山東省2019年中考生物總復習 第四單元 物種的延續(xù) 第二章 第三章課件.ppt

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1、第二章動物的生殖和發(fā)育第三章人類的生殖和發(fā)育,考點一動物的生殖和發(fā)育命題角度?昆蟲的生殖和發(fā)育例1(2018青島)如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，d表示卵期。下列有關敘述，正確的是(),A．若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，其過程可表示為d→a→b→cB．若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則b為蛹期，c為幼蟲期C．若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則c期對農(nóng)作物的危害最大D．若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長c期,昆蟲的生殖和發(fā)育1．昆蟲的生殖特點是有性生殖、體內(nèi)受精、卵生。2．昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種類型，區(qū)別在于幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性的差別是否明顯。3．完全變

2、態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育的過程相比，多了一個不食不動的蛹期。,命題角度?兩棲動物的生殖和發(fā)育例2(2018德州)青蛙是“田園衛(wèi)士”“人類的好朋友”，一只青蛙每天捕食害蟲少則五六十只，多則二百余只。青蛙的生殖發(fā)育特點是()A．體外受精、水中發(fā)育B．體內(nèi)受精、水中發(fā)育C．體外受精、體內(nèi)發(fā)育D．體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育,A,1．兩棲動物的生殖方式為有性生殖，生殖過程離不開水，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育是只針對昆蟲的兩種發(fā)育類型，青蛙的發(fā)育沒有這樣的分類。2．既能生活在陸地上又能生活在水中的動物不一定是兩棲動物；兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，又可以生活在潮濕的陸地上，

3、主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。,命題角度?鳥的生殖和發(fā)育例3(2016濱州)請結合如圖回答，關于鳥卵結構與功能的說法，不科學的是(),A．[1]為卵殼，起保護作用B．[2]為胚盤，只要有胚盤的鳥卵就能孵化出雛鳥C．[3]為卵黃，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D．[4]為卵白，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分,考點二人類的生殖和發(fā)育命題角度?男、女性主要生殖器官的結構和功能例4(2017濱州)人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的。圖中人體內(nèi)精子與卵細胞結合成受精卵的場所是()A．①B．②C．③D．④,B,男、女性主要生殖器官及胚胎發(fā)育1．人的生殖過程。,2．臍帶≠物質(zhì)交換的場所，胎盤是胎兒與母體進行物質(zhì)交

4、換的場所；受精場所≠胚胎發(fā)育場所，受精的場所是輸卵管，而胚胎發(fā)育的主要場所是子宮。,命題角度?人類的生殖和發(fā)育過程例5(2016濱州)作為生物圈中的普通一員，人類新生命的誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的。下列關于人類生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是(),①男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征②男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和激素③女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方④母親分娩過程的結束標志著新生命的誕生A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④,胚胎發(fā)育的場所1．在子宮內(nèi)胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所是胎盤，不是臍帶。胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間物質(zhì)交換的過渡性器官。,2.胎兒與母體的血液循環(huán)系統(tǒng)是兩個獨立的循環(huán)系統(tǒng)。胎兒臍帶內(nèi)的毛細血管浸浴在母體血液中，以便和母體血液進行物質(zhì)交換，二者血液不相混合。所以即使胎兒與母體的血型不同，也不會發(fā)生凝集反應。,命題角度?人的青春期發(fā)育特點例6(2018濱州)“一年一年時間飛跑，小小少年在長高?！爆F(xiàn)在的你已經(jīng)進入人生中一個重要的發(fā)展時期——青春期。青春期發(fā)育最突出的特征是()A．生殖器官的發(fā)育和成熟B．身高和體重迅速增長C．腦的體積迅速增大D．性意識開始萌動,A,1．青春期身體發(fā)育的顯著變化是身高和體重突增，男孩發(fā)育比女孩晚兩年。2．男女生殖器官的不同屬于第一性征，男女生殖器官以外的其他不同特征屬于第二性征。,