追求夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

上傳人:卷*** 文檔編號(hào):122966016 上傳時(shí)間:2022-07-21 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?8KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
追求夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值_第1頁
第1頁 / 共6頁
追求夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值_第2頁
第2頁 / 共6頁
追求夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《追求夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《追求夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、追求夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 編寫綱要: 1、 自我實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)介,開門見山的點(diǎn)出主題;(人們好!我是來自好木成林安徽分公司的培訓(xùn)征詢師,我的名字叫劉強(qiáng)。不久樂今天可以站在這個(gè)舞臺(tái)上與人們一起分享我今天所要演講的題目,《追求夢(mèng)想 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》,但愿人們多多指教,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。 2、 簡(jiǎn)介許強(qiáng)教師給簡(jiǎn)金華教師《金牌員工》作地序,突出升華夢(mèng)想的主題,從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必要性;(在書中許強(qiáng)先生這樣寫道,夢(mèng)想是什么?你擁有什么樣的夢(mèng)想,答案仁者見智,記得她第一次聽簡(jiǎn)金華教師要寫書時(shí),那已經(jīng)是2年前的事情了,如今簡(jiǎn)教師的書已經(jīng)擺在我的眼前,我不禁想追求夢(mèng)想是件多么美好的事情,不僅有成功后的喜悅,更有實(shí)

2、現(xiàn)夢(mèng)想過程中的那一段美好的經(jīng)歷!她這樣強(qiáng)調(diào)著。她說她喜歡別人教她大哥,由于她覺得這樣像一家人同樣,她的確也是把我們每一種小林人當(dāng)做是自己的親兄弟姐妹來看待,在分享簡(jiǎn)教師的同步,她舉了一種例子來闡明簡(jiǎn)教師的執(zhí)著和拼搏的奮斗精神,來分析簡(jiǎn)教師的成功是如何得來的,曾經(jīng)有一種人帶著一種傻瓜相機(jī)去公園里玩,忽然看見一群天真的孩子在游玩,她突發(fā)靈感拍下了這一組圖片,成果在照相展上獲得了大獎(jiǎng),同樣也有一位熱愛照相的朋友,她靈光一想想到去拍小孩子們,有突發(fā)奇想何不去去拍貧民窟的小孩子們,成果她拖著沉重的照相器材轉(zhuǎn)了兩三趟車,磨破了自己的肩膀和腳底,在貧民窟收了一天,終于成功的拍攝了一組孩子們地照片,成果也獲得

3、了大獎(jiǎng),舉許強(qiáng)教師的這個(gè)例子聰穎的人們一定明白我想要體現(xiàn)的是什么意思。對(duì)的,諸多人會(huì)向往前者,由于那靈感來的巧妙,來的幾乎不費(fèi)力氣,舉起傻瓜相機(jī)咔嚓一下就獲獎(jiǎng)了,這個(gè)就像古代的一則寓言故事,說的是一位老翁,在湊巧的狀況下看見一只撞死在樹上的兔子,成果她就每天在樹底下等著兔子撞死,咋聽這個(gè)故事覺得較好笑,其實(shí)我們?nèi)绻钌畹乃伎枷碌脑挘壳拔覀兊挠行┕纠习搴螄L不是這樣的想法呢?總是覺得我都是在我這個(gè)行業(yè)奮斗過幾十年的人了,俗話說走過的路都比你吃的鹽巴都要多,每當(dāng)我碰見這樣的顧客時(shí),總是微笑的告訴她,姐,在您面前我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,是我的長(zhǎng)輩,但是您也要看見這個(gè)時(shí)代發(fā)展是多么的迅猛,如果老是用過去

4、的眼觀看待我們今天的事物,我們尚有生存的空間嗎?我發(fā)自肺腑的去和她交心,由于我真心的想去協(xié)助像這樣需要協(xié)助的每一位老板們。跟著我的老板孟總,就是人們兒熟能響的沚君姐姐,我的老板常常就告訴我們,我是多么的但愿你們超于我,但愿你們盡快的成長(zhǎng)起來,但是這是條漫長(zhǎng)的道路,是急不來的,每個(gè)成功都是靠一步一種腳印走出來的,要成功絕對(duì)沒有捷徑可選。在我的老板語錄里,我把這一條時(shí)刻都謹(jǐn)記著,聰穎的伙伴們,你們與否與我也有同樣的感受呢?) 3、 具體的簡(jiǎn)介夢(mèng)想的名詞性質(zhì)---追溯個(gè)人的定位---分析為什么會(huì)有這樣的想法 A、 亞伯拉罕-馬斯洛的人的基本 B、孟總語錄:人生有三樣?xùn)|西是不能等的(第一是“

5、貧窮” 貧窮不能等,由于一但時(shí)間久了,你將習(xí)慣貧窮,屆時(shí)不僅無法突破自我,甚至?xí)⒘俗约旱膲?mèng)想,而庸庸碌碌的過一輩子…… 第二是“夢(mèng)想” 夢(mèng)想不能等,由于人生不同的階段,會(huì)有不同的歷練和想法,試想一種問題:如果你 20 歲時(shí)的夢(mèng)想,在 60 歲的時(shí)候才得以實(shí)現(xiàn),那會(huì)是什么樣的一種狀況?譬如說你 20 歲時(shí)的夢(mèng)想是但愿能買到一輛法拉利的跑車,然后到德國的無限速公路狂飆。你始終努力工作,好不容易到 60 歲了,總算買得起跑車了,但要實(shí)現(xiàn)年輕時(shí)的夢(mèng)想,恐怕也是心有余而力局限性吧…… 第三是“家人” 家人不能等,或許我們還年輕,將來有諸多的時(shí)間可以讓我們摸索、打拼,但是家人呢?她們尚

6、有時(shí)間等我們成功嗎?尚有時(shí)間等我們賺到錢,讓她們過好日子,讓她們以我們?yōu)闃s? 樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在……這是諸多人的痛,也是諸多人一輩子的遺憾。 人的上半生:要不躊躇; 人的下半生:要不懊悔;活在當(dāng)下,把握每次的機(jī)會(huì),由于機(jī)會(huì)稍縱即逝,為自己的生命找到出路.)。這些都會(huì)與自己的父母兄弟姐妹親戚和朋友有著直接的關(guān)系,由于你的變化,也許她們的人生就從此不同,從此這個(gè)家族就會(huì)有新的格局,你們對(duì)這個(gè)社會(huì)所產(chǎn)生的價(jià)值就會(huì)不同,這是多么故意義的一件事情啊,想想你身邊的人由于你的變化,隨之帶給她們的福音,那種驕傲和滿足感恐怕是用金錢難以買到的吧。 C、我們所追求的這些東西歸根究竟還是一方面滿足我們

7、的生活需要,說的書面語點(diǎn)就是物質(zhì)條件,曾經(jīng)有人說過如果陶淵明沒有酒喝沒有飯吃,恐怕她也難以抒懷她采菊東南下,悠然見南山的閑情雅致了吧。但是人是有階段性目的的群居動(dòng)物,是不會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的滿足于現(xiàn)狀的一種物群,她們會(huì)有欲望,會(huì)有對(duì)更高層次的需要,那就是我們所常說的精神層面的東西,這個(gè)也是體現(xiàn)現(xiàn)代人文明的標(biāo)志之一。 4、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的因素: A、自我成長(zhǎng)的環(huán)境(幼時(shí)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,長(zhǎng)大后的自我約束能力,成熟后的學(xué)習(xí)力和較強(qiáng)的溝通能力,直到我們有成熟的具有成功的某些條件) B、家庭環(huán)境(家庭條件,父母的文化素質(zhì),祖輩的熏陶,對(duì)教育的注重限度,物質(zhì)和精神的偏向等) C、社會(huì)環(huán)境(學(xué)校

8、的教育涉及小學(xué) 中學(xué) 高中 大學(xué))到我們的工作單位,一方面就是和我們的直屬領(lǐng)導(dǎo)相處,另一方面就是我們的同事相處,再次就是我們的顧客,在這里我想強(qiáng)調(diào)一下,老式的都會(huì)說顧客是什么,對(duì),顧客是我們的衣食父母,顧客是上帝,我們要敬著她們,供著她們,其實(shí)以我個(gè)人為例,我是從事中國美業(yè)教育的一名最基層的培訓(xùn)征詢師,我所從事的方向是但愿將來可覺得我所服務(wù)的對(duì)象就是廣大的中國美業(yè)的公司們送去管理上的經(jīng)驗(yàn),讓她們可以更快的成長(zhǎng),邵走彎路,是一項(xiàng)協(xié)助人的事業(yè),可是在現(xiàn)今這個(gè)階段我們的某些顧客在碰見我們有些從業(yè)人員時(shí),總是傲慢態(tài)度較差,僅我個(gè)人來講碰見這種狀況我都會(huì)不卑不亢,由于我懂得我是在協(xié)助你,不是你給我發(fā)工資

9、,你不是我的老板,我沒有必要給你低頭彎腰,在這一點(diǎn)上,但愿我們的廣大公司老板可以轉(zhuǎn)變一下你們的觀念,顧客男管理,是由于你們給寵壞的,但愿你們的公司可以在將來掃除這些問題,走的更好,好,在回到我們的題目上來,除了以上人士在我們的成長(zhǎng)環(huán)境里會(huì)影響和會(huì)起到變化我們外,此外我覺得尚有我們身邊的朋友,俗話說近朱者赤,近墨者黑。說的就是這個(gè)道理,這句話不難理解交給我們的就是我們要在處朋友的過程中有選擇的去看待,為什么會(huì)這樣說呢。一方面我要說清晰一點(diǎn),這個(gè)我不是告訴人們要帶著有色的眼瞼去區(qū)別的看待她人,我所想體現(xiàn)的意思聰穎的你一定懂得對(duì)于我們一種公司來說什么最重要,顧名思義就是我們的終極目的賺錢,那為了賺錢

10、我們一方面要做什么呢,固然資金和市場(chǎng)的調(diào)查時(shí)很重要的,但是人脈更重要,我的教師曾經(jīng)告訴過我,一種成功的人的成功20%是靠知識(shí)的積累,70%靠的人脈,有句古話說的好,在家靠父母,出門靠朋友,那么我們想要成功,一方面就是要去結(jié)交這些在這個(gè)行業(yè)做的比較好的人士,從她們的成熟經(jīng)驗(yàn)上學(xué)習(xí),相信這樣可以在此后的路上減少某些不必要甚至也許決定你的公司生死存亡的威脅,固然對(duì)于我們個(gè)人來說,與一位智者交談,肯定會(huì)有不小的收獲,俗語有云:聽君一席話勝讀十年書,說的便是這個(gè)道理,同理我們懂得我們個(gè)人想要成功,那就必須向那些成功的人士學(xué)習(xí),她們可以成功,肯定不是隨隨便便的,我們可以學(xué)習(xí)她們?cè)诠镜墓芾砩厦娴姆铰?,決策

11、上的睿智,執(zhí)行上的魄力,行為細(xì)節(jié)上的注意,進(jìn)而去學(xué)習(xí)她們的發(fā)張戰(zhàn)略,但是哲學(xué)上教我們要量體裁衣,因材施教,在學(xué)習(xí)的過程中還要抱有批判的態(tài)度去學(xué)習(xí),適合的才學(xué),不適合的要分清晰現(xiàn)階段與否適合,這才是生存發(fā)張之道,只有善于去學(xué)習(xí),不斷的去進(jìn)步,才不會(huì)在變革邁進(jìn)的道路中被后浪排在沙灘上,您說是也不是。在此我們?nèi)绻胍龊眠@樣多規(guī)定,人們切不可忽視了我們個(gè)人,由于這一切的最后的執(zhí)行者就是我們本人,念書的時(shí)候哲學(xué)書上均有一句話教導(dǎo)我們說,一種事物內(nèi)因起決定作用,外因其影響作用,這句話告訴我們什么呢,其實(shí)很簡(jiǎn)樸的向我們論述了一種道理,只有自己從心底里想去變化,你的世界才會(huì)變的豐富多彩,打個(gè)比方說,我上初中

12、時(shí),那學(xué)習(xí)成績(jī)差的呀,我爸爸恨的不讓我上學(xué),那時(shí)候流行綁帶,就是可以將書綁在自行車的后座上面,放學(xué)后騎車回來后,就抱個(gè)飯碗去看電視,什么動(dòng)畫片,電視劇我一概不放但是,我的爺爺對(duì)我說,強(qiáng)子,你的書都在喊冤哦,一天到晚她們都被綁著,能不疼么。爺爺?shù)娜ナ朗俏疫@輩子最大的痛,雖然她老人家已經(jīng)離開了我,但是這一句話,至今讓我心痛不已。人們可想而知,那樣的一種學(xué)習(xí)態(tài)度,到學(xué)校后作業(yè)就抄襲同窗的,上課開小差,久而久之我的成績(jī)自然而然不言而喻,但是在我初三的那一年里,我忽然間覺醒了,我奮發(fā)向上,覺得學(xué)習(xí)是一件多么好的事情,我想要上學(xué),我發(fā)誓我要好好學(xué)習(xí),那時(shí)候我家還是草房子,人們都懂得,那種房子在經(jīng)歷過大風(fēng)大

13、雨的洗禮下,一般我家里都這里個(gè)盆那里一種盆,我學(xué)習(xí)那個(gè)強(qiáng)烈啊,第一次沖我的爺爺發(fā)了脾氣,我說自己沒有一種好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我想安心學(xué)習(xí),爺爺流著淚默默不語,天晴了,她老一種人爬上屋頂,在哪里修修打打,要懂得就是一種壯年的漢子去上那么陡峭的屋頂,說的夸張點(diǎn)肝都會(huì)打顫,她一種人上去修了,雖然我奮斗了一年,但是還只是考到了600多點(diǎn)分,差好學(xué)校分?jǐn)?shù)尚有好大的距離,每次悔死自己的過往經(jīng)歷,都心痛不已,由于我錯(cuò)失了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),錯(cuò)失了打好基本的最佳年華,說了這樣多我的例子就是想給廣大的中國美業(yè)的朋友們說句心里話,你們是幸運(yùn)的,由于好木成林的到來正是這樣一種這樣可以滋潤(rùn)和讓你們得到更大發(fā)展提高的朋友,請(qǐng)朋友

14、,們不要向我同樣在自己最朦朧的時(shí)代差點(diǎn)迷失了自我,我相信那些和我同樣曾經(jīng)有過迷失的孩子們一起成長(zhǎng),我們一同走過屬于我們的時(shí)代,走過屬于我們的金色年華。 5、說了這樣多,談了這樣多,有些朋友也許等的不耐煩了,說劉教師啊,那我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢。你能具體的給我們分析和論述某些具體途徑嗎?我說這些同志們哪,你們的學(xué)習(xí)力讓我感到震撼啊。好,那么我們就一起來具體研究我們要實(shí)現(xiàn)我們的目的,我們應(yīng)當(dāng)具有那些條件,應(yīng)當(dāng)通過這樣樣的途徑去更快的實(shí)現(xiàn)呢。(具體的論述,如何去實(shí)現(xiàn)) 6、結(jié)合某些偉人的具體實(shí)例去進(jìn)一步的論述自己的觀點(diǎn),如毛澤東,用我們家鄉(xiāng)的話叫毛呀呀,尚有孫子髕腳兵法修列,呂

15、不韋遷到蜀中。編撰了呂覽轉(zhuǎn),韓信當(dāng)年受胯下之辱,司馬遷受宮刑,在身心靈上受到極大的傷害,但是她堅(jiān)強(qiáng)的走了過來,中國有句古訓(xùn)是這樣說的,如下:天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,因此動(dòng)性忍性,增益其所不能。 親愛的女士們先生們 ,我懂得你們和我同樣對(duì)成功是那么的渴望,是那么的需要成功,是那么的需要那一份對(duì)自我的肯定,但是成功歷來不是隨隨便便的眷顧任何一種人,她歷來都是為那些有準(zhǔn)備的有心人士而駐足的,也許從前她從您的發(fā)絲稍飄過,也許她從前從您的手指間流逝,也許她從您睡夢(mèng)中一晃而過,歷來她是那么的想要接近我們每一種人,她是那么像和我們成為好朋友,她是那么想見證我們有

16、能力發(fā)明輝煌。你樂意再給機(jī)會(huì)一次與我們結(jié)識(shí)的機(jī)會(huì)嗎?好木成林樂意和您一起去見證,好木成林樂意去協(xié)助您去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,去實(shí)現(xiàn)您心中所向往的人生。 人生短短幾十載,記得我們的董事長(zhǎng)羅小林先生曾經(jīng)說過,“真的人這一輩子,真的很短,如果我們僅僅是為了吃的,那我想就失去了某些什么了,在千萬人群中,在林林總總的人海里,與否我們會(huì)努力去為我們的人生樹立自己的豐碑,與否想過要去造福我們的子孫后裔,目前我們所從事的是天底下最美的行業(yè),是一項(xiàng)神圣的職業(yè),努力去為自己拼搏一下吧,下一種奇跡將會(huì)在你之后。。。。 今天我的話題講完了。請(qǐng)容許我用最虔誠的謝意,體現(xiàn)你們對(duì)我的支持。謝謝人們。 -4-8 23:14 原創(chuàng):劉強(qiáng)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!