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1、大班音樂《鼓上的小米?！?
教材分析：活動是大班建構(gòu)式課程《動感天地》主題中的一個音樂活動《鼓上的 小米?！??！豆纳系男∶琢！愤@個歌曲非常的活潑，是孩子非常喜愛的，特別是 里面的歌詞“小鼓唱得響，米粒跳得高，小鼓唱得輕，米粒跳得低?！边@個形象 的語言使孩子對敲鼓得輕重強弱有了具體的認識。
活動目標：
1、在聽聽、看看、玩玩、唱唱中學習歌曲，感知樂曲的強弱變化。
2、能用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲，體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣。
活動準備：
小鼓、米粒、畫有鼓形狀的大圖片、小動物圖片、圖譜
活動過程：
一、小鼓唱歌
1、今天我們要開音樂會，知道什么是音樂會嗎？
2、那你覺得會請來誰呢？
2、我們來看誰來了？（出示小鼓）
3、小鼓也來了，小鼓會發(fā)出什么聲音呢，它是怎樣唱歌的呢？
4、我們一起跟著小鼓來唱歌吧，小鼓怎么敲，我們就怎么唱。（教師有節(jié)奏地 敲鼓，幼兒用象聲詞“咚”唱出鼓聲的節(jié)奏。）
師：小鼓不但發(fā)出咚咚咚的聲音還會發(fā)出節(jié)奏，我們來聽聽會發(fā)出什么節(jié)奏（教 師打節(jié)奏）
二、跳舞的小米粒
1、那小鼓唱起了歌，誰也會來呢
2、我們來看看是誰來了呢。原來是小米粒聽到了也想來參見音樂會了。小鼓和 小米里會做什么好玩的游戲呢？（幼兒猜）
3、那我們看看小鼓會跟小米粒做什么游戲吧。
（出示米粒了解基本歌詞）
4、小鼓剛剛在干什么呢，它發(fā)出的聲音是怎么樣的??？米粒聽到了又
3、怎么樣的 呢？（小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓唱得輕，米粒跳得低）
5 、原來是這樣，那我們小朋友誰知道小鼓唱的是什么歌呢，有個什么節(jié)奏？我 們來聽一聽好嗎。
四、看圖譜，學唱歌曲
1、老師將小鼓和米粒做的游戲做成了節(jié)奏譜，我們一起來仔細聽聽、看看！ 教師出示圖譜（用鼓和米粒代替節(jié)奏符號）。
2、請你看著圖譜聽老師唱！
3、——請問四行節(jié)奏譜中，小鼓唱得響是哪一行？為什么？ 請問米粒跳得高是哪一行呢？為什么？
你還看到了什么？
4、你知道小黑點是什么嗎？ 它的名字叫附點。它代表著前一個鼓敲得時間長一點再敲下一個鼓。
5、我們一起來拍一拍這個節(jié)奏吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小米粒有節(jié)奏地跳。）
6、看圖譜學唱歌曲。
五、仿編歌曲。
1、小鼓和米粒的音樂還引來了小動物，會有誰來？ 幼兒大膽自由猜測。
2、出示小老鼠
——瞧，誰來了？
重重地敲鼓和輕輕地敲鼓小老鼠會有什么變化呢？
3、在圖譜上米粒的位置貼上小老鼠的圖片，引導幼兒唱一唱。
六、游戲：鼓上的小動物
1、出示畫有鼓面的圖片，放在空的地板上。請幼兒自由扮演不同的小動物（模 仿小動物的動作）站到鼓面上，邊唱邊游戲。
2、師敲擊地板，或輕或重，或快或慢，扮演鼓上小動物的幼兒要相應(yīng)變化跳躍 的動作。
3、邀請客人老師一起游戲，活動結(jié)束。
