七年級語文下冊 第二單元 7土地的誓言課件 新人教版.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號:13217883 上傳時間:2020-06-09 格式:PPT 頁數(shù):12 大?。?44.50KB
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1、7土地的誓言,字詞盤點1.讀生字,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.識多音,3.辨字形,,,,,,,,,,,4.解詞語摯痛:誠懇而深切。標(biāo)直:筆直。讕語:沒有根據(jù)的話。亙古:遠(yuǎn)古。族系:具有某種共同屬性的同類。鎬頭:刨土用的工具。污穢:骯臟的東西。誓言:宣誓時說的話。呻吟:人因痛苦而發(fā)出的聲音。斑斕:燦爛多彩。默契:雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。豐饒:富饒。,作家作品端木蕻良(1912—1996),原名曹京平,遼寧昌圖人,作家。代表作有長篇小說《科爾沁旗草原》《大地的?!贰洞蠼贰督巷L(fēng)景》,短篇小說集《憎恨》《風(fēng)陵渡》,童話《星星記》,京劇《戚繼光斬子》《除三害》,評劇《羅

2、漢錢》《梁山伯與祝英臺》及長篇歷史小說集《曹雪芹》等。,寫作背景“九一八”事變以后,東北流亡青年壓抑的情感像火一樣噴涌而出,“東北作家群”中的優(yōu)秀分子端木蕻良用自己的靈魂之筆把這種感情用熾熱的語言表達了出來,仿佛使人諦聽到了心臟的跳動,感受到了熱血的沸騰。眷念鄉(xiāng)土,這是一種具有共通性的感情,而作者所眷念的關(guān)東原野,當(dāng)時已被日本侵略者強占了十年之久,對作者來說,她是失去的美好家園;對國人來說,她是祖國完整版圖上淪喪的土地,因此眷念鄉(xiāng)土就有了讓人產(chǎn)生共鳴的強烈的愛國色彩。1941年9月18日,“九一八”事變已經(jīng)過去了整整十年,抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段,流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難

3、以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。,主題思想作者以傾訴式的語言,抒發(fā)了“九一八”事變之后東北流亡青年對國土淪喪的壓抑之情;對美好家園,已被日本侵略者強占十年之久的關(guān)東原野的深深眷戀之情,具有強烈的愛國色彩。課文結(jié)構(gòu),問題探究1.怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”與“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這兩個詞語的確切含義?“泛濫”原意是“江河水溢出,淹沒土地”,又引申為“思想、事物到處擴散”。細(xì)細(xì)品味這一詞語會覺得十分貼切:作者的心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流,作者那激憤狂放的心情用了“泛濫”來形容較之用“澎湃”“涌動”等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力量。至于

4、“埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”就更加特殊,作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑、回響著我的歡笑”之類的語句呢?須知,埋葬只用于已經(jīng)死去的事物,那么,我的歡笑已經(jīng)死去了嗎?是的,昔日在田壟間留下的歡笑曾經(jīng)是晶瑩如露珠般點綴在壟上,散發(fā)著迷人的光澤。而今,這一切早已不復(fù)存在。,昔日的快樂歡笑早已蕩然無存,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤!作者的歡笑確實“死了”,它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。這樣想來,用“埋葬”是不是更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒呢?誰埋葬了我們的歡笑,誰奪去了我們的“田壟”,我們就要埋葬他們!讓埋葬我們歡笑的田壟成為埋葬侵略者的墓地!這是不是使作者發(fā)出錚錚誓言的原

5、因之一呢?思路點撥這兩個詞語的運用都逾越了常規(guī)。凡是反常之處總是格外引人注目并且令人感到困惑的。對于這些特殊的用法,應(yīng)該從以下兩個方面求解:一、明確該詞的本意,二、分析該詞所處的語境。最后在本意和語境間可以發(fā)現(xiàn)詞語的具體確切的含義。,問題探究2.為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼,而到了后面時卻又改口說“土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立”?人稱的變化實際上是情感變化的結(jié)果。文章開始用第三人稱,是因為感情起初比較平穩(wěn),但隨著作者情緒一步步的激動,作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞“她”了,于是拋開讀者直接與自己所敘述的對象進行對話交流,對土地以“你”相稱,情感顯得更加

6、直接而迫切。這在修辭上叫作“呼告”,具有強烈的抒情效果。,問題探究3.本文有什么寫作特色?(1)運用呼告的手法,直接對著土地傾訴自己的熱愛、懷想、眷念,并且將傾訴對象擬人化,以“她”而不是“它”相稱,隱含將土地比作“母親”的意思。比如“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字,我無時無刻不聽見她召喚我回去”“她低低地呼喚著我的名字,聲音是那樣的急切,使我不得不回去”等。這種感情經(jīng)過多次反復(fù),像音樂的主旋律一樣得到加強,自然會在讀者心里掀起重重波瀾,激起強烈的共鳴。(2)選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個又一個畫面,像電影鏡頭一樣閃現(xiàn),展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。比如“我想起那參天碧綠的白樺林……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段,白樺林、蒙古狗、奔馬群、紅高粱、黑土地等東北特有的景物密集地排列在一起,加大了信息容量和對讀者的沖擊力。,(3)大量運用排比造成連貫的、逐漸增強的氣勢,例如“當(dāng)我躺在土地上的時候,當(dāng)我仰望天上的星星……”等處,抒情真摯,氣勢遞增,感染力強烈。,

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