七年級數(shù)學(xué)下冊 第三章 變量之間的關(guān)系 3.3 用圖象表示的變量間關(guān)系 3.3.1 用圖象表示的變量間關(guān)系 .ppt

《七年級數(shù)學(xué)下冊 第三章 變量之間的關(guān)系 3.3 用圖象表示的變量間關(guān)系 3.3.1 用圖象表示的變量間關(guān)系 .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)下冊 第三章 變量之間的關(guān)系 3.3 用圖象表示的變量間關(guān)系 3.3.1 用圖象表示的變量間關(guān)系 .ppt（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(下冊),,初中數(shù)學(xué),3.3.1用圖象表示的變量間關(guān)系,招聘啟事親愛的同學(xué)們：學(xué)校廣播站要招聘一名天氣預(yù)報節(jié)目主持人，為了公平競爭，特地以下題考查同學(xué)們的基本素質(zhì)。請將分析報告于本周內(nèi)交到學(xué)校廣播站，歡迎大家積極參與，希望你能成為我校首位天氣預(yù)報節(jié)目主持人！下表是鄭州市某天各時刻的氣溫值，請分析這天的氣溫變化情況。（要求直觀、形象、生動）,前圖表示了溫度隨時間的變化而變化的情況，它是溫度與時間之間關(guān)系的圖象．圖象是我們表示變量之間關(guān)系的又一種方法，它的特點是非常直觀．在用圖象表示變量之間的關(guān)系時，通常用水平方向的數(shù)軸（稱為橫軸）上的點表示自變量，用豎直方向的數(shù)軸（稱為縱軸）上的點表示因變

2、量．,明白了嗎？,橫軸,縱軸,駱駝被稱為“沙漠之舟”，它的體溫隨時間的變化而發(fā)生較大的變化．,（圖中25時表示次日凌晨1時）,（1）一天中，駱駝的體溫的變化范圍是什么？它的體溫從最低上升到最高需要多少時間？（2）從16時到24時，駱駝的體溫下降了多少？（3）在什么時間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升？在什么時間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降？,議一議,（4）你能看出第二天8時駱駝的體溫與第一天8時有什么關(guān)系嗎？其他時刻呢？（5）A點表示的是什么？還有幾時的溫度與A點所表示的溫度相同？（6）你還知道哪些關(guān)于駱駝的趣事？與同伴進(jìn)行交流．,（圖中25時表示次日凌晨1時）,A,駱駝的睫毛很長，可以擋住風(fēng)沙．它的皮很厚，

3、夜里可以保暖，白天則隔熱．生活在沙漠里的人們將單峰駝用作坐騎．圖片顯示的是雙峰駝，比單峰駝強(qiáng)壯，更適于運輸貨物．幾千年來，駱駝對于住在亞非沙漠地帶人們的生活至關(guān)重要．它們不僅運送人和貨物，而且還被用作結(jié)婚的饋贈禮物，或是殺傷人后的罰金．駱駝也被進(jìn)口到澳大利亞，其中一些逃到中部沙漠地帶，成為野生群落．,海水受日月的引力而產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象，早晨海水上漲叫做潮，黃昏海水上漲叫做汐，合稱潮汐．潮汐與人類的生活有著密切的聯(lián)系．下面是某港口從0時到12時的水深情況．,時間/時,水深/米,A,B,請你根據(jù)這個圖表設(shè)計一個問題，在小組內(nèi)每人充當(dāng)一次小老師，請其他同學(xué)回答．,右圖表示某市2003年6月份某一天的氣溫

4、隨時間變化的情況，請觀察此圖回答下列問題：,1、這天的最高氣溫是；,2、這天共有個小時的氣溫在31度以上；,3、這天在（時間）范圍內(nèi)溫度在上升；,4、請你預(yù)測一下，次日凌晨1點的氣溫大約是多少度？,練一練,1、某市一周平均氣溫（℃）如圖所示，下列說法不正確的是（）,A、星期二的平均氣溫最高；B、星期四到星期日天氣逐漸轉(zhuǎn)暖；C、這一周最高氣溫與最低氣溫相差4℃；D、星期四的平均氣溫最低,想一想,2、在夏天一杯開水放在桌面上，其水溫T與放置時間t的關(guān)系的大致圖象為（）,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與交流，你有什么新的收獲與體會？愿意與全班同學(xué)交流嗎？,小結(jié)反思,《數(shù)學(xué)》教科書習(xí)題,鞏固練習(xí),讀一讀,《數(shù)學(xué)》教科書人的體溫的變化,試一試,分析右邊反映變量之間關(guān)系的圖，想象一個適合它的實際情境．,