圍繞主題 抓住主線

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1、教案設計 第十課 第二框 圍繞主題 抓住主線 【教材分析】 本框選自是經濟生活第四單元第十課第二框，主要分為兩目，分別講述深入落實科學發(fā) 展觀和加快轉變經濟發(fā)展方式。第一目，深入貫徹落實科學發(fā)展觀主要闡述兩個問題，為什 么要深入貫徹落實科學發(fā)展觀和科學發(fā)展觀的內涵是什么，其中科學發(fā)展觀的內涵是這一目 的重點。第二目，加快轉變經濟發(fā)展方式是主線，主要講述兩個問題，為什么要轉變經濟發(fā) 展方式和怎樣轉變經濟發(fā)展方式。轉變經濟發(fā)展方式的具體內容是講授難點，學生要理解記 憶。 【教學目標】 1. 知道深入貫徹落實科學發(fā)展觀的必要性。 2. 理解科學發(fā)展觀的內涵。 3. 掌握加快轉變經濟發(fā)展方

2、式的具體內容。 【教學重難點】 科學發(fā)展觀的內涵，轉變經濟發(fā)展方式的內容。 【教學過程】 一、 課堂導入 在上一框中，我們學習了實現全面建成小康社會的目標，但在實現這一目標的過程中， 我們會遇到各種各樣的問題，會遇到哪些問題呢？我們有請小記者為我們帶來新聞播報。 生：（播放視頻《大霧版北京》） 生：所以對北京人民來說，世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我在北京街頭牽著 你的手，卻看不見你的臉。謝謝！ 師：感謝記者給我們帶來的播報。那么大家聽完新聞看完視頻有什么樣的感想呢？ 生： 師：從視頻中我們發(fā)現，我們的經濟雖然在發(fā)展，但是壞境卻在日益惡化。如何實現經濟與 環(huán)境的協調發(fā)展呢？這就需

3、要我們長期堅持科學發(fā)展觀，轉變經濟發(fā)展方式。什么是科學發(fā) 展觀？轉變經濟發(fā)展方式的內容又是什么？今天，我們就帶著這些問題進入第十課第二框的 學習，圍繞主題，抓住主線。 二、新課講授過程 師：我們先來看一下本節(jié)課的學習目標和學習重難點。知道… 師：下面，我們就帶著學習目標和學習重難點開啟本節(jié)課的學習之旅，進入到我們的課堂探 究，監(jiān)利縣的發(fā)展之路。 探究一，回顧昨天的監(jiān)利縣。有請 同學上臺為大家點評。 生： 師：從探究一，我們發(fā)現，片面追求經濟的增長速度會帶來一系列問題，它會導致資源浪費， 環(huán)境污染，生態(tài)破壞。這樣的發(fā)展是不是一種科學的發(fā)展方式？ 生： 師：既然不是科學的發(fā)展方式，那我們

4、應該怎么解決這些問題呢？ 生：堅持科學發(fā)展觀 師：沒錯，要解決這些問題，我們就要樹立科學發(fā)展觀。什么是科學發(fā)展觀呢？我們先來看 一下關于科學發(fā)展觀的時政背景。請一位同學給大家讀一下。 生： 師：通過時政背景我們發(fā)現，科學發(fā)展觀的地位是非常重要的，它是黨的指導思想?，F在結 合探究一和這一時政背景，我們一起來總結一下貫徹落實科學發(fā)展觀的原因。首先，是因為 沒有發(fā)展的增長會帶來資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞的現實問題… 師：既然科學發(fā)展觀是我們必須長期堅持的指導思想，那么它有哪些要求呢？我們應該怎樣 來貫徹這一觀念呢？ 接下來，我們就一起進入探究二，看看我們監(jiān)利縣是怎樣貫徹落實科學發(fā)展觀的。 有

5、請 同學上臺為大家點評。 生： 師：非常好，講解比較到位，我就不重復了。 那么我們具體來看一下科學發(fā)展觀的要求，貫徹落實科學發(fā)展觀，第一要義是推動經 濟社會的發(fā)展。它有什么具體的要求呢？有沒有同學能總結出來？ 生： 師：很好，推動經濟社會的發(fā)展，要求三個發(fā)展、三個戰(zhàn)略，還要加快形成符合科學發(fā)展要 求的發(fā)展方式和機制。 師：科學發(fā)展觀的第二個要求是把以人為本作為核心立場。它要求我們實現好、維護好、發(fā) 展好最…具體來說，就是要解決廣大人民最關心的問題。大家最關心的問題是什么 生： 師：有同學說錢，換個角度就是關心我們的收入，關心成績反映出的是教育，我們堅持以人 為本就是要做好民生工作，

6、解決好就業(yè)、住房、收入…這一系列問題。 師：怎么解決這一系列問題呢，有人認為，只要把經濟搞上去了，一切就解決了？大家怎么 看待這種觀點，給大家一分鐘時間討論一下。 （全體起立，討論好就坐下） 師：哪位同學來發(fā)表一下你的見解？ 生： 師：很好，我們的發(fā)展并不僅僅只是經濟的發(fā)展，還要求各方面的協調發(fā)展。這就是我們科 學發(fā)展觀的第三個內涵，也是科學發(fā)展觀的基本要求，全面協調可持續(xù)。什么是全面協 調可持續(xù)呢？第一是全面發(fā)展，包括五個方面，經濟、文化、政治、社會、生態(tài)文明五 位一體的發(fā)展，這是我們中國特色社會主義事業(yè)的總體布局。 第二點，協調發(fā)展，第三點，可持續(xù)發(fā)展。 師：那么科學發(fā)展觀的根本方

7、法是什么？ 師：主要有五個統籌，大家一起說是哪五個？ 城鄉(xiāng)發(fā)展不協調，收入差距大，區(qū)域發(fā)展，東西部地區(qū)發(fā)展差距大，人與自然和諧發(fā)展，我 們不能為了追求經濟的發(fā)展而任意破壞自然環(huán)境。 我們知道了科學發(fā)展觀的內涵，現在就來實戰(zhàn)演練一下。 經過剛才的學習，我們知道了要以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，那要 怎樣去貫徹落實呢？這就需要我們加快轉變經濟發(fā)展方式，大家能不能在課本中找出轉變經 濟發(fā)展方式的原因呢？ 生： 師：很好，加快轉變經濟發(fā)展方式是我們的主線… 那我們又應該怎樣來轉變經濟發(fā)展方式呢？下面我們一起進入到探究三，展望明天。有 請 同學為大家點評。 生： 師：很好，我們轉

8、變經濟發(fā)展方式的具體內容包括這四個方面。我們具體來看一下。 首先，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，因為科技創(chuàng)新是…這就要求我們堅持走…大家能不能 想到一兩個創(chuàng)新推動發(fā)展的例子，或者中國有哪些自主品牌？ 師：非常好，海爾、小米、華為都屬于我們中國的自主品牌，創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展 的靈魂，也是一個民族不斷進步的關鍵所在。所以我們要轉變經濟發(fā)展方式，變中國制造為 中國創(chuàng)造。 轉變經濟發(fā)展方式的第二個要求是什么？ 推進經濟結構戰(zhàn)略性調整。它是轉變經濟發(fā)展方式的主攻方向。以前我們發(fā)展經濟主 要是提高發(fā)展速度，而現在我們要把立足點轉到提高質量和效益上來，實現兩個更多依靠。 更多依靠內需拉動，更多依靠科技…走新

9、四化道路，是哪新四化？ 生： 師：最后還要推動四個區(qū)域發(fā)展，西部開發(fā)，東北部振興，西部崛起和東部率先發(fā)展。 轉變經濟發(fā)展方式的第三個內容是什么呢？ 生： 師：推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，它的原因，大家知道三農問題是什么嗎？農業(yè)、農村和農 民。三農政策，關注農業(yè)、支持農村、愛護農民。要求 師：轉變經濟發(fā)展方式的最后一個內容就是要全面促進資源節(jié)約和壞境保護。 大家知不知道世界環(huán)境日是哪一天？是每年的六月五日。那么作為高中生，我們能為 保護壞境節(jié)約資源做些什么呢 生: 師：大家都能從身邊小事做起來保護環(huán)境節(jié)約資源，這一點非常好。希望大家能夠付 諸行動。那么針對轉變經濟發(fā)展方式的具體內容，我們來實際演

10、練一下。 師;很好，看來大家對轉變經濟發(fā)展方式的內容掌握的比較好。 三、課堂小結 師：下面有請 同學來為大家做一下課堂小結。 生： 四、 結束語： 科學發(fā)展成就民族振興，圍繞主線實現中國夢想。作為一名中學生，我們不僅要認真學 習文化知識，還應該關注國家社會的發(fā)展。希望通過本節(jié)課的學習，每位同學能夠樹立起科 學發(fā)展觀，從現在做起，從小事做起，節(jié)約資源，保護環(huán)境，為實現科學發(fā)展貢獻自己的一 份力量。最后讓我們一起在一段公益廣告中結束本節(jié)課的學習。（播放視頻） 五、 板書設計 圍繞主題 抓住主線 一、 深入貫徹落實科學發(fā)展觀 1、 貫徹科學發(fā)觀的原因 2、 科學發(fā)展觀的內涵 二、 加快轉變經濟發(fā)展方式 1. 轉變經濟發(fā)展方式的原因 2. 轉變經濟發(fā)展方式的具體要求