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1、十三講講究文明禮貌遵守公共秩序
教學(xué)要求：
認(rèn)知：1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。
行為：1、在校外自覺遵守公共秩序。
2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、 公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的 公共秩序。
2、 公共場所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。
3、 在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩 序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、 收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。
教學(xué)過程：
一、談話，引入新課
1
2、、 你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（出示：請安靜、請依次排 隊(duì)、請勿吸煙）
2、 當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的？
師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起 呢？請大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）
二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行
1、 生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）
思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?
2、 師講解告訴學(xué)生：
公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是 人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系 列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。
3、 出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演） 教 師提
3、問、學(xué)生討論：
① 從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？
（排隊(duì)入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時(shí)不亂吼叫、 結(jié)束時(shí)場地上沒有瓜皮果殼）
② 劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？
③ 他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰帲?
（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度 等方面來談）
師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服 務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。
但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、 出示圖：
（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場里打鬧，小剛勸 他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開
4、出，另一輛正要
進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才
避免了重大事故的發(fā)生。）
問：①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié) 果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？ 師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大
板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工 作的保證。
三、深化認(rèn)識
下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。
1、 有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自 在，想干什么就干什么，不是更好嗎？
2、 一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。
師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序 是自由的第一條件。
板書：個(gè)人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
六、課堂總結(jié)
師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什 么？在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話:生活中有許多看起來是微不足 道的事情，實(shí)際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會成員的工作、 學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社 會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風(fēng)氣就會頹敗。
十三講講究文明禮貌 遵守公共秩序
