熱少；四是樓群林立，難以形成對流。 16. 水的比熱容為4.2103J / (kg℃)，若將2kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是 J/(kg℃)；水結(jié)冰后它的比熱容將 （選填“改變”或“不變”）；初溫為20℃、質(zhì)量為1kg的水吸收2.1105J的熱量后溫度將升高到 ℃。 三、實驗探究題(共19分) 17.（5分）如圖所示，拿一個大口玻璃瓶，瓶內(nèi)裝少量的水，用塞子塞緊，通過塞子上的開口往瓶里打氣。 （1）當塞子從瓶口跳起來時，可以

10、看到瓶內(nèi)會出現(xiàn) 。 （2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是：瓶內(nèi)的空氣膨脹做功時，內(nèi)能 ，溫度 ，使瓶內(nèi)空氣中的水蒸氣液化 成小水珠。 （3）由此實驗及其它大量實驗可以得出這樣一個結(jié)論： 　　。 水 4.2103 冰 2.1103 鋁 0.88103 銅 0.39103 酒精

11、 2.4103 蓖麻油 1.8103 干泥土 0.84103 水銀 0.14103 煤油 2.1103 砂石 0.92103 鐵、鋼 0.46103 鉛 0.13103 18.（6分）閱讀下表： 幾種物質(zhì)的比熱容 [J/(kg℃)] 通過閱讀上表，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請?zhí)畛銎渲腥我馊龡l： （1）

12、 ； （2） ； （3） 。 19.（4分）小紅同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。她得到如下數(shù)據(jù)： 物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度Δt/℃ 加熱的時間t/min 水 1 0.1 10 2 2 0.

13、2 10 4 物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度Δt/℃ 加熱的時間t/min 煤油 3 0.1 10 1 4 0.2 10 2 （1）分析第1、2次或第3、4次的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量 ，吸收的熱量 。 （2）分析第1、3次或第2、4次的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是： 。 20.（4分）為了探究

14、熱水瓶盛水量與保溫效果之間的 關(guān)系，某實驗小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的 熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進行 實驗。他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫 相同的熱水，經(jīng)過相同時間，測量各個熱水瓶中 的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計算繪出下如圖所示的圖象。 （1）該實驗記錄的實驗數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和 。 （2）由圖象可知，本次實驗中保溫瓶的盛水量為 L時，保溫效果最好。 四、綜合應用題(共14分) 21.（6分）植樹造林可以調(diào)節(jié)氣溫，防止水土流失，對改善生態(tài)環(huán)境有著重要意義。據(jù)資料介紹，一公頃森林每天吸收的太陽能約為1.081010J

15、，如果這些能量全部被一公頃、質(zhì)量為4106kg的泥土吸收，可使其溫度升高3℃，試求出泥土的比熱容。 22.（8分）使20g冰的溫度從-10℃升高到0℃，但未熔化成水，需要多少熱量？如果這些熱量是由溫度從5℃降低到0℃的水來供給的，需要多少質(zhì)量的5℃的水？[已知c水=4.2103J/(kg℃)，c冰=2.1103J/(kg℃)。] 第十三章《內(nèi)能》單元測試題參考答案 一、單項選擇題 1～10. A，C， B， D， C， B， A，D，B，C。 二、填空題 11. 引，斥。

16、 12. 機械，內(nèi)，做功。 13. 內(nèi)能，熱量，溫度。 14. 比熱容，放出，熱量。 15. 高溫廢氣，比熱容，蒸發(fā)。 16. 4.2103，改變，70。 三、實驗探究題 18.（1）白霧。（2）減少；降低。（3）物體對外做功時，本身的內(nèi)能減少，溫度降低。 19.（1）水的比熱容最大。 （2）同種物質(zhì)的比熱容跟物態(tài)有關(guān)。 （3）不同物質(zhì)的 比熱容一般不同等。 20.（1）質(zhì)量。（2）質(zhì)量相同的煤油和水升高相同的溫度時，煤油比水吸收的熱量少。 21.（1）末溫（后來溫度）。（2）1.9。 四、綜合應用題 22. 0.9103 J/(kg℃)。 23. 4.2102 J，20g。 第5頁（共5頁） 山東世紀金榜科教文化股份有限公司