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1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平均分 （ 一） 》教案
（1） 平均分 （ 一）
【教學(xué)內(nèi)容】 12 頁—14 頁例 1、例 2做一做練習(xí)三 1~3 題
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力 : 通過生活中常見的“每份同樣多”的勢(shì) 力和活動(dòng)情境 , 建立平均分的概念。
過程與方法 : 合作探究
情感與態(tài)度 :讓學(xué)生探索平均分的方法 ,會(huì)平均分 ,提 高動(dòng)手和合作能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 建立平均分的概念 , 探索平均分的方法 【教具準(zhǔn)備】實(shí)物投影
【學(xué)具準(zhǔn)備】
每個(gè)小組 12塊糖.每個(gè)學(xué)生實(shí)物卡片 .三角形 .圓形 學(xué)具若干
【教學(xué)過程】
一、情境引入 , 揭示課題 :
教師: 最近我們五小二
2、年級(jí)一班要組織一次春游活動(dòng) 我們幫他們分一分春游需要的物品 , 好嗎?
請(qǐng)小組長(zhǎng)來領(lǐng)要分的物品 ,（ 每個(gè)小組 12 塊糖 ） 請(qǐng)學(xué)生試著分一分 , 要求要分得大家都滿意。
學(xué)生先在小組中分 , 再請(qǐng)學(xué)生到前面展示分的結(jié)果。 多請(qǐng)幾個(gè)小組 ,說說自己分的結(jié)果 , 預(yù)計(jì)都是每人分 得 3 塊糖 .
教師 : 這樣分大家都滿意嗎 ?為什么 ?
教師揭示課題 : 像這樣把物品分成幾份 , 每份分地同 樣多,就叫做平均分。 （板書課題 ）
二、合作探索 :
（ 一） 分一分
1 、每個(gè)小組 8 張面包的實(shí)物卡片 , 學(xué)生用卡片在小 組里分一分 ,（ 要求平均分 ） 分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過
3、程 , 說說分的結(jié)果。
2 、每個(gè)小組 4 張桔子的實(shí)物卡片 , 學(xué)生用卡片在小 組里分一分 ,（ 要求平均分 ） 分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過程 , 說說分的結(jié)果。
3 、每個(gè)同學(xué)用自己手中的學(xué)具分一分 ,（ 要求平均分 ） 分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過程 , 說說分的結(jié)果。
（ 二） 找一找
想想生活中什么時(shí)候要平均分 ?是怎樣分的 ? 先在小組里說說 , 再指名說。
（ 三） 連一連、圈一圈
把 10條魚平均分在 2個(gè)漁缸里 , 請(qǐng)學(xué)生連一連或圈一
圈, 說說分的結(jié)果。
三、做一做
1 、把 12 瓶礦泉水平均分成 3 份。說說你怎樣分的。
2 、練習(xí)三 1~3
第 1 題: 給每個(gè)花瓶里插上花 , 應(yīng)該怎么插 ?如果要求 每個(gè)花瓶里插上同樣多的花 , 又應(yīng)該怎么插 ?插幾枝 ?
四、總結(jié)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平均分一》教案
